Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи в подготовительной группе «Жизнь и быт Донских казаков»

Конспект занятия
Цель: закрепить знания детей о истории и культуре Донского края. Задачи: Образовательная: способствовать приобщению детей к истории и культуре Донского казачества. Развивающие: • Развивать познавательный интерес к истории своего народа, к его культуре и традициям. • Развивать речемыслительную память. • Способствовать обогащению словарного запаса детей региональным материалом. Воспитательные: • Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю, Родине, чувство гордости за свой народ. • Воспитывать уважение, бережное отношение к обычаям, традициям казаков.
Алентьева Анастасия Денисовна
Содержимое публикации

Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи в подготовительной группе «Жизнь и быт Донских казаков»

Цель: закрепить знания детей о истории и культуре Донского края.

Задачи:

Образовательная:способствовать приобщению детей к истории и культуре Донского казачества.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес к истории своего народа, к его культуре и традициям.

Развивать речемыслительную память.

Способствовать обогащению словарного запаса детей региональным материалом.

Воспитательные:

Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю, Родине, чувство гордости за свой народ.

Воспитывать уважение, бережное отношение к обычаям, традициям казаков.

Предварительная работа: чтение книг «Славен Дон» М.П. Астапенко, М.А. Шолохова «Нахаленок», заучивание казачьих слов и выражений, знакомство с заповедями казаков, рассматривание иллюстраций с изображением жизни казаков, знакомство с музыкальным творчеством донских казаковказачьих танцев и песен, рассматривание народных костюмов казаков, работа с картой Ростовской области, беседа о реке Дон.

Материал и оборудование: шкатулка, грамота с исчезнувшими словами пословиц для игры «Дополни слова», компьютер, проектор.

Ход занятия:

Этапы занятия

Речь и действия учителя-логопеда

Речь и действия детей

Организационный момент

- Ребята, посмотрите, какая старинная у меня вещь, как вы думаете, что это?

- Да, это шкатулка, но она не простая, а волшебная в ней много всего. Давайте её откроем! (Достаётся письмо и читается стихотворение)

На свете есть у каждого, наверно, любимый уголок земли!

Где жили наши деды, где совершали подвиги они.

Здесь дышится намного легче и свободней,

Любимый наш ты - край Донской!

Казачий край, ты край раздольный!

Гордимся мы твоей судьбой!

-О чем говорится в этом стихотворении?

-Да, в этом стихотворении говорится о родном крае, о малой родине. Для нас малой родиной считается Донской край. Так называют наш край по имени реки Дон.

Край Донской - жемчужина России. Неоглядные равнины, бескрайние степи чаруют своей первозданной красотой. Донской край - казачий край!

- Ребята, давайте посидим рядком, да поговорим ладком о родной стороне(звучит казачья песня «Ой, то не вечер»).

-Казачьи песни слушать – мед ложкой кушать.

-Шкатулка.

- О родном крае.

Основная часть

- Давным-давно, вдоль берега реки Дон, где было много рыбы и дикой птицы, стали селиться люди, которые себя называли вольными казаками. Они были смелыми, всегда готовы сражаться за свою землю. Ну а землю, на которой они жили, так и прозвали Земля донскихказаков, а потом она стала называться - Земля Войска Донского.

- Итак,кто же такие казаки?

-Верно. Они жили вдоль берега реки Дон. Главная задача казаков – оберегать границы государства. Духом они были смелы, храбры и отважны, характером живы и веселы. А как одевались казаки?

- Как одевались мужчины казаки?

- А как одевались казачки?

- Совершенно верно. Скажите, ребята, а как назывались дома, в которых жили казаки?

- Что значит – курень?

- Каким же домашним хозяйством занимались казаки?

- Казаки умели не только работать, но и очень любили петь. Песни у казаков, как мы уже слышали – раздольные, как степи.

- Казаки – это вольные и смелые люди, которые жили вдоль берега реки Дон. Они всегда были готовы встать на защиту своей земли.

-Красиво.

- Мужчины носили штаны – шаровары, рубахи и кафтаны. На голове носили папаху, на ногах сапоги. Кинжал и сабля вешались на пояс.

