Сказочная викторина
(старший дошкольный возраст)
Цели: 1.Познакомить детей с историей создания книги.
2.Расширить кругозор детей, сформировать положительную мотивацию к чтению;
3. Воспитать понимание ценности каждого человека.
4. Уметь слушать друг друга.
Задачи: 1.Повысить познавательную мотивацию.
2.Определить значение книги в жизни человека;
3.Воспитать чувства ответственности.
Проведения мероприятия:
Здравствуйте, дорогие ребята. Я рада приветствовать вас на нашем «Празднике книги». Русская народная пословица гласит: «Книжное царство – мудрое государство». Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. С детства за чтением книг человек активно развивает свое мышление. Книга будит как мысль, так и воображение. Книга приучает к усидчивости и выработке навыков самостоятельной работы, заставляет думать, анализировать, предугадывать. Эти качества важны для того, чтобы справляться с жизненными проблемами и заботами, находить решения для самых сложных задач. Книга открывает перед ребенком новый, еще неизведанный и огромный мир. Если дети будут видеть в книгах и в чтении источник информации, то для них будут открыты все накопленные человечеством знания. ребенок: Книгу в руки я беру, На название смотрю. О чём расскажешь, книга, мне ты? Поделись своим секретом. Может, откроешь морские мне тайны. Может, расскажешь о севере крайнем. Может, узнаю о новых мирах Или как солнце садится в горах. Если книжки не читать, Можно так невежей стать! ребенок: Книга – друг человека, Книга – ум человека, Книжку прочесть – это полдела, Надо понять смысл до предела! Книга даёт нам любое решение, Поможет выпутаться из трудного положения. Друга заменит и увлечёт чтением, Знания разные даст без сомнения Воспитатель: «Книга есть жизнь нашего времени, в ней все нуждаются – и старые, и малые». Белинский В.Г. Сегодняшние дети самые счастливые. В библиотеках каких только книг нет. Нужно лишь иметь желание читать. Чтение помогает нам лучше познать окружающий мир и себя. Потому что книга учит мыслить, учит говорить, учит понимать людей. Некогда прочитанная книга часто бывает подсказывает, какую профессию можно выбрать в будущем. Книга – помощник в работе, товарищ в отдыхе, попутчик, советчик, а иногда и предмет развлечения. А тому, кто сдружился с книгой, она – верная подруга. Немалую роль в прививании любви к чтению играют пословицы и поговорки. Они учат уважат и дорожить книгами. (зачитываются пословицы и поговорки о книгах и чтении) Дом без книги – день без солнца. Книга – друг человека. Книга растит человека. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. Кто много читает, тот много знает. Не красна книга письмом, а красна умом. Книга поможет в труде, выручит в беде. Книга – зеркало жизни. Беседа: 1.Ребята, а вы любите читать? 2. Назовите свои любимые книги и расскажите о них? 3. Кто их автор? 4. Какие книги вы хотели бы прочитать в ближайшее время? А сейчас мы с вами немного поиграем.
ИГРА: «Дополни имя».
У некоторых сказочных героев двойные имена. Я буду называть первую часть имени, а вы называйте вторую. Посмотрим, кто из вас помнит больше имен сказочных героев. Барон (Мюнхгаузен), Старуха (Шапокляк), Винни (Пух), Соловей (Разбойник), Дед (Мороз), Старик (Хоттабыч), Доктор (Айболит), Сестрица (Аленушка), Домовенок (Кузя), Финист (Ясный Сокол), Дядя (Степа, Федор), Черепаха (Тортила), Елена (Прекрасная), Красная (Шапочка), Железный (Дровосек), Иванушка (Дурачок), Змей (Горыныч), Крошечка (Хаврошечка), Иван (Царевич), Кощей (Бессмертный), Кот (Леопольд, Матроскин), Крокодил (Гена), Муха (Цокотуха), Папа (Карло), Почтальон (Печкин), Илья (Муромец), Василиса (Премудрая), Конек (Горбунок), Баба (Яга
Из какой сказки те или иные волшебные предметы:
золотой ключик («Приключения Буратино»), красная шапочка («Красная шапочка»), золотое яичко («Курочка Ряба»), берестяной короб («Маша и медведь»), хрустальная туфелька («Золушка»), волшебные сапоги («Кот в сапогах»).
ИГРА: «Волшебные заклинания?
