ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ КУЛЬТУРУ И ТРАДИЦИИ НАРОДОВ МОРДОВИИ
Федаева Наталья Константиновна
воспитатель МБДОУ «Атемарский детский сад №1 «Теремок»
Лямбирского муниципального района Республики Мордовия
Воспитание патриотизма у подрастающего поколения – одна из ключевых задач дошкольного образования. В условиях современной глобализации важно прививать детям любовь к родному краю, уважение к его истории, культуре и традициям. В 2025 году исполняется 95 лет со дня основания Мордовской автономии, что является значимым поводом для усиленной работы по формированию у дошкольников чувства гордости за свою республику.
Патриотическое воспитание в детском саду неразрывно связано с формированием у детей представлений о своей малой родине, ее природе, традициях, людях и достижениях. Дети должны осознавать, что Мордовия – это их родной дом, и что они являются частью великой истории и культуры своего народа. Работа в данном направлении предполагает комплексный подход, включающий познавательные, творческие, игровые, исследовательские и культурно-досуговые формы деятельности.
Патриотическое воспитание начинается с ранних лет и является основой формирования гармоничной личности. Дошкольный возраст – это период, когда ребенок познает мир через эмоции и образы. Именно в это время важно заложить фундамент патриотических чувств, познакомить детей с историей, природой и культурой родного края.
Формирование патриотизма у дошкольников включает следующие компоненты:
Любовь к семье и родному дому – основа, на которой строится дальнейшее осознание себя как части общества.
Знание о родном крае – знакомство с природой, достопримечательностями и историей Мордовии.
Уважение к традициям и культуре – изучение народных сказок, песен, национальных костюмов и обрядов.
Гражданская ответственность – воспитание доброжелательности, уважения к старшим, дружелюбия к сверстникам.
Формирование национальной идентичности – развитие осознания своей принадлежности к мордовскому народу и российскому обществу.
Развитие эмоциональной привязанности к родине – создание у детей ярких положительных воспоминаний, связанных с родным краем.
Формирование активной гражданской позиции – воспитание желания участвовать в общественной жизни, заботиться о природе, культуре и окружающих людях.
Основные направления работы по патриотическому воспитанию в МБДОУ «Атемарский детский сад №1 «Теремок»:
1. Ознакомление с историей Мордовии
Историческое прошлое Мордовии богато событиями, которые можно адаптировать для восприятия детьми. В рамках занятий и бесед педагоги рассказывают дошкольникам о:
основании Мордовской автономии в 1930 году;
знаменитых людях Мордовии, внесших вклад в развитие науки, искусства и спорта;
героических подвигах мордовского народа во время Великой Отечественной войны;
традиционных ремеслах, которыми издревле славился регион;
роли республики в современной России.
Использование наглядных пособий, интерактивных карт и мультимедийных технологий позволяет сделать процесс обучения более интересным. Кроме того, в нашем дошкольном учреждении организован мини-музей, посвященный истории республики, в котором собраны предметы народного быта, старинные фотографии, книги и костюмы. Дети с интересом изучают нашу экспозицию, что способствует лучшему запоминанию и пониманию материала.
2. Изучение природы родного края
Знакомство с природой Мордовии развивает у детей чувство восхищения и уважения к родной земле. Экскурсии в парки, леса, заповедники помогают детям увидеть богатство флоры и фауны региона. Важную роль играют экологические акции, проводимые в детском саду: посадка деревьев, уход за клумбами, участие в природоохранных мероприятиях.
Особое значение имеет участие детей в проектной деятельности. Например, воспитанники старших групп готовят презентации и мини-отчеты о природных заповедниках Мордовии, рисуют животных и растения, занесенные в Красную книгу. Это формирует у них не только знания о природе, но и ответственность за ее сохранение.
Кроме того, мы проводим опыты с природными материалами, учим детей изготавливать поделки из шишек, листьев, древесины, что позволяет им ближе познакомиться с природными богатствами родного края.
3. Приобщение к национальной культуре
Одним из главных аспектов патриотического воспитания является знакомство детей с мордовской культурой. В нашем детском саду регулярно организовываются:
музыкальные занятия с изучением мордовских народных песен;
мастер-классы по изготовлению национальных костюмов и игрушек;
театральные постановки по мотивам мордовских сказок и преданий;
дни национальной кухни, где дети могут попробовать традиционные блюда: пачат, каймак, шонгарям;
интерактивные этнографические занятия, на которых дети знакомятся с традиционными обрядами, учатся плести пояса, делать куклы-обереги;
фольклорные праздники, на которых дети участвуют в танцевальных номерах, инсценировках легенд и сказаний.
4. Организация тематических праздников
Праздничные мероприятия помогают детям прочувствовать связь с родным краем. В детских саду мы проводим:
День Мордовии с народными играми и танцами;
Праздник народных ремесел с выставками работ детей;
Дни памяти героев, посвященные участникам войн и трудовым подвигам земляков.
Работа с родителями в патриотическом воспитании
Родители играют важную роль в процессе формирования патриотического сознания детей. Воспитатели групп детского сада проводят родительские собрания, на которых обсуждаются методы патриотического воспитания в семье, важность знакомства с культурой родного края. Мы стараемся привлечь родителей к участию в тематических мероприятиях, экскурсиях и творческих конкурсах.
Кроме того, семейные проекты являются отличным способом вовлечения родителей в образовательный процесс. Например, семьи вместе с детьми создают родословные альбомы, изучают историю своих предков, записывают воспоминания бабушек и дедушек о жизни в Мордовии.
95-летие основания Мордовской автономии – это значимая дата, которая подчеркивает важность сохранения национальных традиций и передачи их новым поколениям. Воспитание патриотизма у дошкольников – это долгосрочный процесс, требующий участия не только педагогов, но и родителей, общества в целом. Только через совместные усилия можно вырастить поколение, которое будет бережно хранить и развивать наследие Мордовии, гордиться своим домом и родной республикой.
Таким образом, работа по патриотическому воспитанию в детских садах должна охватывать все аспекты: историю, культуру, природу и общественную деятельность. Воспитатели, используя современные методики и педагогические технологии, помогают детям не только узнать об их родном крае, но и глубоко почувствовать его значимость в их жизни.
Литература
Бабушкина, Л. Г. Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста: теоретические основы и практика. – М.: Просвещение, 2014.
Васильева, Т. А. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2016.
Горбунова, Н. В. История Мордовии: от древности до современности. – Саранск: Мордовское книжное издательство, 2015.
Гурьева, Т. М. Формирование патриотических чувств у дошкольников через природу родного края. – М.: ВЛАДОС, 2015.
Иванова, Н. В. Педагогические аспекты патриотического воспитания дошкольников. – Казань: Издательство Казанского университета, 2017.
Козлов, П. М. Известные люди Мордовии. – Саранск: Мордовия, 2016.
Кузнецова, Л. А. Воспитание гражданственности и патриотизма у детей дошкольного возраста. – СПб.: Речь, 2013.
Петренко, Н. П. Проблемы и перспективы патриотического воспитания в дошкольном образовании. – Екатеринбург: Уральский университет, 2018.
Тимофеев, А. Н. Мордовские традиции и культура. – Саранск: Мордовское издательство, 2017.
Фролова, Н. В. Воспитание патриотизма у детей через знакомство с историей и культурой региона. – Саратов: Саратовский университет, 2019.
Шевченко, Т. В. Современные подходы к патриотическому воспитанию в детских садах. – Казань: Татмедиа, 2018.
