Конспект занятия по окружающему миру в 1 первой младшей группе.
Тема: «Здравствуй Осень золотая!»
Цель: познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками. Расширение представлений детей об окружающей природе, о сезонных изменениях в природе.
Задачи: обогащать словарь детей (Осень золотая, разноцветная; небо серое, хмурое). Учить узнавать на картинках осенние признаки природы: «светит солнышко», «плывет туча», «идет дождь», «появились лужи», «деревья пожелтели и опадают листья», «дети на прогулку надевают теплые вещи».
Образовательные:
- познакомить детей с характерными признаками осени (холодно, листья меняют цвет, опадают);
- создавать условия для формирования навыков детей называть характерные признаки осени;
- закрепить название цветов: красный, желтый, зеленый, познакомить с оранжевым цветом;
-формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него;
-расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений об окружающем природном мире.
Воспитательные:
- воспитывать любознательность, интерес к игре, речевую активность, отзывчивость, эмоциональный отклик;
- воспитывать умение замечать красоту осенней природы.
Развивающие:
-развивать интерес детей к познанию окружающего мира;
-развивать умение взаимодействовать со сверстниками и со взрослым;
-развивать внимание, память, мышление, эстетическое восприятие красоты природы, мелкую моторику.
Предварительная работа:
-Показ иллюстраций и фотографий с изображением осенних пейзажей
-Наблюдение за погодой.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель вносит в группу Белочку - игрушку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это к нам в гости пришел? (Ответы детей.)
Воспитатель: Правильно, это Белочка. Откуда к нам Белочка пришла? (Ответы детей.)
Воспитатель: Да, ребята, Белочка живет в лесу.
Далее воспитатель вместе с детьми рассматривает Белку: ее окрас, пушистый хвост, кисточки на ушах.
- Посмотрите, ребята, Белочка принесла корзину, поглядим, что там (листья, грибы, зонтик)?
Воспитатель достает листья.
- Каким цветом этот лист? А этот? (желтый, зеленый, красный)
- Ребята, покажем Белочке, как мы умеем танцевать с листочками.
Танец с листочками (под муз.Железновых).
Воспитатель: Как вы здорово умеете танцевать, Белочке очень понравился танец.
Воспитатель: Что Белочка держит в руках?
Дети: Зонтик.
Воспитатель: Правильно, зонт нужен для того, чтобы укрываться от дождя. Осенью часто идут дожди.
Обыгрывание под музыку потешки «Большие ноги шли по дороге»
Воспитатель поет потешку, побуждая детей проговаривать слова и изменять темп ходьбы.
Большие ноги
Шли по дороге:
Топ-топ-топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ
Топ-топ-топ.
Воспитатель: Ой, кажется, дождик начинается! Капает дождик. Дождь пошел. Что делать?
Дети: Открыть зонт и спрятаться под ним.
Воспитатель: Зонтик, раскрывайся быстрее. Открылся! Дети, прячьтесь под зонтик, идите ко мне, ближе, ближе! Все спрятались под зонтик? Дождик закончился, пора гулять (снова обыграть потешку).
Воспитатель: А что еще Белочка принесла с собой? Посмотрите внимательно.
Дети: Грибы.
Воспитатель: Верно, Белочка принесла корзинку с грибочками. Осенью в лесу растут грибы.
Воспитатель: Ребята, Белочка так долго к нам шла, поэтому очень устала. Пусть она немного отдохнет, а мы пока поиграем.
Игра «Собери грибы в корзину».
Воспитатель: Молодцы ребята! Но нашей Белочке уже пора уходить, давайте мы ему расскажем, что мы узнали сегодня нового.
Итог:
Воспитатель: Сегодня мы узнали, что осенью листочки желтеют и опадают с деревьев. Осенью часто идут дожди. В лесу растут грибы. До свидания, Белочка!
Дети: До свидания!