(«Крекс-фекс-пекс», «По щучьему велению, по моему хотению», «Лети, лети, лепесток...», «Мутабор», «Сим-сим, открой дверь», «Снип-снап-снурре...», «Сусака-мусака, пикапу-трикапу, скорики-морики, лорики-йорики»);
Игра «Доскажи словечко».
Многим долго неизвестный, Загадаю вам, ребятки, Стал он каждому дружком. Очень трудные загадки. Всем по сказке интересной Отгадаешь, не зевай, Мальчик-луковка знаком. Дружно хором отвечай! Очень просто, хоть и длинно, Он зовётся…(Чиполлино).
Всех на свете он добрей, Враг людей и враг зверей. Лечит он больных зверей, Злой разбойник…(Бармалей). И однажды бегемота Любит мёд, друзей встречает Вытащил он из болота. И ворчалки сочиняет. Он известен, знаменит, А ещё пыхтелки, кричалки, сопелки…Ух! Это доктор… (Айболит). Забавный медвежонок… (Винни-Пух). У отца был мальчик странный, Она легко, как по канату, Симпатичный, деревянный, Пройдёт по тоненькой верёвочке. И любил папаша сына – Она жила в цветке когда-то. Шалунишку… (Буратино). Ну, а зовут её… (Дюймовочка). И на мачеху стирала, Скачет лошадь непростая И горох перебирала Чудо-грива золотая. По ночам при свечке. По горам парнишку носит, А спала у печки. Но никак его не сбросит. Хороша, как солнышко. Есть у лошади сынок, Кто же это? (Золушка) Удивительный конёк, По прозванью… (Горбунок).
Конкурс «Назови сказку и героя сказки».
Вот ещё одна игра, Вам понравится она. Я вопрос хочу задать. Ваше дело – отвечать. Кто работать не хотел, Зимним утром баба с дедом А играл и песни пел? Внучку сделали из снега. К братцу третьему потом Но не знала крошка эта, Прибежали в новый дом. Что беда грозит ей летом. От волка хитрого спаслись, (Снегурочка из сказки «Снегурочка») Но долго хвостики тряслись. Сказка известна любому ребёнку И называется… («Три поросёнка», Нуф-Нуф, Наф-Наф, Ниф-Ниф) Девочка по лесу шла Буратино приютила И на домик набрела. И лечила, и учила, Видит, что хозяев нет. Когда ж он стал озорничать, На столе стоит обед. Пришлось его ей наказать. Из трёх чашек похлебала, (Мальвина из сказки «Золотой ключик, или Приключения В трёх постелях полежала. Буратино») (Маша из сказки «Три медведя»). Строго приказала капризная принцесса Принести зимой цветы из леса. Кто же зимой смог собрать те цветы? Я помню ту девочку! Помнишь ли ты? (Падчерица из сказки « Двенадцать месяцев») Появилась из цветочка, Уговаривала братца Всего дюйм была росточком. Старшая сестрица: На ней хотел жениться Крот, «Ты из лужицы не пей Но Ласточка взяла в полёт. Мутную водицу». И девочку она спасла Не послушался мальчонка – От старого мрачного Крота. Превратился он в козлёнка. (Дюймовочка из сказки «Дюймовочка») (Алёнушка из сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка») Чем отличается сказка от рассказа? В сказках происходят чудеса. Животные умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами. А какие волшебные предметы вы знаете? Дети вспоминают названия таких вещей, встречающихся в их любимых сказках: волшебный клубок, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, волшебная палочка Блицтурнир. (Быстрый вопрос – быстрый ответ.) • Жилище Бабы-Яги. • Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? • Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт. • Что потеряла Золушка? • Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? • Весёлый человечек-луковка. • Герой сказки, путешествующий на печи. • Кто смастерил Буратино? • Кем стал гадкий утёнок? • Почтальон из деревни Простоквашино. • Крокодил, друг Чебурашки. • Черепаха, подарившая Буратино Золотой ключик. • Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»? • В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот съедает её? • Кого вылепили старик со старухой из снега? Русские народные сказки и не только… 1. Домашняя птица, которая снесла золотое яичко. (Курочка ряба) 2. Какой овощ пытались вытащить из земли несколько поколений людей и животные? (Репку) 3. Как звали в сказке очень маленького мальчика. (Мальчик с пальчик) 4. Сказка про Ивана-царевича, Василису Премудрую, лягушку и других героев. (Царевна-лягушка) 5. Как звали трех богатырей из сказок и былин? (Илья Муромец, Алеша Попович и Добрыня Никитич) 6. Вредный шарик, укатившийся и убежавший от всех. (Колобок) 7. Сказка, в которой трёх косолапых. (Три медведя) 8. Лентяй, любящий спать на печи. (Емеля) 9. Сказка о сером хищнике и семи детках мамы-козы. (Волк и семеро козлят) 10. Домик, в котором ютилось много разных животных. (Теремок) 11. Сказка Пушкина о царе. (Сказка о царе Салтане) 12. Героиня сказок, которую называли прекрасной и премудрой. (Василиса) 13. Сказка про попа и его работника. (Сказка о попе и работнике его Балде) 14. Очень грустная сказочная царевна. (Царевна-несмеяна) 15. Сказка о внучке, которая обычно ходит с дедом Морозом.