Материал состоит из конспекта урока и презентации. Презентация содержит стихи о дожде и анимационные картинки. В игровой форме дети развивают фантазию и память. Презентация не содержит музыкального сопровождения, но предусматривает его наличие.
Тема урока: «Звуки дождя»
Цели и задачи: формирование эстетического вкуса, творческого воображения, ассоциативного мышления. Формирование умения передавать свое отношение к окружающему миру, свое настроение с помощью красок. Дальнейшее развитие навыков работы акварельными красками. Ознакомить детей со смешенной техникой (акварель и восковые мелки). Раскрыть детям как поэты, музыканты, художники передают в произведениях свои чувства и мысли словом, звуком, изображением.
Материальное обеспечение: для педагога: стихи о погоде, музыкальное произведение о дожде (при возможности), эффекты дождя и грома, слайд-презентация.
Для детей: акварель, альбом, восковые мелки.
Ход урока:
Слайд 1. Дети заходят в класс и садятся за парты. При возможности звучит песня «Дождя не боимся».
Слайд 2. При возможности проиграть звуковое сопровождение «грозовые раскаты.»
Слайд 3.
Природа наделила человека удивительной способностью воспринимать мир: мы смотрим, и зрение открывает нам многообразие красок и форм растений и животных, картин природы. Мы слышим шорохи листвы, шум моря, пение птиц. Мы чувствуем запахи и вкусы. Наша кожа ощущает веяние ветра.
Пять чувств- зрение, слух, обоняние, вкус, осязание- открывают человеку путь к познанию мира, дают возможность составить представление обо всем, что его окружает.
Я предлагаю вам немножко пофантазировать и поиграть в превращения.
Слайд 4. Представьте себя туманом. Растекаемся по классу. Как вы думаете, из чего состоит туман? Как дышится при тумане?
Кто-то ночью утащил лес.
Был он вечером, а утром исчез.
Не осталось ни пенька, ни куста,
Только белая кругом пустота…
И. Токмакова.
Слайд 5(1) А теперь превращаемся в облака. Ощутим себя легкими, поднимемся, взлетим вверх. Пощупаем руками, какое на ощупь облако.
Слайд5(2,3)
В синем небе плывут над полями
Облака с золотыми краями.
Чуть заметен над лесом туман,
Теплый вечер прозрачно - румян.
И. Никитин.
Слайд 6(1)
А теперь превращаемся в тучи (все нахмурились).
Слайд 6(2)
Движется нахмуренная туча
Обложив полнеба вдалеке.
Движется, огромна и тягуча
С фонарем в приподнятой руке.
Н. Заболотин.
Что за фонарь в приподнятой руке?
Слайд 6(3)
А теперь прольемся грозовым дождем!
Как дышится при дожде?
Слайд 7 + звук. эффекты.
Гроза прошла, и ветка белых роз
В окно мне дышит ароматом,
Еще трава полна прозрачных слез
И гром в дали гремит раскатом.
Остывает розовый закат,
Ночь увлажнена дождем.
Пахнет почкою березовой,
Мокрым щебнем и песком.
Слайд 8.
Поэты представляют свои чувства и мысли в стихах, музыканты - в музыке, художники – в картинах. А вот композитор Прокофьев дождь представляет так: слушает произведение «Дождь и радуга».(включаем композицию)
Слайд 9
Сейчас каждый из вас, как художник, попробует изобразить свой дождь.
Веселый или грустный… Какое у вас настроение?
Слайд 10 «Спасибо за внимание!».
