КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАСС. ВАРИАНТ 1
ЧАСТЬ 1.
1. Какие произведения не относятся к произведениям древнерусской литературы –
А. – «Повесть временных лет» Б. – «Горе от ума» В. – «Слово о полку Игореве».
Г. – «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Д. - «Евгений Онегин»
2. Встаньте в цитату название произведения (ответ – буква)
«________- это страстный призыв русских князей к объединению»
а) «Сказание о Борисе и Глебе» в) «Слово о полку Игореве»
б) «Поучение» Владимира Мономаха г) «Повесть временных лет»
3. Соотнесите литературные направления, время их возникновения и характеристики. (см. СПРАВОЧНУЮ)
Время возникновения | Характеристика | Представитель | |
классицизм | |||
реализм | |||
романтизм | |||
сентиментализм |
Ответ даем цифрами: Например: Классицизм-1,1,2
СПРАВОЧНАЯ:
Время возникновения | Характеристика | Представители |
1. конец XVIII — первая половина XIX в.в. | 1.направление, отличавшееся повышенным интересом кчеловеческим чувствам и обостренно эмоциональным отношением к окружающему миру. Новаторство – в обращении к переживаниям простого, незнатного человека. | 1.М.В.Ломоносов |
2. XVII век | 2.в основе направления лежат идеи античности. Художественное произведение должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания. Огромное значение придавалось общественно-воспитательной функции искусства. | 2.Н.М. Карамзин |
3.вторая половина XVIII века | 3.направление,ставящее целью правдивое воспроизведение действительности в её типичных чертах. | 3. Н.В.Гоголь |
4.начало XIXвека | 4.направление в культуре, характеризующееся изображением сильных страстей, идеального мира и борьбы исключительной личности с обществом. | 4. Д.Г.Байрон |
4. Определите жанры произведений. Впишите фамилии авторов.
Произведение | Жанр | Автор |
«… на день восшествия на престол Императрицы Елисаветы Петровны…» | ||
«Горе от ума» | ||
«Герой нашего времени» | ||
«Евгений Онегин» | ||
«Тоска» | ||
«Мертвые души» |
Справочная: комедия, роман, поэма, рассказ, ода, роман в стихах.
5. Укажите произведение, в котором главный герой идейно противопоставлен всем действующим лицам.
а) «Евгений Онегин» А.С.Пушкина
б) «Песня про... купца Калашникова» М.Ю.Лермонтова
в) «Горе от ума» А.С. Грибоедова
г) «Мертвые души» Н.В. Гоголя
6. Соотнесите жанры и их определения
Жанр | Определение |
1.Ода | А. Лиро-эпичеcкое произведение c оcтрым, напряженным, часто фантаcтичеcким cюжетом, которое раccказывает о поражении или победе человека при его cтолкновении c cудьбой |
2.Баллада | Б. Лирическое стихотворение, передающее глубоко личные, интимные переживания человека, проникнутые настроением грусти. |
3.Элегия | В. Торжественное стихотворение восторженного характера в честь какого- либо лица или события. |
4.Комедия | Г. Художественное эпическоепроизведение большого объема, в котором развернуто повествуется о событиях в жизни главных героев. |
5. Роман | Д. Драматическое произведение, средствами сатиры и юмора высмеивающее пороки общества и человека. |
7. Композиция – это:
А) Эпизод литературного произведения.
Б) Организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения.
В) Основной вопрос, поставленный в литературном произведении.
Г) Столкновение, противоборство персонажей.
8. Какое произведение было названо В.Г.Белинским «энциклопедией русской жизни»?
а) «Мёртвые души» б) «Недоросль» в) «Евгений Онегин» г) «Горе от ума»
9.Какая повесть в романе «Герой нашего времени» из представленных является первой?
А) «Максим Максимыч» Б) «Бэла» В) «Тамань» Г) «Княжна Мери»
10. Из каких стихотворений А.С.Пушкина приведенные ниже строки? Соотнесите:
1) Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! | «Я вас любил» |
2) Товариш, верь, взойдет она, Звезда пленительного счастья. | «Чаадаеву» |
3) Но пусть она вас больше не тревожит. | «В Сибирь» |
4)Твой грустный шум, твой шум призывный | «Пророк» |
5) Духовной жаждою томим, В пустыне мрачной я влачился | «К морю» |
11. Сюжет романа «Герой нашего времени» основывается на отдельных, не связанных между собой фрагментах. Что объединяет самостоятельные части романа?