(Снегурочка) 16. Бычок, но сделанный из необычного материала. (Соломенный бычок) 17. Сказка про месяцы года. (12 месяцев) 18. Три маленьких животных, которые строили домики на разной почве. (3 поросенка) 19. Сказка о царевиче и зубастом звере. (Иван-царевич и серый волк). 20. Как звали братца сестрицы Аленушки. (Иванушка) 21. Сказка, в которой варили кашу из необычного продукта. (Каша из топора) 22. Необычный корабль, который умел передвигаться по воздуху. (Летучий корабль) 23. Сказка про жительницу моря, которую ловил старик, и для которого она исполняла желания. (Сказка о рыбаке и рыбке) 24. Русская сказка про козу. (Коза-дереза) 25. Сказка о петушке с красивым гребешком на голове. (Петушок — золотой гребешок) 26. Имя чудо-коня из русской — народной сказки. (Сивка-бурка) Воспитатель: Ну, теперь вы по праву можете носить гордое звание знатоки книг! Не забывайте, пожалуйста, что книга твой друг – без нее как без рук, с книгами знаться – ума набраться. Пусть с вами всегда рядом будут любимые книга, ведь в каждой книге открывается свой чудесный мир, каждая книга нас может чему-то научить. Относитесь к книгам бережно, с уважением. Пусть книги друзьями заходят в дома! Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
Беседа с детьми в подготовительной группе:
« 2 апреля - Международный день детской книги».
Цель: Познакомить с историей возникновения праздника Международного
дня детской книги. Воспитывать правильное отношение к книге, как к объекту
получения знаний и удовольствия. Развивать интерес к художественной
литературе.
Книга для любого человека имеет огромное значение. Без книг невозможно
обойтись. Приходит она к человеку в самом раннем возрасте. Сам ребенок
еще не умеет читать, но мама уже читает ему простые стихи. И сегодня мы
отмечаем, Международный день детской книги.
Этот день в календаре праздников появился в 1967 году. Дата празднования
выбрана не случайно: 2 апреля - день рождения великого датского писателясказочника Ганса Христиана Андерсена. Он написал более 160
произведений. Не все они были детскими, но всем он известен именно как
детский сказочник. Биография Андерсена тоже напоминает сказку. Он
родился в семье сапожника и сам в раннем детстве стал подмастерьем на
фабрике. В четырнадцать лет Андерсен отправился в Копенгаген и
определился учеником-танцовщиком в королевский балет, а затем стал
сочинять для сцены и печатать стихи в журналах. Но прославился на весь
мир он благодаря своим сказкам. В 28 лет он получил Королевскую
стипендию за свой вклад в литературу. В память о великом сказочнике на
родине Андерсена на набережной Копенгагена установили статую героини
его сказки Русалочки, ставшую символом города.
Интересно, что до XVII века жанр произведений для детей существовал
только устно. Потом появились журналы, которые были очень дороги, и
поэтому недоступны очень многим. Читать их можно было в общественных
библиотеках, где книжки были прикованы к полкам длинными цепями. В
России первой печатной книгой была «Азбука», которую составил русский
первопечатник Иван Федоров в 1574 году.
Вот такие стихи пишет наш поэт Нина Пуклева .
Читайте, дети!
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
Традиции празднования Международного дня детской книги.
В День детской книги раз в два года детским писателям и художникам
присуждается главная награда - Международная премия имени великого
сказочника с вручением золотой медали - самая престижная международная
награда, которую часто называют «Малой Нобелевской премией». Золотую
медаль с профилем великого сказочника вручают лауреатам на очередном
конгрессе Международного совета по детской книге.
