Муниципальный конкурс методических разработок «Парад педагогических достижений коррекционно-развивающего обучения».
- Педагогический проект.
- Воспитатель группы с ТНР, МБДОУ №36.
- Осипова Наталия Дмитриевна тел.:89500613733.
- Тишкина Наталья Юрьевна, Черниговская Инна Борисовна Тел.:89027686138.
Примечание автора: Чтобы все ссылки работали, нужно все файлы проекта поместить в одну, отдельную папку.
Проект “Центральная детская библиотека” по созданию книжного уголка в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Вид проекта: Открытый, в контакте с семьей, групповой, информационно-творческий, краткосрочный.
Введение: Проект "Волшебные страницы" направлен на создание книжного уголка в группе детского сада, специально адаптированного для детей с речевыми нарушениями. Способствует развитию интереса к чтению, улучшению речевых навыков, обогащению словарного запаса и формированию правильной литературной речи у детей с ТНР.
Книжный уголок оформлен в соответствии с критериями ФГОС ДО. Находится в доступном, хорошо освещенном и удаленном от игровой зоны, месте группы. Имеет распределения по зонам: зона для чтения и рассматривания книг; зона творчества для самостоятельной и совместной деятельности детей; зона подготовки к школе; основная зона. Мебель (столы и стулья) соответствуют возрасту детей, полки и стеллажи доступны и безопасны для детей.Прилож. №1
Имеется каталог всей детской литературы представленной в книжном уголке. Прилож. №2
Грамотный подбор книг соответствует их тематике, распределен по разделам в соответствии с возрастом детей, и требованиям основной образовательной программы ДО 5-7 лет. (Времена года; Сказки зарубежных писателей; Я познаю мир; Произведения и поэтов Иркутской области; Сказки русских писателей; Поэты Юбиляры). Наличие выставки книг в соответствие комплексно-тематическим планированием.Прилож. №3
Наличие раздела «Моя любимая книга» (книги из домашних библиотек). Прилож. №.4
Наличие сюжетно-ролевой игры «Библиотека».Прилож. № 5.
Наличие«Аптечки для книг» Прилож. №6.
Наличие ТСО, аудио записей со сказками и рассказами. Прилож. №7.
Наличие плана мероприятий с участием родителей в создании и обогащении книжного уголка.Прилож. №8
Актуальность: Стремление создания книжного уголка пришло от детей, ребята приносили из дома книги, журналы, головоломки и охотно делились между собой впечатлениями от прочитанных произведений, впоследствии стали обмениваться книгами.Педагогами группы,при поддержке родителей, был составлен план по воплощению идей ребят по созданию книжного уголка.
Цель проекта: Приобщение детей к художественному чтению, формированию запаса литературных, художественных впечатлений, развитие литературной речи.
Задачи: Обогащать художественно-литературный опыт детей, расширять словарный запас;
Формировать интерес к книге;
Развивать умение правильно строить высказывание, пересказывать текст, составлять описательные и творческие рассказы;
Воспитывать уважение, бережное отношение к книге;
Способствовать созданию психологически комфортных условий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей в группе
Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети группы с ТНР(5-7 лет), родители.
План реализации проекта:
1 этап. Подготовительный:
- Подбор литературы в соответствии с общеобразовательной программой, и индивидуальными интересами детей.
-Написание плана проекта.
-Определение мероприятий и сроков выполнения проекта. Определение исполнителей и ответственных лиц.
2 этап. Основной
Мероприятия | Сроки выполнения | Исполнители |
1. Знакомство с библиотекой. Экскурсия в библиотеку №1 им. Валерия Алексеева Прилож. №9. | 25.09-30.09. | Педагоги группы, родители, дети. |
2. «Книжки-малышки» Презентация–выставка книг, сделанных детьми совместно с родителями. Прилож. №15 | 01.10-15.10 | Педагоги группы, родители, дети. |
3.Сюжетно-ролевая игра «Книжкина больница» Прилож. №10 | 16.10-18.10 | Педагоги группы, дети. |
4.Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Прилож. №11 | 21.10-23.10 | Педагоги группы, дети. |
5.Подготовка и участие в конкурсе «Лучший книжный уголок ДОУ №36» Прилож. №12 | 01.10-25.10 | Педагоги группы, родители, дети. |
3 этап. Заключительный
- предоставление отчета о проведении проекта перед родителями, в форме творческих посиделок; Прилож. №13
- деление опытом, статьи на сайт ДОУ;https://vk.com/wall-194020440_847https://vk.com/wall-194020440_818https://vk.com/wall-194020440_817
-театрализованная постановка по сказке В.Сутеева «Под грибом», с участием родителей.( в ДОУ №36 и ДОУ 58) Прилож. №14
Заключение:
Проект "Центральная детская библиотека" является обоснованным и актуальным для детей логопедической группы, так как он не только способствует развитию речевых навыков и коррекции речевых нарушений, но и создает благоприятную среду для общего развития детей. Благодаря этому проекту дети улучшили свои коммуникативные способности, расширили словарный запас и смогли полюбить чтение с раннего возраста.
Методические рекомендации:
Тематика непосредственно образовательной деятельности по теме: «Чтение художественно-образовательной литературы в ДОУ».
Проект может быть реализован в любое время, но целесообразней его проводить с сентябрь по май. Мероприятия могут быть проведены с предварительной подготовкой и без нее. В ходе подготовки возможно сотрудничество с музыкальным руководителем, просмотр видео материалов на данную тематику, посещение библиотек и выставок города.
В ходе работы над проектом воспитанники знакомятся с русскими и зарубежными писателями, такими как И. Бунин, А.С. Пушкин, А. Барто, Г. Х.Андерсен, Э.Т.Гофман, Братья Гримм, и другими писателями, что способствует правильному формированиюличностии мировоззрениюребенка.
.png)