а) рассказчик б) хронологическая последовательность событий
в) место действия г) главный герой
12. Основной мотив лирики Лермонтова, который проходит через всё творчество поэта:
А. одиночество Б. свобода В. вера в светлое будущее Г.Дружбы
13. Соотнесите строки и используемые в них изобразительно-выразительные средства:
1. Умы и хладные, и твёрдые, как камень. 2. Мыпьём из чаши бытия. 3. И звёзды слушают меня, лучами радостно играя. 4. Гляжу назад – прошедшее ужасно; Гляжувперёд – там нет души родной! 5.Клинокнадежный, без порока; | А) метафора Б) сравнение В) олицетворение Г) анафора (единоначатие) Д) эпитет |
14. Какой литературный тип представлен образом Печорина?
а) тип «маленького человека» б) тип «лишнего человека»
в) байронический герой г) тип самодура
15. В произведении Н.В. Гоголя "Мертвые души" главной темой является:
А) Жизнь помещиков Б) Жизнь чиновников
В) Жизнь крестьянства Г) Жизнь всех слоёв общества
16.Определите помещика - хозяина усадьбы по представленным ниже зарисовкам из поэмы «Мертвые души»:
1) дом открыт всем ветрам, сад с кустами сирени и акации, беседка с надписью «Храм уединенного размышления»;
2) ассиметричный дом вроде тех, что строят для военных поселений, забор из крепкого дуба;
3) рядом с домом конюшня, псарня, в кабинете – только сабли и два ружья;
4)дом, утонувший в землю, комната с полосатыми обоями и зеркалами в темных рамах;
5)дом казался дряхлым инвалидом, в сенях дует холодом, как из погреба, зеленая плесень на ограде и воротах.
А. Плюшкин Б. Собакевич В. Ноздрев Г. Коробочка Д. Манилов
17.Как зовут героя вставной повести в «Мертвых душах» Н.В.Гоголя? Капитан …..
18. В романе М.А.Булгакова«Собачье сердце» собаке пересадили гипофиз:
1) Клима Самгина 2) Ивана Флягина 3) Клима Чугункина 4) Швондера
19. Своё произведение «Матрёнин двор» А.И.Солженицын заканчивает словами: «Все мы жили рядом с ней и не поняли, что она – тот самый____________ без которого по пословице, не стоит ни село, ни город….». Вставьте пропущенное в цитате слово.
20. В рассказе А.И.Солженицына «Матрёнин двор» постоялец Матрёны был:
А) бухгалтером Б) председателем колхоза В) учителем Г) агроном
ЧАСТЬ 2.
ЗАДАНИЕ: Прочитайте отрывок из рассказа Н.В. Гоголя «Шинель». Дайте связный аргументированный ответ на вопрос:«Почему, отказывая себе в самом необходимом, Акакий Акакиевич тем не менее выглядит счастливым, воодушевлённым человеком?»
(Объём не менее 100 слов).
Акакий Акакиевич имел обыкновение со всякого истрачиваемого рубля откладывать по грошу в небольшой ящичек, запертый на ключ, с прорезанною в крышке дырочкой для бросания туда денег. По истечении всякого полугода он ревизовал накопившуюся медную сумму и заменял её мелким серебром. Так продолжал он с давних пор, и, таким образом, в продолжение нескольких лет оказалось накопившейся суммы более чем на сорок рублей. Итак, половина была в руках; но где же взять другую половину? Где взять другие сорок рублей? Акакий Акакиевич думал, думал и решил, что нужно будет уменьшить обыкновенные издержки, хотя, по крайней мере, в продолжение одного года: изгнать употребление чаю по вечерам, не зажигать по вечерам свечи, а если что понадобится делать, идти в комнату к хозяйке и работать при её свечке; ходя по улицам, ступать как можно легче и осторожнее, по камням и плитам, почти на цыпочках, чтобы таким образом не истереть скоровременно подмёток; как можно реже отдавать прачке мыть бельё, а чтобы не занашивалось, то всякий раз, приходя домой, скидать его и оставаться в одном только демикотоновом халате, очень давнем и щадимом даже самим временем. Надобно сказать правду, что сначала ему было несколько трудно привыкнуть к таким ограничениям, но потом как-то привыклось и пошло на лад; даже он совершенно приучился голодать по вечерам; но зато он питался духовно, нося в мыслях своих вечную идею будущей шинели. С этих пор как будто самое существование его сделалось как-то полнее, как будто бы он женился, как будто какой-то другой человек присутствовал с ним, как будто он был не один, а какая-то приятная подруга жизни согласилась с ним проходить вместе жизненную дорогу, –– и подруга эта была не кто другая, как та же шинель на толстой вате, на крепкой подкладке без износу. Он сделался как-то живее, даже твёрже характером, как человек, который уже определил и поставил себе цель.