Обычно к этому дню во многих странах приурочивают проведение Недели
детской и юношеской книги. Проводят конкурсы, выставки, конференции и
фестивали, посвящённые лучшим книгам мира. Показывают спектакли по
детским книгам. Программы яркие, развлекательные, запоминающиеся. И
везде, у всех стран и народов, королём праздника считается Андерсен.
В России в День детской книги проводятся литературные утренники, куда
приглашаются детские писатели и поэты. На утренниках авторы сами
читают свои произведения, отвечают на вопросы маленьких читателей, дают
автографы, награждают победителей конкурсов рисунков.
А у нас сейчас будет конкурс «Отгадай загадку»
Загадки по сказкам
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор...
(Айболит)
Бабусю знает целый свет,
Ей от роду триста лет.
Там, на неведомых дopoжках,
Дом её на курьих ножках.
(Баба-Яга)
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт он длинный
Кто же это? — ...
(Буратино)
Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком.
(Бычок-смоляной бочок)
Он и весел, и незлобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин — мальчик Робин,
И приятель Пятачок.
Для него прогулка — праздник,
И на мёд — особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок...
(Винни-Пух)
У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
(Гуси-лебеди)
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался...
(Колобок)
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку.
(Дюймовочка)
Конь ретивый,
Долгогривый.
Скачет полем,
Скачет нивой.
Конь росточком малый,
Но зато удалый.
(Конёк-горбунок)
А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведём.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но пришла беда нежданно
Этот дом сгорел дотла!
(Кошкин дом)
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите мне имя её.
(Красная Шапочка)
Всех любил он неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадался? Это Гена,
Это Гена...
(Крокодил Гена и Чебурашка)
Не игрушка заводная,
Хоть пропеллер на спине,
Он живет забот не зная,
Прилетает он ко мне.
Он - большой любитель крыш,
А меня зовут…
(Малыш и Карлсон)
Была она актрисой,
Прекрасной как звезда.
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
(Мальвина)
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Название этой сказки…
(Маша и Медведь)
В этой книжке именины,
Много в ней гостей.
А на этих именинах,
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил.
Но коварному злодею
Рыцарь голову срубил.
(Муха-Цокотуха)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По щучьему велению)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом...
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят)
Рыбка не простая
Чешуёй сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет.
(Сказка о рыбаке и рыбке)
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Носик круглый пятачком —
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросёнка)
Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поднял её кто-то.
Кто, распростившись с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей?
(Царевна-лягушка)
Фруктово-огородная страна —
В одной из сказок есть она,
А в ней герой — мальчонка овощной,
Он храбрый, справедливый, озорной.
(Чиполлино)
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в дороге слёзы льёт.
(Бабушка Федора)
«Русская березка».
Интегрированное занятие
(старший дошкольный возраст)
Цель:
Формировать у детей культуру общения с природой и эстетическое отношение к ней, стремление любоваться красотой русской березы.
Задачи:
* Расширять представления детей о самом почитаемом дереве в России – березе, ее значении в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.
*Развивать у детей познавательную активность, активизировать и обогащать словарь детей.
*Учить сочетать разные изобразительные техники для передачи особенностей кроны и стройного ствола березы.
*Приобщать к русской природе, воспитывать любовь к русской березке, к Родине.
Оборудование и материалы: ноутбук, слайды о березах, иллюстрации березы, картины русских художников с изображением природы в разное время года, береста, лупы, березовый веник, деготь, дегтярное мыло, березовые почки, предметы, сделанные из бересты, фонограмма песни «Во поле березонька стояла..», лист бумаги (голубой фон), клей, салфетки, карандаш простой, стружка от карандашей.
Интегративные области: социализация, коммуникация, физическая культура, художественное творчество, познание, безопасность и здоровье, чтение художественной литературы, музыка.
Ход ООД
Однажды в лесу деревья устроили такой шум. А всё из-за того,
кто из них красивей, да человеку нужней?
- Дуб сказал: «Конечно, это я. Я большой, могучий, у меня древесина крепка.
- Сосна: «Я самая высокая, у меня есть смола, из меня можно дом построить.
- Ель: «А меня на Новый год гирляндами украшают…»
Спорили и шумели и другие деревья, и только одно дерево скромно молчало.
Отгадайте загадку и узнаете, какое это дерево.
«По всему свету славится
Русская красавица:
Белые одёжки, золото-серёжки,
С расплетенною косой,
Умывается росой»
Дети: Береза.
