Конспект урока "Опера, сказка"

Уроки

Конспект предназначен для уроков музыки в 1 классе

Басарыгина Марина Григорьевна

31 июля 2025

Содержимое публикации

Технологическая карта урока

Предмет: музыка

Класс: 1

Цель: Ознакомление обучающихся операми-сказками Волк и семеро козлят» и «Муха-цокотуха»

Задачи:

Дидактические: Познакомиться с оперой-сказкой «Волк и семеро козлят» и «Муха-цокотуха»;

Развивающие:расширять кругозор обучающихся;

Воспитательные: воспитывать интерес к музыке;

Планируемые результаты:

Предметные: Знает что такое опера, знакомлен с некоторыми из них;

Личностные: Проявляет интерес к изучению творчества и произведения разных композиторов.

Регулятивные: умеет определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

Коммуникативные: умеет оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других;

Познавательные: Проявляет интерес к музыке;

Характеристика этапов урока

Этап фрагмента урока	Образовательная задача этапа	Методы и приемы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Форма организац учебной деятельности ( ф-фронтальная, И-индивидуальная, п – парная, Г- групповая)	Дидактические средства + интерактивное оборудование	Формы контроля, взаимоконтроля, самоконтроля
Организационный момент	Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке. Психологически подготовить обучающихся к уроку. Организовать внимание обучающихся.	Словесный метод. Рассказ	Здравствуйте, ребята, присаживайтесь за парты. Я предлагаю вам сначала посмотреть на своего соседа по парте, улыбнуться и сказать ему приятные слова. Надеюсь, что все сегодня будут активно работать.	Здороваются Присаживаются Слушают Проверяют рабочее место Слушают	ф	-	С
Актуализация знаний	Актуализировать необходимые знания. Определить границы знания. Подготовить к восприятию нового материала	Словесный метод. Объяснение Наглядный метод. Демонстрация	Давайте с вами вспомним тему прошедшего урока, чтобы это сделать, мы просмотрим видео, которые вы рассматривали на прошлом уроке. Скажите, как звучала тема прошлого урока. О чем вы говорили? Верно, вы говорили о музыке в цирке. Скажите, нужна ли музыка в цирке при исполнении разных номеров? Почему она необходима? Правильно, потому что номер получается красивым, интересным, она помогает артисту, украшает номер.	Смотрят. О музыке в цирке. Да, потому что номер получается красивым, интересным, она помогает артисту.	Ф	Рабочие тетради	С
Определение темы	Определить тему	Словесный метод. Беседа	Посмотрите на экран, мы с вами просмотрим видео, чтобы определить тему нашего сегодняшнего урока. Скажите, что делали артисты? Как называется спектакль, когда все актеры поют? А как называется сказка, которую вы увидели, где героиня нашла большую копеечку и покупает что-то большое, ценное? И тема нашего урока – Опера – сказка.	Смотрят. Они поют. «Муха-цокотуха»	ф	Проектор Доска презентация	С

Постановка цели планирование	Определить цель Направить познавательную деятельность. Составить план работы на уроке.	Словесный метод. Беседа Словесный метод. Рассказ	Цель нашего урока – познакомиться с некоторыми операми – сказками. Задачи: Вспомнить сказки; Познакомиться с оперой-сказкой «Волк и семеро козлят» и «Муха-цокотуха»; Повторим и выучим новую песню.	Слушают.	ф	Проектор Доска презентация	С
Практическая деятельность	Организовать познавательную деятельность. Выполнить план урока, достигнуть цели и решить задачи урока.	Словесный метод. Объяснение Словесный метод. Беседа Практический метод. Упражнение	Ребята, назовите, какие сказки вы знаете? Многие композиторы, конечно же, любили сказки и Золушка, появилась опера и Щелкунчик, появился балет. И на сказки еще писали оперы Золушка или балеты Щелкунчик. И на сказку «Волк и семеро козлят» тоже написана музыка и получилась небольшая опера. Скажите, что такое опера? Опера - это музыкальный спектакль. В нём все действующие лица поют в сопровождении оркестра. В опере объединены различные виды искусства: музыка (солисты, хор, оркестр), драматическое действие, т.е. какое-то событие, а также изобразительное искусство (декорации, костюмы, грим) и танцы. Как я уже сказала, в опере все действующие лица не говорят, а поют. А к опере пишутся слова, которые называются либретто. Давайте вспомним, кто же написал сказку «Муха-цокотуха». Верно, эту сказку написал Корней Чуковский, но на эту сказку тоже поставлена опера. Кроме главной героини Мухи в сказке присутствуют и другие герои. Кто они? Они все насекомые. Живут в своём мире – микромир, т.е. очень маленький, невидимый вооружённым глазом. Так же мы с вами познакомимся с оперой-сказкой «Волк и семеро козлят». Скажите, кто помнит сюжет данной сказки? Ребята, скажите, о чем мы говорили? Что такое опера? Верно, опера – там где поют.	Отвечают Отвечают Корней Чуковский Комар, паук, бабочки, тараканы. Об опере. Отвечают.	Ф		К
Физминутка	Расслабить мышцы и тело	Практический метод. Показ	А сейчас мы отдохнем! Все вышли из-за парт. Встаньте так, чтобы вам было удобно. Выполним с вами музыкально-ритмическую физминутку.	Выполняют физминутку	Ф	-	К
Практическая деятельность	Организовать познавательную деятельность. Выполнить план урока, достигнуть цели и решить задачи урока.	Словесный метод. Рассказ Словесный метод. Беседа	Сегодня мы с вами разучим новую и повторим песню предыдущего урока. Все сели прямо, ровно, смотрим на слайд. Прочитаем слова со слайда. Теперь послушаем песню, а припев можете подпевать. А сейчас мы с поем всю песню. Споем второй раз, но уже самостоятельно. Вы большие молодцы!		Ф	Учебник Рабочая тетрадь	С