- Казачки носили юбки и кофты. Юбки украшали оборками и кружевом, а кофты тесьмой. Молодые девушки носили косу, а женщины заплетали волосы вокруг головы.

-Курени.

-Это жилище казаков.

- Ловили рыбу, выращивали сады, виноград, скот, сеяли хлеб, строили дома.

Физминутка «Казачья дискотека»

- Ну а теперь, давайте немного отдохнём, да потанцуем под казачьи песни.

Танцуют.

Основная часть

- Кто мне скажет, какие по характеру были казаки?

-Смелые, ловкие, сильные, решительные.

Словесная игра «Вспомни пословицу»

Достаётся из шкатулки грамота, в которой исчезли за давностью лет слова, есть начало пословицы, но нет конца.

Казак без коня – как соловей …без чего?

Казак с конем (когда?) - …. .

Казачьи песни слушать – что… ложкой кушать.

Казак без атамана…кто?

Ветру – поле, а казаку– …что?

Не ленись казак с плужком, весной будешь… с чем? 

Дети называют исчезнувшие слова.

- Песни.

- И ночью, и днём.

- Мёд.

-Сирота.

-Воля.

- Пирожком.

Основная часть

-Главным украшением казака считалось оружие: шашка, копьё, нагайка.

В старину обычно говорили: «Нагайкой владеешь - силу имеешь».

- В казачьей семье очень строго соблюдались традиции и обычаи. Казакам с детства прививалось уважение к старшим. А какие законы знаете вы?

- Знаете какие - ни будь казачьи блюда?

- Казаки считали, что тот, кто не уважает обычаи своего народа, не хранит их в своем сердце, тот позорит не только свой народ, но и прежде всего не уважает самого себя, свой род, своих древних предков.

- Скажите, пожалуйста, что брали с собой казаки, уезжая из родного дома на службу?

- Правильно. Они хранили ее в небольшом расшитом мешочке на груди у самого сердца, считая, что она придает им сил в бою. Это не простая земля – это наша родная земля. Это наша – Родина.

- Надо быть скромным и честным.

- Без согласия родителей не решался ни один вопрос.

- К отцу и матери обращались только на «Вы».

- Казачки - хорошие хозяйки. Любили чистоту и порядок.

- Казаки ловили рыбу и из неё варили уху и жарили.

- Из теста пекли пироги, готовили лапшу, вареники с творогом и картошкой.

- Варили узвар.

- Землю.

Заключительная часть

- Кто знает, как называется земля, на которой мы живем? 

- А почему возникло такое название? Донская земля?

- Давайте, найдем на карте Ростовской области реку Дон. 

- Что вы знаете об этой реке, какая она?

- Тихий Дон – колыбель казачества. Течение Дона медленно и величаво. Дон прекрасен в любое время года, его красотой восхищаются жители Донского края. Народ очень любил свою реку – кормилицу, уважал ее называл по – разному, но всегда ласково. Какие названия реки Дон вы слышали?

-Почему люди так почтительно к ней относились?

- Совершенно верно. На Дону очень любили играть, поиграем в игры с вами, да проверим, кто внимательно слушал и всё запомнил.

Проводится интерактивная игра "Донских казаков легко узнать по...", "Словарь казачьих слов".

- А теперь посмотрим, кто у нас самый внимательный (проводится интерактивная игра "Найди пару")

-Настало время прощаться. Вы такие молодцы! Я уверена, что наши предки гордились бы вами!

- Донская земля.

- Потому что, главная река Ростовской области – Дон.

Рассматривают карту и находят реку Дон.

- Она широкая, большая, тянется далеко по всей нашей области.

- Дон – Иванович, Дон – батюшка, Тихий Дон, Дон кормилец.

- Река давала им пищу и воду.

Играют в интерактивные игры.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Учителю-дефектологу
Учителю-дефектологу
Учителю-дефектологу
Планирование по учителю-дефектологу для дошкольников «перспективное планирование коррекционных занятий»
Учителю-дефектологу
Разное по учителю-дефектологу для дошкольников «Развиваем пальчики-стимулируем речь»
Учителю-дефектологу
Конспект занятия по учителю-дефектологу для дошкольников «Знакомство со словами-родственниками в старшей группе для детей с тнр»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь