Консультация для родителей
«Польза пальчиковой гимнастики для детей 2-3 лет»
Обычно все малыши любят игры с ладошками и пальчиками, поэтому у родителей не возникнет трудностей с проведением пальчиковой гимнастики. Такие упражнения просты в исполнении, не занимают много времени, но имеют большую эффективность и значение для развития ребенка. “Ум ребенка находится на кончиках его пальцах”, – писал В. А. Сухомлинский.
Сегодня нам известно, какое важное место занимает подвижность кистей рук ребенка в его успешном и всестороннем развитии. А вот в народе такие игры с пальчиками ребенка всегда были популярны, хотя тогда никто и понятия не имел, как пальчиковая гимнастика влияет на развитие головного мозга ребенка. Все дело в том, что с анатомической точки зрения, около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки. К тому же на кистях рук находятся рефлекторные точки, которые подают импульсы в центральную нервную систему, а значит, упражнения для рук и пальчиков положительно скажутся на деятельности мозга.
Чем же так полезна пальчиковая гимнастика:
1.Развитие мелкой моторики, которое напрямую связано с развитием речи. Движения пальцев рук и развитие речи ребенка – взаимосвязаны. Делая массаж пальчиков, рассказывая эмоционально стишки, вы будете способствовать стимулировать речевое развитие вашего ребенка, а также формировать правильное звукопроизношение.
2.Развитие координации движения, улучшение памяти и внимания.
3.Подготовку к письму.
4.Развитие творческих и умственных способностей.
Занятия пальчиковой гимнастикой следует подбирать согласно возрасту. Для малышей до трех лет – это будет массаж ладошек и пальчиков со стишками и потешками. В три года можно пробовать играть двумя ручками, дополнять игры другими предметами, например, маленькими мячиками, шариками или кубиками. Дети очень любят, если пальчиковая гимнастика содержит элементы театрального представления.
Советы родителям:
Если вы решили начать делать пальчиковую гимнастику со своим ребенком, то стоит учесть несколько простых правил. Они помогут сделать упражнения максимально полезными:
1.Начните учить отдельные комплексы упражнений постепенно, от более простых к сложным. Главная цель — сформировать боле простые навыки, выучить отдельные элементы, а затем уже можно переходить к более сложным упражнениям.
2.Каждое занятие должно быть увлекательным и интересным. Малыш должен думать, что это особая игра, тогда он с удовольствием будет повторять ее снова и снова.
3.Проводите гимнастику регулярно, но не слишком долго по времени. Дети этого возраста довольно быстро устают и теряют к занятиям интерес.
4.Каждое упражнение желательно повторять несколько раз, четыре или пять за одно занятие.
5.Уделяйте внимание каждому пальчику, от большого до мизинчика.
6.Старайтесь рассказывать стихи, сопровождающие упражнения, наизусть, а не читать их из книги.
7.Делайте каждое упражнение сами, показывайте ребенку пример.
Примеры пальчиковых игр:
1. «Перед нами елочка -сидя, дети соединяют кончики пальцев, делают «елочку» Шишечки, - показывают кулачки Иголочки, - указательные пальцы Шарики, - пальцы сжимают в круг Фонарики, - показывают «фонарики» Зайчики, - показывают «ушки зайца» И свечки, - прижимают ладони и пальчики друг к другу Звезды, - прижимают ладони с раздвинутыми пальцами Человечки». - ставят средний и указательный пальцы на колени.
2. «Кот на печи сухари толчет, - стучат кулачком о кулачок Кошка в окошке - показывают как шьют иголкой Полотенце шьет. Маленькие котята - поднимают руки на уровень груди, опустив кисти вниз На печке сидят, - и качают головой вправо-влево На печке сидят на котика глядят. - показывают руками «очки» Все на котика глядят сухарики едет». - щелкают зубками
3.«Мы вот так, мы вот так, Тесто разминали - «мнут тесто» руками Мы вот так, мы вот так, - пальчики вместе, движение рук от себя и к себе Тесто раскатали. Вот такой, вот такой, - широко в стороны развести руки Будет пряничек большой. Вот такой, вот такой, - поглаживание ладошек по очереди Будет пряник золотой. Пряничек, пряничек - движение «пекут пирожки» Испекли ребятки. Пряничек, пряничек Очень, очень сладкий. Кушайте, кушайте, - руки вытягивают вперед, ладонями вверх Угощайтесь, гости! Приходите к нам еще, - манят к себе Очень, очень просим!»
4.«Курочка - рябушечка По двору гуляла, - не спеша «проходятся» указательным и средним пальцем по бедрам По двору гуляла, Цыпляток считала. - Раз, два, три, четыре, пять! - загибают пальчики на одной руке Посчитаю их опять: - грозят указательным пальцем Раз, два, три, четыре, пять!» - загибают пальчики на другой руке
5.«Вот как наши ребятишки Расшалились, словно мышки: Ловко пальчиками трут, - дети «скребут» пальчикам по бедрам Словно лапками скребут. Ш – ш – ш…» - трут ладошкой о ладошку «Этот пальчик мой танцует. дети стучат указательным пальцем по бедру Этот вот кружок рисует. - делают круговые движения средним пальцем
6.Этот пальчик ловко скачет, - стучат безымянным по бедру Будто легкий, легкий мячик. А мизинчик, мой малышка, - царапают мизинцем по ноге Коготком скребет как мышка. А большой мой, толстячок, - прижимают большой палец к ладони Спать улегся на бочок. А теперь все по порядку - сжимают и разжимают пальцы Пальцы делают зарядку. Что, устали? Отдыхайте, - сжимают пальцы в кулачок Спите, пальцы, засыпайте!» - при повторе выполняются движения другой рукой.
