Конспект НОД в старшей группе по речевому развитию.
Пересказ рассказа «Осенняя прогулка» (Е.Куцина, Н.Сазонова)
Цель: формировать умение у детей пересказывать небольшой рассказ с помощью наводящих вопросов и картинок – подсказок.
Программное содержание: - формирование целенаправленного восприятия и анализа текста - развитие навыков планирования пересказа (с опорой на наглядность) - активизация и обогащение словаря - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу
Ход НОД.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку, о каком времени года говорится в этом стихотворении? «Утром мы во двор идем Листья сыплются дождем. Под ногами шелестят И летят, летят, летят… (осень) Воспитатель: Правильно ребята, эта загадка об осени. Назовите осенние месяцы. Сколько всего осенних месяцев? Сейчас какой месяц? Воспитатель: Молодцы ребята, вы все правильно ответили. Осень прекрасная пора, она нас радует своим разнообразием красок. Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, около нашей группы стояла корзинка. Давайте посмотрим, что в ней лежит. Осенние листочки. Это наверное Осень заходила к нам в гости. Хотите с осенними листочками поиграть?
Воспитатель проводит игру «С какого дерева листочек?» Воспитатель: Молодцы, ребята! Все листочки правильно назвали и рассказали с какого они дерева. Воспитатель: А в корзинке еще что-то есть….. Да это же книга, в которой есть рассказ про это удивительное время года – осень. Давайте прочитаем. А называется этот рассказ «Осенняя прогулка» (А.Куцина)
Чтение рассказа воспитателем вслух.
Была осень. Таня и бабушка гуляли в парке. На улице было прохладно. Солнышка не было видно. По небу плыли темные тучи. Птиц не было слышно, они улетели на юг. Разноцветные листочки падали на мокрую землю. Таня собирала желтые и красные листики, а бабушка – коричневые. Вдруг заморосил мелкий дождик. Бабушка открыла зонт и они пошли домой.
Воспитатель: Ребята, а теперь ответьте мне на вопросы.
- Где гуляли Таня и бабушка? - Как было на улице? - Какие тучи плыли по небу? - Почему не было слышно птиц? - Какие листочки падали на землю? - Какие листики собирала Таня? А какие бабушка? - Почему Таня и бабушка пошли домой?
Воспитатель: Ребята, я вам еще раз прочитаю этот рассказ, а вы постарайтесь его запомнить. Мы с вами будем учиться пересказывать , а в этом вам помогут картинки - подсказки. (на доске вывешиваю картинки)
Повторное чтение рассказа.
Воспитатель: А теперь попробуйте, глядя на картинке пересказать этот рассказ. Если рассказчик будет затрудняться, мы ему будем помогать. ( рассказ 3-4 детей)
Воспитатель: Ребята, Осень знала, что у вас получатся замечательные рассказы и она положила в корзину вот такие кленовые листочки на палочках. Давайте с ними поиграем.
Прилетел к нам листик клена, раньше листик был зеленым. (крутим палочку между ладонями)
А потом вдруг покраснел (крутим палочку в правой руке) С ветром в небо улетел (крутим палочку в левой руке)
Покружился там немножко (круговые движения полочкой в воздухе) Опустился на дорожку (кладем палочку с листочком на ладошку)
Ай да листик загляденье, нашей группы украшение. (держим палочку двумя руками, выполняем движения к себе и от себя).
Воспитатель: Этими листочками на палочках мы украсим нашу группу.
Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? (учились пересказывать рассказ) Как называется рассказ? («Осенняя прогулка») Вам трудно было пересказывать? (ответы детей) А что вам помогало в пересказе? (картинки – подсказки)
Воспитатель: Вы ребята, сегодня большие молодцы! Все старались и у вас получились замечательные рассказы.
