Конспект НОД. Обрывная аппликация "Осеннее дерево". 2 младшая группа

Конспект НОД по обрывной аппликации для второй младшей группы: "Осеннее дерево"

Цель:

Развивать у детей навыки аппликации, учить работать с бумагой, формировать представление о темах осени и особенностях деревьев в это время года.

Задачи:

1. Познакомить детей с осенними цветами и формами.

2. Научить технике обрывной аппликации.

3. Развивать мелкую моторику и художественные способности.

Материалы:

- Цветная бумага (красная, желтая, оранжевая, коричневая, зелёная)

- Клей

- Основание для аппликации (белый лист бумаги)

- Примеры осенних деревьев

- Салфетки

Ход НОД:

1. Организационный момент (3-5 мин):

- Приветствие детей и настрой на занятие.

- Краткая беседа об осени: "Что мы можем увидеть осенью?" (перемена цвета листьев, урожай, холодный ветер).

2. Введение в тему (5-7 мин):

- Показ картинок осенних деревьев.

- Обсуждение: "Какое дерево мы будем делать?", "Какие цвета у осенних листьев?".

3. Подготовка к работе (5 мин):

- Объяснение, что мы будем делать обрывную аппликацию осеннего дерева.

- Показать, как правильно рвать бумагу: сначала показать на примере, как сделать кусочки аккуратно.

4. Основная деятельность (15-20 мин):

- Дети рвут цветную бумагу на мелкие кусочки:

- Для ствола дерева – коричневая бумага.

- Для листвы – красная, желтая и оранжевая бумага.

- По очереди показывать, как приклеивать кусочки бумаги на основу:

- Сначала приклеить ствол.

- Затем, начиная с нижней части, приклеить "листья" на верх (можно сделать небольшие кусочки для создания эффекта объема).

- Воспитатель помогает деткам при необходимости, подсказывает, как лучше расположить элементы.

5. Выставка работ и обсуждение (5-10 мин):

- Каждый ребенок показывает свою работу, рассказывает, что он сделал.

- Простое обсуждение: "Какое дерево у тебя?", "Почему ты выбрал такие цвета?".

- Упоминание разнообразия работ - у всех они получаются уникальными.

6. Заключение (3-5 мин):

- Подведение итогов занятия, похвала детей за старания и творчество.

- Проведение мини-рефлексии: "Что нам больше всего понравилось делать?", "Какое дерево мы сделали вместе?".

Рефлексия:

- Какую технику мы использовали?

- Какие цвета были у нашего дерева?