КОНСПЕКТ №
_____________________________________
Лексическая тема: ПАУКИ.
Коррекционно-образовательные задачи: Расширить знания детей о пауках, об особенностях строения. Учить составлять простые предложения по картинкам. Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных с числительными). Совершенствование навыков звукового анализа слов. Совершенствование навыков чтения.
Коррекционно-развивающие задачи: Развитие связной речи, фонематических представлений, артикуляционной тонкой и общей моторики.
Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, активности, самостоятельности.
Оборудование:магнитная доска, иллюстрация с изображением различных видов пауков и насекомых, листы бумаги, цветные карандаши, конверты с фишками для звукового анализа, карточки с изображением букв.
Ход занятия.
Деятельность логопеда | Деятельность детей |
Вводная часть | |
Логопед. Дети, давайте поприветствуем друг-друга: Что за чудо — чудеса: Раз рука и два рука! Вот ладошка правая, Вот ладошка левая. И скажу вам, не тая, Руки всем нужны, друзья. Сильные руки не бросятся в драку. Добрые руки погладят собаку. Умные руки умеют лепить. Чуткие руки умеют дружить. | Дети выполняют движения по тексту. |
Основная часть | |
Введение в тему. | |
- Сегодня мы с вами продолжим разговор о насекомых и пауках. Возьмите по одной картинке, рассмотрите и вспомните название насекомого. Вспомните строение насекомых. | (Дети называют насекомых) - У насекомых есть голова, туловище, брюшко, 6 лапок, крылья, глаза, усики. |
Упражнение «Буквы рассыпались». | |
- Буквы рассыпались, помогите их собрать в слово: Ж-К-У, О-А-С, М-Х-У-А. | ЖУК ОСА, МУХА. |
Звуковой анализ слов | |
- Произнесите названия насекомых, названия которых вы собрали и составьте схемы этих слов. - Проверьте друг у друга правильность выполнения. | ( дети составляют схемы) |
Рассматривание иллюстраций «Пауки» и беседа о пауках. | |
- Послушайте стихотворение. Рано утром я встаю, делом занимаюсь. За день быстро устаю, сеть плести стараюсь. Раз кружок, два кружок, в сеть попалась мушка. Для зевак и растреп хороша ловушка. Все притихло во дворе, и в лесу стемнело. Завтра утром на заре я возьмусь за дело. - О ком говорится в стихотворении? - Рассмотрите строение пауков. Сколько лапок у пауков? А сколько у насекомых? - Пауки - не насекомые, они относятся к отряду паукообразные. В отличие от насекомых у пауков нет усиков. Тело паука состоит из 2х частей: головогруди и брюшка. У него восемь глаз и они расположены на голове попарно. Благодаря этому пауку не нужно крутить головой, он видит все вокруг себя. Пауки плетут сложные сети для ловли добычи: мух, комаров и других насекомых. Как только добыча попадает в сети, паук умерщвляет ее ядом. Для человека он не опасен. Смертельно опасные пауки водятся в жарких странах, где нет зимы. | - О пауке. - У пауков 8 лапок. - У насекомых 6 лапок. |
Динамическая пауза. | |
- А теперь немного отдохнем. На изогнутый сучок сломанной осинки, Опустился паучок с крестиком на спинке. Свил уютный гамачок и молчок. | На вытянутую руку второй рукой пальчиками показать перебирающие движения вниз. Начертить крестик на тыльной стороне ладони. Собрать пальчики- чашечка. Спрятать руки за спину. |
Рисование «Паутинка» | |
- Где обитаю пауки? Посмотрите, я нарисовала большую паутину. - Представьте, что вы превратились в маленьких паучков. Нарисуйте себе паутинку. | - В лесу, на деревьях, в траве, дома в углу, на потолке. ( Дети рисуют по образцу паутинку) |
Чем полезны пауки. | |
Паук не только хищник, но и добыча то есть пища для некоторых животных и насекомых: ящериц, птиц, ос и т.д. Пауки регулируют численность насекомых которыми питаются, тем самым защищая растения от нападения вредителей. Пауки прожорливы: каждый в день съедает не меньше, чем сам весит. Мухи в улове преобладают. А ведь муха является разносчиком болезнетворных бактерий, микробов. На теле одной только мухи можно насчитать около 30 миллионов микробов! Только враги мух, главным образом пауки, спасают нас от этих разносчиков болезней. В квартирах в сетях паутины оказываются комары, не дающие спать, тараканы, моль. Проникшие в жилье животные очищают дом от тех, кто по-настоящему вредит человеку. | |
Игра «Сколько насекомых?» | |
- Назовите количество насекомых (1, 3, 5) (Логопед показывает картинки насекомых) | 1 бабочка,3 бабочки, 5 бабочек. |
Заключительная часть | |
- Что нового вы узнали на занятии? Паук – это насекомое? Чем питается паук? Чем полезны пауки? | - Паук не насекомое, а паукообразные. Паук питается мелкими насекомыми. Уничтожает комаров, мух. |