Воспитатель: Отчего же березка не вступила в разговор, ей что, сказать было нечего о своих достоинствах? Сегодня мы с вами поговорим об этом удивительном дереве. И давайте докажем другим деревьям, что березу по праву считают символом России.
Воспитатель: - Ребята, берёза – это живой или не живой объект природы?
Дети: Береза – это живая природа.
Воспитатель: - А почему вы так решили?
Дети: Потому что березы растут, дышат, питаются, размножаются, умирают.
Воспитатель: Вы все правильно сказали. А как вы думаете, какие условия необходимы для роста дерева?
Дети: Тепло, свет, вода, почва.
Воспитатель: - Ребята, а где можно встретить, увидеть берёзу?
Дети: В лесу, на поляне, около дома, в парке, около дороги.
Воспитатель: Каждый день, когда мы выходим участок на прогулку, нас тоже встречают красавицы-березки.
- Как называется лес, где растут одни берёзы?
Дети: Берёзовая роща, березняк.
Воспитатель: Как приятно, радостно ходить в берёзовом лесу в грибную пору. Какие грибы растут в березняке?
Дети: Подберезовики. (Сыроежки, волнушки, белый гриб).
Воспитатель: Береза издавна считается символом нашей Родины – России.
В народе говорят: «Где береза вырастает, там русский человек приживается»
Слайды: 1, 2, 3, 4.
Березонька хороша в любое время года: в зеленой накидке весны, в легком ситцевом платье лета, в цветном сарафане осени, в пышном парчовом уборе зимы.
Нет дерева в России, которому так бы повезло в музыке, поэзии, живописи, как березе. Какие стихи, воспевающие березу вы знаете?
Дети читают стихи. А. Прокофьев «Люблю березку русскую…»
С. Есенин «Береза»
Воспитатель: Восхищала своей красотой береза и художников. Русскую красавицу запечатлели на своих полотнах художники: Пластов, Левитан, Куинджи, Саврасов, Бакшеев и др.
Слайды 5, 6, 7, 8, 9
Воспитатель: Вот вы полюбовались березами, а скажите, какая она береза?
Дети: стройная, красивая, белоствольная, ветвистая, высокая, развесистая, серебряная, пушистая, золотистая, русская, молодая, родная, грустная, кудрявая.
Воспитатель: Почему березу называют белоствольной красавицей?
Правильно, за цвет коры. Как называют белую кору березы?
Дети: Береста.
Воспитатель: Береза – единственное дерево в мире белой корой. А окрашивает кору в белый цвет такое особое вещество, которое называется бетулин. Давайте повторим все вместе – бетулин. Плохо пришлось бы березке без этого вещества, кора у неё тонкая, нежная и дерево могло бы получить солнечный ожог, а с белой корой ствол и в жаркий день остаётся прохладный. (Белый цвет отталкивает солнечные лучи).
А как называются на березе темные пятна-черточки.
Дети: Чечевички.
Воспитатель: А зачем они берёзе?
Дети: Через них они дышат.
Воспитатель: А как называют кору березы?
Дети: Береста.
Рассматривание коры.
Слайд 10, 11
Воспитатель: В древние времена, когда ещё не было бумаги, береста помогала людям передавать информацию. Во многих музеях хранятся берестяные грамоты. Буквы на бересте процарапывали специальными костяными писалами
Давайте и мы с вами попробуем.
Исследовательская деятельность «Письмо на бересте»
Воспитатель: Ребята, а что люди делали раньше и что делают сейчас из бересты?
Дети: Из бересты плели корзины, делали коробочки и большие короба.
Дополняю: Жители Сибири использовали бересту для изготовления лодок, которые называли «берестянками» (напомнить, мы такую видели в музее). Такая лодка выдерживала 2 человек. Из бересты до сих пор изготавливают туески для сбора грибов и ягод. Этот прочный материал: не промокает, не гниёт, долгое время сохраняет их свежими. В старину из нее делали ёмкости для хранения воды, молока, кваса, солений. Солдаты в войну в сырую погоду клали тонкую кору березы в сапоги. Ноги тогда не промокали.
Воспитатель: А как люди используют древесину березы?
Дети: Из древесины березы делают мебель, посуду, фанеру, лыжи.
(Дополняю: бочки, украшения, массажёры)
В золе березовой древесины содержится много полезных веществ, поэтому она считается хорошим удобрением. Ваши родители тоже ее используют.
