Конспект открытого занятия в средней группе
«Лесная школа»
Воспитатель: Калинина О.В.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Физическое развитие».
Цель: совершенствовать математические представления о геометрических фигурах, о счёте в пределах 5; формировать устойчивое представление о частях суток и ориентировке в пространстве.
Задачи:
1. Образовательные:
- закреплять счёт в пределах 5; находить, называть цифры в пределах 5;
- умение различать геометрические фигуры по цвету, форме, размеру;
- закреплять представления о сутках: утро, день, вечер, ночь;
- умение ориентироваться в пространстве.
2. Развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, речи; умение действовать согласно инструкции.
3. Воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи, смекалку, любознательность, умение работать в коллективе; создать хорошее настроение, желание заниматься.
Оборудование: воздушный шар, конверт с письмом; цифры в тарелочках от 1 до 5; блоки Дьенеша; мольберты с магнитными досками, картинки на магнитах с изображением домика, солнышка, травки, цветочков, берёзы, ёлочки.
Ход:
I. Организационный момент.
-Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.
(Вгруппе висит шар, к ниточке привязан конверт. В конверте письмо.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое?
Дети: конверт.
- Давайте откроем конверт и прочитаем что же там написано.
«Здравствуйте, ребята! Пишет вам Тётушка Сова. К вам на занятия приходили мои зверята – поучится у вас уму-разуму. Спасибо вам за то, что вы их многому научили. А сейчас пришла моя очередь пригласить вас всех к нам в «Лесную школу». Мои зверята очень соскучились и хотят вас видеть.
Они придумали для вас интересные игры и занятия. Ждём вас с нетерпением.»
Подпись: Тётушка Сова и мои помощники: бельчонок, зайчонок, волчонок и медвежонок.
-Ребята, а вы согласны побывать в «Лесной школе»?
Дети: Да!
II. Основная часть.
-Ну тогда начнём наше путешествие! Закрывайте глаза. Раз, два, три покружись – в «Лесной школе» приземлись! Открывайте глаза. Вот мы с вами и очутились в гостях у Тётушки Совы.
- Посмотрите, нас с вами встречают наши любимые зверята! Проходите, присаживайтесь за столы.
-Тётушка Сова мне говорит, что зверята для вас что-то приготовили. Давайте посмотрим, что же они приготовили.
Задание 1.
Это задание от бельчонка, называется оно «Разложи цифры».
У вас у всех на столах в тарелочках лежат цифры. надо эти цифры выложить на столе по порядку начиная от 1до 5.
давайте с вами посчитаем вслух.
Дети хором считают от 1,2,3,4,5, потом выкладывают цифры по порядку.
- Кто выполнит это задание-положите руки перед собой на стол, чтобы мы видели, что вы справились с этим заданием.
- Спасибо тебе бельчонок за это задание, а мы идём дальше.
-Что же нам приготовил медвежонок?
Задание 2. «Найди, что нужно» - это задание от медвежонка.
Перед детьми «Блоки Дьенеша».
а). Выбрать все большие геометрические фигуры (маленькие).
б). Выбрать фигуры красного цвета (синего, жёлтого).
в). Выбрать только круги (треугольники, квадраты, прямоугольники).
г). Выбрать все тонкие - низкие фигуры (толстые - высокие).
- Молодцы, ребята. И с этим заданием вы справились.
Физминутка.
В понедельник я купался (изображаем движения по тексту)
А во вторник – рисовал,
В среду – долго умывался,
А в четверг – в футбол играл (бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (бег на месте)
Очень долго танцевал (кружимся на месте)
А в субботу, в воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал. (дети садятся на корточки, руку под щёку, засыпают)
Задание 3.
-А эту игру приготовил для вас волчонок. Она называется «Какое время суток?»Вы сможете справиться с этим заданием?
* Когда мы обедаем: днем или утром?
* Когда мы делаем зарядку: утром или вечером?
* Когда мы гуляем: ночью или днем?
*Когда приходим в детский сад: вечером или утром?
* Когда мы играем: ночью или днем?
* Когда ложимся спать: вечером или утром?
- Данил, перечисли все части суток.
Воспитатель: Вот какие молодцы и с этим заданием справились!
Задание 4.
-Что же нам приготовил зайчонок?
«Собери картинку» (командами 2-3 человека)
В центре мольберта дом, вверху солнце, внизу трава и цветы, справа берёза, слева ёлочка (картинки на магнитах).
3. Заключительная.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какие задания мы сегодня прошли.
(дети вспоминают все задания, которые они выполняли).
Воспитатель: молодцы, вы хорошо всё выполнили. Зверята вами довольны. Вам понравилось в «Лесной школе». Вы хотели бы ещё сюда вернуться? Давайте попрощаемся с Тётушкой Совой и зверятами.
- Возвращаемся в детский сад.
-Раз, два, три покружись – в детский сад вернись.
