Конспект по развитию речи в подготовительной группе.
Пересказ сказки «Козел» (по Б. Сергуненкову). (Лексическая тема: «Домашние животные»)
Коррекционно-образовательные задачи:
Формировать навык связного последовательного пересказа текста с опорой на мнемотаблицу.
Развивать умение вербально передавать чужое эмоциональное состояние через его называние, описание.
Продолжать учить детей давать полные, развернутые ответы на вопросы.
Развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, память.
Развивать навык самоконтроля и самопроверки при работе с мнемотаблицей.
Воспитывать чувство эмпатии.
Ход занятия
Вступительная часть.
Орг. Момент
Отгадывание загадок:
-Идет мохнатый, идет бородатый,
Рожищами помахивает,
Бородищей потряхивает,
Копытами постукивает. (Козел)
Рожища и бородища – рога и борода большие.
Грива на шее волной,
Сзади хвост трубой,
Меж ушей челка.
Копытами бьет звонко. (Конь)
Посреди двора стоит копна: спереди вилы, сзади метла.
Голодна-мычит, сыта-жует,
Детям молочка дает. (Корова)
На голове красный гребешок,
Под носом красная бородка,
На хвосте узоры,
На ногах шпоры.
Раньше всех встает,
Голосок подает. (Петух)
Основная часть
Сообщение темы и мотивация
-Ребята, как вы думаете, почему у нас сегодня появились эти гости?
-Потому, что они- главные герои одной сказки.
-Сегодня я познакомлю вас с этими героями. А даже вы сможете с ними поиграть.
2. Чтение сказки
Борис Николаевич Сергуненков
Козёл
Жил козёл. Однажды пришёл он домой, а ворота на запоре. Постоял козёл у ворот, задумался: "Если ворота закрыты, значит, хозяин меня не признал. Если он меня не признал, значит, я не козёл. Если я не козёл, то кто же я?"
Пошёл козёл по тропинке. Видит: гуляют в поле кони. "Наверное, я конь, подумал козёл, - погуляю с конями в поле". Подошёл он к коням - кони от него убежали.
Бежал козёл за конями - не догнал. "Если кони от меня убежали, значит, я не конь", - подумал козёл.
Пошёл он дальше. Видит: на лугу коровы пасутся. "Наверное, я корова, попасусь-ка вместе с коровами".
Подошёл козёл к коровам - пастух козла прогнал. "Пастух меня прогнал, значит, я не корова".
Пошёл дальше. Видит: в поле куры гребутся. "Наверное, я курица, - подумал козёл. - Погребусь-ка вместе с курами". Подошёл он к курам. Налетел на козла петух, вонзил козлу в бок шпору, тюкнул клювом по загривку. Закудахтали куры, разлетелись в разные стороны. Обиделся козёл: "И не курица я".
Подошёл он к речке. Бежит речка тихая, светлая. Глянул козёл в речку. Увидел в речке козла с рогами, с бородой, с копытцами.
- Козёл я, козёл, - заблеял он.
Прибежал козёл домой, застучал рогами в ворота:
- Козёл идёт, открывай, хозяин, ворота, да поскорее.
Беседа по содержанию
-Понравилась ли вам сказка?
-Почему это произведение называется сказка?
-О ком говорится в сказке?
-Что увидел козел, когда пришел домой?
-Что он подумал?
-Каких животных встретил козел по дороге?
-Что сделали кони, когда козел подошел к ним?
-Как вы думаете, что почувствовал козел?
-Что случилось с козлом, когда он подошел к коровам?
-А в этот раз, что почувствовал козел?
-Скажите слова козла грустным, печальным голосом.
-Что произошло с козлом, когда он подошел к курам?
-Какое настроение было у козла?
-Как помогла речка речка козлу? (Что он увидел в речке?)
-Как изменилось настроение козла?
-Скажите его слова радостно.
-Чем закончилась сказка?
Физкультминутка
Повторное чтение сказки с установкой на запоминание и демонстрацией мнемотаблицы.
Самостоятельный пересказ сказки.
III. Заключительная часть
-Расскажите, за кого вы сегодня радовались?
-Что показалось трудным на занятии?
Домашнее задание.
Тема: «Домашние животные».
Ответь на вопросы прочитанного текста, перескажи его.
Борис Николаевич Сергуненков
Козёл
Жил козёл. Однажды пришёл он домой, а ворота на запоре. Постоял козёл у ворот, задумался: "Если ворота закрыты, значит, хозяин меня не признал. Если он меня не признал, значит, я не козёл. Если я не козёл, то кто же я?"
Пошёл козёл по тропинке. Видит: гуляют в поле кони. "Наверное, я конь, подумал козёл, - погуляю с конями в поле". Подошёл он к коням - кони от него убежали.
Бежал козёл за конями - не догнал. "Если кони от меня убежали, значит, я не конь", - подумал козёл.
Пошёл он дальше. Видит: на лугу коровы пасутся. "Наверное, я корова, попасусь-ка вместе с коровами".
Подошёл козёл к коровам - пастух козла прогнал. "Пастух меня прогнал, значит, я не корова".
Пошёл дальше. Видит: в поле куры гребутся. "Наверное, я курица, - подумал козёл. - Погребусь-ка вместе с курами". Подошёл он к курам. Налетел на козла петух, вонзил козлу в бок шпору, тюкнул клювом по загривку. Закудахтали куры, разлетелись в разные стороны. Обиделся козёл: "И не курица я".
Подошёл он к речке. Бежит речка тихая, светлая. Глянул козёл в речку. Увидел в речке козла с рогами, с бородой, с копытцами.
- Козёл я, козёл, - заблеял он.
Прибежал козёл домой, застучал рогами в ворота:
- Козёл идёт, открывай, хозяин, ворота, да поскорее.
Вопросы:
-Понравилась ли вам сказка?
-Почему это произведение называется сказка?
-О ком говорится в сказке?
-Что увидел козел, когда пришел домой?
-Что он подумал?
-Каких животных встретил козел по дороге?
-Что сделали кони, когда козел подошел к ним?
-Как вы думаете, что почувствовал козел?
-Что случилось с козлом, когда он подошел к коровам?
-А в этот раз, что почувствовал козел?
-Скажите слова козла грустным, печальным голосом.
-Что произошло с козлом, когда он подошел к курам?
-Какое настроение было у козла?
-Как помогла речка козлу? (Что он увидел в речке?)
-Как изменилось настроение козла?
-Скажите его слова радостно.
-Чем закончилась сказка?