- Ребята, а вы знаете, что делают из берёзы и чем она полезна человеку? (Дети отвечают)
1. В древности люди писали на коре, она заменяла бумагу.
2. В годы войны пекли из коры хлеб.
3. Из березовой коры делали сумки, сосуды для питья, плели лапти, лукошки и туески (сосуд из бересты цилиндрической формы) для ягод и грибов, шкатулки, свистульки для малышей.
4. Из веток делают метлы, из древесины фанеру, мебель, прочные лыжи.
5. Из древесины берёзы получают медицинский активированный уголь и деготь. Используют и березовый гриб – чагу.
6. Березовые веники заряжают бодростью, прибавляют сил и здоровья.
6. Из молодых листьев заваривают чай, он лечебный.
7. Березовыми листьями красят на Пасху яйца.
8. Дегтярное мыло помогает при кожных заболеваниях.
- Молодцы! А еще, сажали берёзу около жилища, чтобы берёзка приносила в семью благополучие, отпугивала всё плохое. Это красивое дерево считалось символом перехода от весны к лету
Воспитатель: Мы с вами знаем, что березы растут на солнечных местах.
Давайте представим, что мы с вами березки.
Физминутка
Наступило утро, солнышко проснулось (Руки вверх, встать на носочки)
И берёзки белые к солнцу потянулись.
Поздоровались друг с дружкой
Наклонившись в стороны (Повороты в стороны)
С солнцем поздоровались,
Радуясь дню новому (Руки вверх, помахать ими).
Воспитатель: А теперь давайте немного поиграем :
Словесно-дидактическая игра «Какая? Какое? Какой?»
- короб из бересты: какой он? (берестяной)
- ложка из берёзы (березовая)
- сок от березы (березовый)
- корзина из бересты (берестяная)
- веник из веток березы (березовый)
- лукошко из бересты (берестяное)
- полено из березы (березовое)
- почки березы (березовые)
- грамоты из бересты (берестяные).
Воспитатель: Береза – щедрое и доброе дерево. Люди издавна знали цену этому дереву и сложили по ее достоинства поговорку. Она хранит секреты этого дерева.
В старину в народе говорили о березе «Как о дереве четырех угодий»
Как вы это понимаете?
Подсказка: на подносе – лучина, березовые почки, береста, банный веник, деготь.
1 дело – мир освещать ( показывает березовую лучину) Не все знают, что основным светильником в давние времена в деревенской избе была березовая лучина. Лучина – это тонкая длинная щепка, полученная из полена. А делали такие лучины из березы, потому что березовая лучина горела ярко. Не коптила и долго не сгорала. Ставили такую лучину в специальную подставку, которая называлась светец. Светец – это железный поддон, сбоку закреплена пружинистая проволока, в верхний сгиб вставляется лучина, наклонно вниз.
При ее свете люди в долгие зимние вечера коротали время: девушки пряли, вязали, слушали сказки взрослых, мужчины плели из березовой бересты лапти, корзины, делали шкатулки, туеса.
2 дело – крик утешать (Давала деготь - колеса телег смазывать, чтобы не скрипели)
3 дело - больных исцелять (Березовым веником парятся в бане. Им хлещут себя, чтобы из тела все хвори выгнать да душу порадовать. Корой – лечат язвы. А настоем листьев – ожоги. (Воспитатель показывает древесный уголь). Березовый уголь – принимают при отравлении, а почки березы, чагу используют, как противовоспалительное средство.
4 дело – чистоту соблюдать ( вениками и метлами обеспечивала крестьянскую санитарию и гигиену).
Какие вы знаете пословицы и поговорки о березе?
Пословицы:
* Береза, не угроза, где стоит, там и шумит.
*Клён да береза – чем не дрова, хлеб да вода – чем не еда.
*Бела береста – да деготь чёрен.
Приметы, связанные с березой:
*Из березы весной течет много сока – к дождливому лету.
*Осенью листья берез начнут желтеть с верхушки – весна ранняя, зажелтеют снизу – поздняя.
*Зацвела береза – начинай сажать картофель.
*Сей овес – когда березовый лист распускается.
*Береза, рядом с домом посаженная, зло отпугивает и от молнии оберегает.
Воспитатель: Сажали березку у калитки, чтобы во двор не вошла беда, и ставили возле неё скамейку, чтобы в нужную пору можно было посидеть и «поговорить» с деревом, попросить у неё силы и помощи.
