Как я берегу природу нашего дома?

Практики
Практический материал «Как я берегу природу нашего дома» поможет педагогам и родителям привить детям навыки ухода за комнатными растениями. Конспект включает адаптированные задания для детей с ОВЗ и направлен на формирование экологической культуры, трудолюбия и бережного отношения к домашнему пространству. Вы получите готовые решения для развития у детей ответственности и желания создавать красоту вокруг себя. Используйте эти методики на занятиях по экологическому воспитанию.
Трофимович Ольга Владимировна
Трофимович Ольга Владимировна
Содержимое публикации

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА «ДЕТСКИЙ ДОМ «СИЯНИЕ СЕВЕРА»

Методическая разработка воспитательского часа

по Рабочей программе «Здесь живет добро!»
(для воспитанников 8-14 лет)

Автор: Трофимович О.В., воспитатель,

первая квалификационная категория

Тема:«Как я берегу природу нашего дома?»

Цель:создание условий для формирования практических навыков ухода за домашними растениями у детей, в том числе детей с ОВЗ.

Задачи:

формировать опыт ухода за комнатными растениями;

развивать навык потребности создавать и беречь красоту в своем доме

способствовать воспитанию экологической культуры и трудолюбия

Оборудование:Комнатные растения в горшках. Лейки с водой. Салфетки для листьев

Картинки с изображением растений. Тазики для мытья листьев. Защитные фартуки. Музыкальное сопровождение

Сценарный план воспитательского часа

I. Вводная часть (3мин)

Приветствие «Круг друзей»: дети встают в круг, по очереди называют свое имя и любимый цветок.

2.Дыхательная гимнастика «Цветок». «Выращиваем» цветок (плавные движения руками вверх). «Вдыхаем аромат» (глубокий вдох). «Раздуваем лепестки» (плавные движения руками).

II. Основная часть

1. Беседа.

-Кто догадался, о чем мы сегодня поговорим и что сделаем? (Ответы детей).

-Давайте рассмотрим наши растения. Кто ответит в чем нуждаются они? (Ответы детей).

2.Демонстрационныйэтап

Демонстрация способов ухода и выполнение практической работы: полив растений,
опрыскивание листьев, удаление пыли с листьев

3.Групповая работа

Дети делятся на пары (старший + младший), распределение обязанностей: один поливает и опрыскивает, другой протирает листья

4. Физкультминутка
«Расти, цветок»

«Вырастает стебелек» (плавные движения)

«Растут листики» (махи руками)

«Распускается цветок» (круговые движения)

III.Итоговая часть.

Рефлексия (5мин)

Беседа:

-Как изменились наши комнатные цветы после ухода?

-Что вы можете посоветовать тем, кто не ухаживает за растениями?

-для чего это нужно делать?

Записка для цветка

А теперь я предлагаю каждому написать записку с пожеланием для цветка и положить ее на подоконник. (предложить шаблоны написания пожеланий.)

Большое спасибо за дружную работу по уходу за цветами!

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Воспитание детей
Обобщение опыта по воспитанию детей для «Создание образовательной доступной среды»
Воспитание детей
Обучение по воспитанию детей для «День фликера»
Воспитание детей
Обучение по воспитанию детей для «Детям о космосе!»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь