Внеклассное мероприятие по теме: «Химия на перекрёстке наук».

Внеклассное мероприятие по теме:

«Химия на перекрёстке наук».

Все присутствующие делятся на две команды.

конкурс: «Представление команды»

Члены команды выбирают капитана, придумывают девиз, название команды. На выполнение конкурса отводится 3 минуты. Максимальная оценка – 5 баллов.

конкурс: «Перевёртыши»

Каждая команда получает задание: необходимо «перевести» с химического языка на русский известную пословицу. За каждую правильную пословицу – 1 балл.

Первая команда:

Без хлорида натрия, без хлеба – половина обеда. (Без соли, без хлеба – половина обеда.)

Бездонную бочку аш два о не наполнишь. (Бездонную бочку водой не наполнишь.)

Целлюлоза – всё терпит. (Бумага - всё терпит.)

Всюду вхож, как купрумный грош. (Всюду вхож, как медный грош.)

Не всё то аурум, что блестит. (Не всё то золото, что блестит.)

Дороже самого твёрдого минерала свои два глаза. (Дороже алмаза свои два глаза.)

Куй феррум, пока горячо. (Куй железо, пока горячо.)

Слово – аргентум, молчание – аурум. (Слово – серебро, молчание – золото.)

Вторая команда:

Без хлорида натрия не вкусно, а без хлеба – не сытно. (Без соли не вкусно, без хлеба - не сытно.)

Бьётся как рыба о твёрдое агрегатное состояние аш два о. (Бьётся как рыба о лёд)

Целлюлоза от стыда не краснеет. (Бумага от стыда не краснеет)

Засыпь правду аурумом, а она всплывёт. (Засыпь правду золотом, а она всплывёт)

Мы бедные, учимся на купрумные, а богачи на рублёвички. (Мы бедные, учимся на медные, а богачи на рублёвички.)

Свой глаз - самый твёрдый минерал, а чужой – стёклышко. (Свой глаз – алмаз, а чужой – стёклышко.)

Нужда феррум ломает. (Нужда железо ломает.)

Аргентумный молоток ломает феррумный потолок. (Серебряный молоток ломает железный потолок.)

конкурс: «Капитанский»

Капитанам предлагается по вопросам, заданным последовательно, угадать, о каком знаменитом учёном идёт речь в их задании. За каждый следующий вопрос снимается по одному баллу. (Чем меньше вопросов будет задано, тем больше баллов наберёт капитан команды.) Максимальное количество баллов – 5 баллов.

Вопросы капитану первой команды:

Он родился 6 сентября 1828 года в г. Чистополе Казанской губернии и, рано лишившись матери, воспитывался в семье бабушки и дедушки. – 5 баллов;

В представлении этого учёного на кафедру химии Петербургского университета Д. И. Менделеев писал: «…один из величайших русских учёных. Он русский и по учёному образованию, и по оригинальности трудов. Ученик знаменитого нашего академика Н. Н. Зинина, он сделался химиком не в чужих краях, а в Казани, где и продолжает развивать самостоятельную химическую школу… В химии существует его школа, его направление». - 4 балла;

Демонстрация портрета. - 3 балла;

В период наивысшего подъёма своего творчества он написал свой знаменитый учебник «Введение к полному изучению органической химии». Первый выпуск вышел на русском языке в 1864 г. Вслед за этим последовал его перевод на немецкий язык, чрезвычайно способствовавший распространению среди зарубежных химиков теории химического строения органических веществ. - 2 балла;

Его сделала знаменитым теория химического строения органических веществ. - 1 балл.

Это – Александр Михайлович Бутлеров.

Вопросы капитану второй команды:

Он родился 8 февраля в г. Тобольске в семье директора местной гимназии и был семнадцатым ребёнком в семье. - 5 баллов.

Этот учёный принимал активное участие в издании «Энциклопедического словаря» Брокгауза и Эфрона, редактируя в нём химико – технологический и промышленный разделы и выступая в качестве автора ряда статей. - 4 балла;

Демонстрация портрета. - 3 балла;

Его знаменитый закон гласит: «Свойства элементов и их соединений находятся в периодической зависимости от атомной массы элементов». - 2 балла;

Демонстрация таблицы «Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева». - 1 балл.

Это – Дмитрий Иванович Менделеев.

конкурс: «Математика в быту»

Каждой команде предлагается выбрать одного представителя для участия в данном конкурсе. Участнику необходимо решить задачу. Кто решит быстрее, тот и получает для своей команды большее количество баллов. Максимальный балл – 5 баллов.

Задача для первой команды:

Концентрация соляной кислоты, полученной растворением 56 л хлороводорода в 2,9 л воды, равна… % ? (запишите число с точностью до целых).

Ответ: 3 %.

