Семья
Цель : продолжать формировать у детей представления о семье, о членах семьи, активизировать словарь по теме.
Задачи :
Коррекционно-образовательные: – активизация и обобщения словаря по теме «семья»; – закрепление навыка образования притяжательных прилагательных с суффиксом -ин; – закрепление навыка образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Коррекционно-развивающие: – развитие общей и мелкой моторики; – развитие речевого и слухового внимания, мышления, памяти, воображения; – развитие координации речи и движений; – развитие навыков связной речи.
Коррекционно-воспитательные: – формирование правильного поведения на уроках; – воспитывать любовь и привязанность к своей семье, уважение и заботливое отношение к членам своей семьи.
Ход занятия :
Организационный этап.
Педагог приветствует детей: «Здравствуйте, ребята! Какое у вас настроение, хорошее или плохое? Вы готовы заниматься? Садитесь на свои места. Давайте сейчас проверим, кто из вас самый внимательный. Я буду загадывать загадки, а вы поднимайте руки. Кто первый поднимет руку, того я и спрошу. Слушайте внимательно! Если вы все загадки отгадайте, я покажу, что спрятано под тканью на доске».
Дидактическая игра «Загадки»:
Папа, мама, старший брат, Таня, дедушка Игнат — Много разной тут родни. А все вместе кто они? (семья)
Кто нежнее всех на свете? Кто готовит нам обед? И кого так любят дети? И кого прекрасней нет? Кто читает на ночь книжки? Разгребая горы хлама, Не ругает нас с братишкой. Кто же это? Наша (мама).
Самый смелый, самый сильный, Утром с бородою мыльной, Рулит на машине важно, В стену гвоздь забьет отважно, Любит нас и нашу маму, Это наш любимый. (папа)
Свяжет тёплые перчатки, Поиграет в ладушки. В волосах седые прядки, Это моя (бабушка)
Кто сидит на кресле в зале, Знает все, что есть в журнале? На футбол и на охоту Очень с ним пойти охота. Нам на все он даст ответ. Это наш любимый. (дед)
Его всем сердцем я люблю, Ему конфетку подарю. Со мною любит так играть, Мой самый лучший кроха-(брат).
Кто любит и меня, и братца, Но больше любит наряжаться? — Очень модная девчонка Моя старшая (сестричка).
РЕБУС 7+Я
Пальчиковая гимнастика:
«Семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я.
Вот вся моя семья.
1. Поговорим о семье. Семья – это самое лучшее в жизни человека. Семья для меня – это радость и счастье, а для вас семья – что? (ответы детей). А для мам: семья – что? (ответы мам).
2. Игра с мячом: «Мяч друг другу передай, ласковые, добрые слова о семье называй!» (нежность, красота, доброта, счастье, любовь, праздник, радость, здоровье).
3. Игра «Назови любимые занятия всех членов семьи»
Дидактическая игра «Дети своих родителей»:
Педагог задает детям вопросы: «Скажите, кто для бабушки и дедушки папа, мама? Отвечать надо по поднятой руке. (Сын или дочь) Кто для папы и мамы мальчик и девочка? (Сын или дочь) Кто мальчик для девочки? (Брат) Кто для мальчика девочка? (Сестра) Кто для бабушки и дедушки мальчик И девочка? (Внук и внучка)»
Физкультминутка:
Раз, два, три, четыре (приседания)
Кто живет у нас в квартире? (поднимать плечи)
Раз, два, три, четыре, пять (хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестренка, (руки вверх и вниз поочередно)
Кошка Мурка, два котенка, (прыжки на месте)
Мой щегол, сверчок и я — (шагаем на месте)
Вот и вся наша семья! (вдох — руки вверх, выдох –руки вниз)
Игра с мячом, «Какой, какая» (дети стоят за стульями)
мама – добрая, красивая, ласковая….
папа – сильный, смелый, храбрый,..
семья – большая, дружная, крепкая,…
бабушка – любимая, добрая…
дедушка – умный, сильный, веселый…
Игра «Чей, чья, чьё, чьи»
Бабушка носит пальто. Пальто чьё?
Папа ест яблоко. Яблоко чьё?
У мамы есть кастрюля. Кастрюля чья?
У Пети есть полка. Палка чья?
Дедушка носит носки. Носки чьи?
Мама спит на кровати. Кровать чья?
Таня носит куртку. Куртка чья?
Папа купил щенка. Щенок чей?
Дедушка ездит на машине. Машина чья?