С лица и с поступков его исчезло само собою сомнение, нерешительность –– словом, все колеблющиеся и неопредёленные черты. Огонь порою показывался в глазах его, в голове даже мелькали самые дерзкие и отважные мысли: не положить ли, точно, куницу на воротник? Размышления об этом чуть не навели на него рассеянности. Один раз, переписывая бумагу, он чуть было даже не сделал ошибки, так что почти вслух вскрикнул «ух!» и перекрестился. В продолжение каждого месяца он хотя один раз наведывался к Петровичу, чтобы поговорить о шинели, где лучше купить сукна, и какого цвета, и в какую цену, и хотя несколько озабоченный, но всегда довольный возвращался домой, помышляя, что наконец придёт же время, когда всё это купится и когда шинель будет сделана. (Н.В. Гоголь. «Шинель»)
Критерии оценивания:
1.Понимание смысла вопроса и предложенного текста – 3б
2. Аргументированность суждений текстом – 3б
3. Композиция, логика ответа – 3б
4. Речевое оформление – 3б
5. Грамотность – 3б
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАСС. КЛЮЧИ. Вариант1
Задание | Ответ | Балл |
1 | Б, Д | 1 |
2 | в | 1 |
3 | классицизм – 2, 2, 1; реализм – 4. 3, 3; романтизм – 1, 4, 4; сентиментализм – 3, 1, 2 | 4 |
4 | 1 - ода, М.В.Ломоносов; 2 – комедия, А.С.Грибоедов; 3 – роман,М.Ю.Лермонтов; 4 – роман в стихах, А.С.Пушкин; 5 – рассказ, А.П.Чехов; 6 – поэма, Н.В.Гоголь | 6 |
5 | в | 1 |
6 | 1В, 2А, 3Б, 4Д, 5Г | 5 |
7 | Б | 1 |
8 | В | 1 |
9 | Б | 1 |
10 | 1 – «Чаадаеву», 2 – «В Сибирь», 3 – «Я вас любил», 4 – «К морю», 5 – «Пророк» | 5 |
11 | Г | 1 |
12 | А | 1 |
13 | 1Б, 2А, 3В 4Г, 5Д | 5 |
14 | Б | 1 |
15 | Г | 1 |
16 | 1Д, 2Б, 3В, 4Г, 5А | 5 |
17 | Копейкин | 1 |
18 | 3 | 1 |
19 | Праведник | 1 |
20 | В | |
43 б |
ЧАСТЬ 2.
Образец ответа
Несмотря на то, что Акакию Акакиевичу приходится во всём себе отказывать, чтобы приобрести шинель, он выглядит счастливым и воодушевлённым.
Как подчёркивает автор, герой «совершенно приучился голодать по вечерам; но зато он питался духовно, нося в мыслях своих вечную идею будущей шинели». Сама мысль о достижении «маленькой» мечты помогает Башмачкину справиться с вынужденным страданием и становится для него источником сил.
Кроме того, Акакий Акакиевич знал, что в скором времени шинель будет готова, и предвкушение этого делало его счастливым.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Часть 1 – 43 б; Часть 2 – 15 б; ВСЕГО – 58 б
ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ:
«5» - 48 - 58б
«4»- 37 - 47б
«3»- 23- 36б
«2»-< 22б.