Воспитатель: С кем на Руси сравнивали красавицу - березку? (С девушкой).
Слайд 12, 13
В июне месяце на Руси справляли праздник «Русской березки». Утром яркая красочная толпа направлялась к березовой роще. Девушки выбирали одну из березок и украшали её, привязывали к ветвям цветные лоскутки, ленточки, подвешивали пряники, конфеты. Вокруг водили хороводы, плясали, пели песни.
Воспитатель: А почему говорят, что береза – людям колодец? Разве дерево может быть колодцем? (ответы детей).
Правильно, весной появляется сок, начинается сокодвижение.
А кто из вас хоть раз пробовал березовый сок? Вкусный, полезный для детей и взрослых, но надо собирать его с умом, чтобы не погубить дерево, обязательно заделывать после себя надрез (глиной, землей, перевязать).
А что еще появляется у березы весной?
Дети: Весной появляются сережки. Это цветы березы. В сережках созревают семена, похожие на крошечные самолетики. ветер и птицы разносят их, и там, где они упадут на землю, вырастут новые березки.
Дополнения воспитателя: Они падают на землю, прорастают. Березы любят свет и простор, не боятся морозов и живут более150 лет.
- Ребята, а вы любите получать подарки? А сами любите дарить? Давайте мы подарим березке свои подарки. (Девочка в костюме березки)
Дети: 1. - Я дарю тебе солнышко, пусть оно светит ярко, ярко, согревает тебя.
2. - Я дарю тебе капельку воды, пусть она напоит и умоет тебя.
3.- Я дарю тебе птицу. Она будет тебе другом и спасет от гусениц.
4.- Я дарю тебе зеленые листочки, пусть их у тебя вырастет много-много, они будут шуметь, а я приду послушать шум и спрячусь под ними от яркого летнего солнца.
5. - Я дарю тебе землю – почву, чтобы ты лучше росла, пусть она кормит и поит тебя.
На участках нашего садика растут березки, они каждый день встречают нас, радуют в разное время года. Береза создает ощущение уюта, успокаивает. Достаточно подойти к ней, прислониться спиной к стволу, или обнять её. Я знаю, многие очень бережно к ним относятся.
Бережное отношение к березе – это проявление заботливого отношения к своей малой родине.
Как мы можем заботиться о красивейшем дереве – березе?
Не ломать зря ветки.
Засыпать снегом корни березы, чтобы не вымерзли зимой в сильные холода.
Не обрывать почки и листья в больших количествах.
Напоминать взрослым, что нужно правильно собирать березовый сок, не причиняя березе вреда.
Сажать саженцы весной. В мае мы с вами посадим березку на память о себе, о нашем пребывании в нем, о нашем садовском детстве. А когда вы подрастете, увидите результат своего доброго дела. Березка будет радовать других ребятишек и их родителей.
- Ребята, давайте сделаем сегодня аллею березок. Мы уже делали аппликации из бумаги, ткани, а сегодня крону березу мы изобразим, используя стружку от карандашей.
Показываю процесс выполнения работы. Ствол дерева вырезать из белой бумаги в форме тонкого конуса. Рисуем простым карандашом крону. И постепенно наносим клей на крону, приклеиваем сразу стружки, прижимаем салфеткой.
Пальчиковая гимнастика
«Березки (пальцы рук) расправили нежные листочки, потянули тонкие веточки к солнышку.
Улыбнулись березки солнышку. Вдруг налетел шаловливый ветерок и предложил березкам поиграть с ним. Удивились березки, но согласились. Закачали своими тонкими веточками, сначала тихонько, потом все сильнее и сильнее. Каждый листочек-пальчик поздоровался со своим соседом, но шалун ветер принес с собой тучки, которые закрыли солнце. Огорчились березки, обняли себя листочками, чтобы согреться. Тут и дождик закапал. Повисли веточки у березы, как плети. Испугался ветер, что березки заболеют, и разогнал тучи. Выглянуло солнышко, и березки весело заморгали глазками, замерли, на солнышко глядя»
Самостоятельная деятельность детей.
Итог:
Воспитатель: Сегодня мы убедились, что береза самое красивое и почитаемое дерево России.
«Я в России родился
Я в России живу!
Потому и березку
От души и люблю!»
«Будем березку любить, охранять,
Будем взрослым во всем помогать.
Реки, поля и леса сбережем
Помним о том, что природа наш дом»