7. Как в лесу на кочке - выпускают пальчики из кулачков Расцвели цветочки. Пр.: Цветики, цветики, - «фонарики» Цветики цветочки – 2р.
8. С ветерком шептались - трут ладошку об ладошку Солнцу улыбались. - кивают головками «Падал снег на порог. - дети плавно опускают руки сверху вниз Кот слепил себе пирог.- показывают как пекут пирог А пока лепил и пек, пирог утек. - делают волнообразные движения руками Пирожки себе пеки - грозят указательным пальцем Не из снега – из муки». - покачивают пальцем из стороны в сторону
9.«Сорока – белобока -дети на ладошке «варят» кашу Кашу варила, Деток кормила. Этому дала, - поочередно загибают пальцы с мизинца Этому дала, Этому дала, Этому дала, А этому не дала! - показывают большой палец Ты воды не носил, - грозят указательным пальцем большому пальцу Дров не рубил, Каши не варил – Тебе нет ничего! - разводят обе руки в стороны Вот тебе горшок пустой, - сжимают пальцы в кулак Иди в угол и постой!» - указательным пальцем показывают на угол.
10.«Вымыли мы ручки, вымыли мы ножки, - имитация мытья рук Поиграли в ладушки, ладушки – ладошки! - хлопки в ладоши Во дворе цыплятам накрошили крошек, - «крошим хлеб» Поиграли снова в ладушки – ладошки! - хлопки в ладоши Гладили котенка чистыми ладошками, - одной рукой поглаживаем другую С ним мы поиграли в ладушки – ладошки! - хлопки в ладоши Улеглись ладошки прямо на дорожку… - руки положили на колени Как они устали - ладушки – ладошки!» - поглаживание рука об руку
11.«На лесной лужайке разыгрались зайки: - показываем «ушки зайчика» Лапками хлопали, - хлопки Ножками топали, - топают ногами Ушками махали, - делаем «ушки зайчика» и махаем кистями рук Выше всех скакали. - прыжки на двух ногах Глазками глядели, - руки к глазам «хлопаем глазками» Песенку пропели: Ля-ля-ля! Ля-ля-ля! Ля-ля-ляйки! - болтаем руками Ах, какие мы веселые зайки!»
12.«Есть у киски глазки - показывают свои глазки Есть у киски ушки - показывают ушки и шевелят ими Есть у киски лапки, - сжимают и разжимают кулачки Мягкие подушки. Киска, киска, не сердись - грозят пальчиком Не царапай деток, брысь!» - хлопок в ладоши
13.«Утром рано я встаю, свою песенку пою, И со мною дружно в лад подпевают сто ребят! - руки вверх, расставив пальцы Подпевают сто ежей, - руки в замок, большие пальцы соединены, остальные прямые Подпевают сто ужей, - соединены ладони, волнообразные движения И поют ее зайчата, - «ушки зайчика» И поют ее лисята, - «лисьи лапки» Под землею старый крот - прищуривание глаз, «мордочка крота» Эту песенку поет. А в берлоге медвежата, - руки в стороны, переваливание с ноги на ногу А в болоте лягушата, - «лягушачьи лапки» Очень важный бегемот - выставление вперед живота, руки на животе С удовольствием поет. Даже страшный крокодил - соединив ладони, расставив пальцы, «пасть крокодила» Эту песню разучил!
14. Промурлыкала нам кошка - «кошачьи лапки» сидя на окошке. - кладут голову на «лапки» Слышишь, - указательный палец вверх Как под нашей крышей - руки над головой, «крыша домика» Эту песню поют мыши? «мышиные лапки» Утром рано мы встаем, Хором песенку поем».
15.На ладошки мы подуем, - дуют на ладошки Наши пальчики разбудим - шевелят ими Наши пальчики проснулись - кисти вверх - Мы проснулись, мы проснулись - сгибают пальцы И друг другу улыбнулись. - соединяют пальцы Стали пальцы обниматься - руки в замок Стали пальцы целоваться - касаются подушечками пальцев А потом и баловаться. - фонарики
16.Подошла Ладошка - выставление ладоней И сказала: - Крошки! - шевелят пальцами Хватим вам играть, хватит баловаться - взмахи кистями Надобно трудиться! - руки вместе - А мы хотим резвиться! - фонарики Но тут пришел Кулачок, Пальцы спрятались - кулачки Молчок - палец к губам Так вот они какие, наши пальцы озорные! Маму-Ладошку не слушают, Папу-Кулачка огорчают! - Ай-я-яй, стыд и срам! Пальчики не стыдно вам? Пальцы спрятались в подмышках И тихонько там сидят. Им, конечно, очень стыдно Маму с папой обижать. Ладно, пальцы, выходите, На ребяток поглядите - руки в стороны Поглядели, поглядели, сразу же повеселели - фонарики - Будем, будем мы трудиться - руки соединили А потом уже резвиться!» - хлопают по коленям.
