ованию педагога
Основными направлениями
в системе самообразования педагогов дошкольного учреждения могут быть:
1. Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного
воспитания;
2. Изучение учебной и научно-методической литературы;
3. Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии,
физиологии;
4. Изучение новых программ и педагогических технологий;
5. Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений;
6. Повышение общекультурного уровня.
Внимание!
План работы по самообразованию – это не план работы с детьми!
