Чтобы познакомить детей подготовительных групп с необычными домашними питомцами, привить им любовь и бережное отношение к животным, используйте готовый конспект. На занятии дети познакомятся с живой шпорцевой лягушкой. Перед занятием получите согласие от родителей.
Цель занятия: | познакомить детей с необычным домашним питомцем и правилами ухода за ним |
Задачи: | учить описывать внешний вид лягушки, подбирая для этого правильные слова; развивать познавательную активность, связную речь, мелкую моторику; формировать бережное и заботливое отношение к домашнему питомцу |
Оборудование: | живой объект – шпорцевая лягушка; стенд «Лягушки на бревне»; аудиозапись «Кваканье лягушек»; шапочки и перчатки для физкультминутки; цветная бумага для оригами, клей |
Рассматривание стенда «Лягушки на бревне»
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку и узнать, кто придет к ним в гости: «Выпуча глаза сидит, не по-русски говорит. Родилась в воде, а живет на земле». Затем предлагает рассмотреть стенд с лягушками. Звучит аудиозапись «Кваканье лягушек». После того как дети послушали аудиозапись, воспитатель задает вопросы:
Кто видел настоящую лягушку?
Какая она?
Как вы вели себя при встрече с лягушкой?
Затем воспитатель описывает детям, какими особенностями обладают лягушки: «Дети, лягушки играют важную роль в природе. Они питаются комарами, которые нас кусают, и слизнями, которые портят урожай овощей, ягод. Лягушек называют друзьями поля, сада, огорода. Лягушки откладывают икру в лужицы и водоемы. Из икринок появляются головастики, похожие на маленьких рыб. Когда у головастиков отваливается хвостик, они становятся лягушкой и выбираются на сушу.
Не все лягушки живут на болоте. Есть такие, которые живут на деревьях. Например, древесная лягушка – квакша. Когда не было холодильников, люди опускали лягушек в кувшин с молоком, и оно долго не закисало. Вот такими удивительными особенностями обладают лягушки».
Физкультминутка «Мы лягушки-попрыгушки»
Дети надевают шапочки и перчатки. Воспитатель проводит физкультминутку на стихотворение Г. Лебедева:
Мы лягушки-попрыгушки,
(Дети хлопают четыре раза перед собой.)
Неразлучные подружки,
(Руки поднимают вперед, пальцы в замок.)
Животы зеленые,
(Гладят живот.)
С детства закаленные.
(Сгибают руки в локтях, кулаки к плечам.)
Мы не хнычем, мы не плачем,
(Поворачивают голову вправо, затем влево.)
Дружим, не ругаемся.
(Соединяют пальцы рук в замок.)
Целый день по лужам скачем –
(Выполняют прыжки вприсядку.)
Спортом занимаемся.
Знакомство с живым объектом – шпорцевой лягушкой
После физкультминутки дошкольники садятся за круглый стол. Воспитатель вносит аквариум со шпорцевой лягушкой и знакомит с ней воспитанников: «Посмотрите на лягушку – это домашний питомец. Она живет в аквариуме. Обратите внимание на ее большие и очень внимательные глаза и улыбающийся рот. Настоящая царевна-лягушка! Кажется, вот-вот она сбросит кожу и станет красавицей. Не случайно лягушка – героиня разных сказок.
Лягушки – настоящие синоптики. Люди издавна предсказывали погоду, наблюдая за их поведением. Если лягушки на суше прыгают – к дождю, если с вечера кричат – к хорошей погоде. Ученые используют лягушек для разных научных исследований. В Японии и во Франции сооружены памятники лягушке за то, что она помогала науке. Но мы не будем ничего делать, ведь лягушка – наша гостья. Ей пора домой. Давайте с ней попрощаемся».
Конструирование из бумаги
Воспитатель обращает внимание детей на стенд, на котором «скучают» лягушки, и предлагает подселить к ним маленьких лягушат. Например, сделать поделки из зеленой бумаги в технике оригами. Воспитанники садятся за столы и под спокойную музыку изготавливают поделки для общей композиции.
