Конспект НОД в средней группе по теме «Все профессии нужны, все профессии важны»

Конспект НОД в средней группе по теме

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Цель:Обобщить знания по теме «Все профессии нужны, все профессии важны»

Задачи:

Образовательные:

Расширять и обогащать представления детей о профессиях, трудовых действиях, орудиях труда.

Формировать умение классифицировать, сравнивать, анализировать.

Формировать активный словарь в соответствии с лексической темой

Формировать умение выражать свой замысел средствами рисунка, закреплять приемы создания изображения карандашами.

Развивающие:

Развивать умение строить полные ответы, умение слушать внимательно

Развивать память, внимание, логическое мышление

Развивать инициативность, умение действовать в коллективе.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Воспитывать чувства отзывчивости, взаимопомощи.

Форма деятельности: совместная деятельность воспитателя и детей.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Предварительная работа:

Чтение художественных произведений.

Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему «Профессии»

Загадывание загадок.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.

Беседы о людях разных профессий; кем работают родители.

Сюжетно-ролевые игры.

Дидактические игры «Кому что?», «Что лишнее», «Кем быть», разрезное лото «Профессии», «Собери картинку».

Планируемые результаты: дети имеют элементарные представления о людях разных профессий; используют в своей речи существительные, глаголы, характеризующие трудовые действия; могут сравнивать, анализировать; активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками.

Материалы и оборудование: картинки с изображением профессий или куклы, одетые в профессии «повар», «продавец», «строитель», «врача», «шофер», «портниха»; предметов, необходимых им в работе; мяч, цветные карандаши, листы белой бумаги с изображением машины, атрибуты для подвижной игры «Водитель».

Содержание организованной деятельности:

Организационный момент, названия профессий.

Воспитатель.

Ребята мы с вами много говорили о профессиях, а сегодня мы отправимся в путешествие в «Город мастеров» к разным профессиям, будем с ними играть и выполнять их задания. Пошли? (Ответы детей)

Отгадываем загадки.

Загадка 1

Воспитатель.

-Послушайте загадку про первую профессию, к которой мы пришли:

Вы ответите мне дети?

Кто же лучше всех на свете

Вас сумеет угостить, напоить и накормить? (Повар)

Воспитатель.

-Правильно, повар. Воспитатель вывешивает картинку с изображением повара (или достает куклу-повара).

Посмотрите у повара кастрюля. Давайте посмотрим, что в ней.

(Одному из детей предложить открыть крышку кастрюли)

Воспитатель.

-Смотрите там фасоль, а в ней повар спрятал картинки. Повар хочет, чтобы вы достали картинки по одной и назвали кому нужны эти предметы.

(Проводим игру «Кому нужны эти предметы», дети достают карточки с изображением и называют профессию к которой она относиться)

Половник, кастрюля, продукты (для повара).

Весы, товар, прилавок (для продавца).

Ножницы, ткань, швейная машинка (для портнихи).

Шины, автобус, руль (для шофера).

Шприц, вата, бинт (для врача)

Кирпичи, доски, мастерок (для строителя)

Воспитатель.

-С заданием повара мы справились.

- Скажите профессия повара важна? Почему? (Ответы детей)

Загадка 2

Воспитатель.

-Отгадайте следующую загадку

Вам продам любой товар,

Упакую в целлофан,

О товаре расскажу,

Что купить Вам предложу. (Продавец)

Воспитатель.

-Правильно, это продавец. Воспитатель вывешивает картинку с изображением продавца (или достает куклу-продавца).

- Ребята продавец оформила витрину магазина, но очень спешила и поэтому допустила некоторые ошибки. Давайте поможем продавцу исправить их.

(Проводим дидактическую игру «5 лишний» воспитатель вывешивает поочередно картинки с изображением: «Овощи», «Фрукты», «Мебель», «Одежда», «Посуда»- что лишнее? Почему? Какую картинку можно добавить?)

Воспитатель.

-Молодцы! Как вы думаете профессия продавца важная? Какими качествами должен обладать продавец? (Какой по характеру)

(Ответы детей)

Воспитатель.

-Продавец вас благодарит за помощь и предлагает отправиться в дальнейшее путешествие.

Физкультминутка «Летчик»:

Быть шофером хорошо (бегают по кругу, «рулят»),

А летчик лучше (бегают по кругу, руки в сторону).

Я бы в летчики пошел,

Пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин (останавливаются, «наливают»),

Завожу пропеллер (круговые движения правой рукой),

«В небеса мотор вези (бегают по кругу, руки в стороны),

Чтобы птицы пели»

Загадка 3

Воспитатель.

-Отправляемся к следующей профессии. А вот и загадка про профессию, к которой мы пришли:

Кирпичи кладёт он в ряд

Строит садик для ребят

Не портной, и не водитель

Дом нам выстроит (Строитель)

Воспитатель вывешивает картинку с изображением строителя (или достает куклу-строителя)

Воспитатель.

-Строитель просит вас помочь ему достроить дом, выложить кирпичи.

(Проводим речевую игру «Назови слова — действия»)

Воспитательназывает профессию, а дети говорят слова-действия, которые выполняют люди этой профессии. За правильный ответ на магнитную доску доставляем кирпич, пока не построим дом.

Врач-слушает, выписывает рецепт, смотрит горло, измеряет температуру.

Продавец-взвешивает, отрезает, заворачивает, считает.

Повар-режет, варит, жарит, солит, печет, пробует.

Парикмахер-причесывает, стрижет, моет волосы, делает прически.

Воспитатель.

-Вы помогли строителю, молодцы. А скажите профессия строителя важна? (Ответы детей)

Загадка4

Воспитатель.

-А вот и следующая загадка:

Кто в дни болезней всех полезней,

И лечит нас от всех болезней? (Доктор)

Воспитатель вывешивает картинку с изображением доктора (или достает куклу-доктора).

Воспитатель.

-Ребята посмотрите, у доктора есть чемоданчик, давайте посмотрим, что в нем? Ой да тут картинки. Надо помочь врачу отобрать только те картинки, на которых изображены предметы, которые нужны для работы врача. (Дети выполняют задание, отбирают только те картинки, которые нужны для работы врача. Дают объяснения, для чего эти предметы нужны?)

Воспитатель

Шприц(делают уколы)

Градусником (измеряют температуру)

Бинтом (перевязывают)

Фонендоскопом (прослушивают биение сердца)

Ватой (смазывают царапины)

Ложечкой (смотрят горло) ( Ответы детей)

-Ребята, а вы любите болеть?

А, что нужно делать, чтобы быть здоровыми, не болеть? (Ответы детей)

Воспитатель.

- Молодцы. Наше путешествие подошло к концу. А какая же профессия самая важная? Все профессии важные, и каждая нужна.