Грищенко Наталья Александровна
Подготовительная группа с ТНР
20.03.2025
Тема: Кейс – игра: «Зелёная профессия».
Цель:Формировнаие знаний о способах охраны окружающей среды.
Задачи:Расширять знания о экологических профессиях (эколог, озеленитель, инспектор рыб. охраны, лесник, егерь.)
Развиватьумения логически мыслить и делать выводы.
Воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам, к животному и растительному миру.
Словарная работа: Эколог, озеленитель, инспектор рыб. охраны, лесник, егерь, бинокль, браконьер.
Оборудование:Конверт с загадками, конверт с карточками, опорная схема: «Профессии», медали, музыкальное сопровождение.
Содержание образовательной деятельности
№ | Этапы ОД | Деятельность педагога | Деятельность детей |
Вводная (вступительная) часть | |||
1. | Организационный момент Сюрпризный момент | Приветствие и организация детей Обращение к детям с письмом о экологических профессиях. | Эмоциональный настрой детей Включение детей в деятельность |
Основная часть | |||
2. | Этапы игры: Загадывание загадок. Карточки, соответствующие загадкам. Схемы опорные, для составления рассказов. | Педагог загадывает загадки о профессиях, связанных с природой. Педагог предлагает карточки для рассматривания с изображением деятельности людей экологических профессий. Педагог вносит схемы для составления рассказов | Находят профессию, соответствующую загадке. Находят карточки, соответствующие деятельности каждой профессии. Выкладывают их последовательно и составляют рассказ. |
Заключительная часть (рефлексия) | |||
3. | Вывод | Педагог приводит к заключению игры о пользе данных профессиях в сфере экологии. Педагог вручает медали детям. | Дети дают обоснованный ответ. Радостно реагируют на получение медалей, делятся эмоциями о проведенной игре. |