Задача для второй команды:

К 180,0 г 8 % - ного раствора поваренной соли добавили 20 г этой же соли. Массовая доля соли в образовавшемся растворе равна … % ? (Запишите число с точностью до десятых).

Ответ: 17,2 %.

конкурс: «Блиц - опрос»

Ответы на вопросы даются сразу – без обдумывания. За каждый правильный ответ – 1 балл. Вопросы задаются каждой команде по очереди, если команда не знает ответа, право дать ответ переходит к другой команде.

Сколько химических реакций может происходить одновременно в одной клетке человеческого организма? (Более 2000.)

Какой элемент самый распространённый во Вселенной? (Водород)

У какого растения все части имеют стойкий горьковато – пряный запах? (У полыни горькой).

Кто автор атомно – молекулярного учения? (М.В. Ломоносов).

В каких грибах витамина РР больше, чем в мясе? (В лисичках)

Какой металл «болеет чумой»? (Олово).

Назовите антисептик – окислитель, который накапливается в морской капусте. (Йод).

Как называют вещества, имеющие одинаковый состав, но разное строение молекулы? (Изомеры).

Какая вода мутнеет в присутствии углекислого газа? (Известковая).

Какой металл называют «летающим»? (Алюминий).

«Я пью его в мельчайших дозах, на сахар капаю раствор. А он способен бросить в воздух любую из ближайших гор». О каком веществе идёт речь? (О нитроглицерине).

Что получают в реакции Кучерова? (Уксусный альдегид).

Дёготь, полученный из этого дерева, входит в состав мази Вишневского, а активированный уголь применяется при отравлениях и болях в желудке. О каком дереве идёт речь? (О берёзе).

Какая женщина – химик была дважды удостоена Нобелевской премии? (Мария Склодовская - Кюри).

Чем полезны листья мать – и – мачехи? (Чай из этих листьев применяют для лечения кашля).

Какой элемент был открыт благодаря любимому коту учёного? (Йод. Бернар Куртуа).

Каким препаратом можно вывести больного из бессознательного состояния? (Нашатырный спирт – водный раствор аммиака).

Металл, благодаря которому мы можем измерить температуру своего тела. (Ртуть).

При открытии данного элемента учёный потерял глаз, но получил Нобелевскую премию. Кто этот учёный и какой элемент он открыл? (Анри Муассан. Фтор).

Какое дерево в народе называют «медовым»? (Липу).

Пока подводятся итоги участникам команд предлагается заполнить небольшие анкеты.

Ваше ФИО.

Какое ОУ Вы представляете?

Какой из проведённых конкурсов Вам понравился больше всего?

С какой областью знаний связана наиболее интересная для Вас информация, полученная на данном мероприятии? (С биологией, химией, математикой, историей, литературой).

Оцените по пятибалльной системе проведённое мероприятие.

Спасибо за плодотворное участие!

Задача для первой команды:

Концентрация соляной кислоты, полученной растворением 56 л хлороводорода в 2,9 л воды, равна… % ? (запишите число с точностью до целых).

Задача для второй команды:

К 180,0 г 8 % - ного раствора поваренной соли добавили 20 г этой же соли. Массовая доля соли в образовавшемся растворе равна … % ? (Запишите число с точностью до десятых).

Ваше ФИО.

Какое ОУ Вы представляете?

Какой из проведённых конкурсов Вам понравился больше всего?

С какой областью знаний связана наиболее интересная для Вас информация, полученная на данном мероприятии? (С биологией, химией, математикой, историей, литературой).

Оцените по пятибалльной системе проведённое мероприятие.

Спасибо за плодотворное участие!

1.Ваше ФИО.

Какое ОУ Вы представляете?

Какой из проведённых конкурсов Вам понравился больше всего?

С какой областью знаний связана наиболее интересная для Вас информация, полученная на данном мероприятии? (С биологией, химией, математикой, историей, литературой).

Оцените по пятибалльной системе проведённое мероприятие.

Спасибо за плодотворное участие!

Ваше ФИО.

Какое ОУ Вы представляете?

Какой из проведённых конкурсов Вам понравился больше всего?

С какой областью знаний связана наиболее интересная для Вас информация, полученная на данном мероприятии? (С биологией, химией, математикой, историей, литературой).

Оцените по пятибалльной системе проведённое мероприятие.

Спасибо за плодотворное участие!

Пояснительная записка.

Различные научные направления можно объединить, показав необходимость знаний по разным предметам. Данное внеклассное мероприятие позволяет доказать, что в равной степени нам нужны знания по таким областям, как математика, физика, химия, история, литература, медицина и иностранный язык.

Конкурсы поострены как на научных, так и на популярных материалах. Может использоваться на разных аудиториях.