Конспект занятия «Телестудия «Моя семья»:
путешествие в мир самых близких» для детей 5-7 лет
Форма проведения: сюжетно-ролевая игра, имитация телепередачи.
Цель: формирование представления о семье, ее ценности, уважительного отношения к членам своей семьи.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить понятия «семья», «родные», «поколение».
Активизировать словарь по теме (фамилия, родственники, забота, традиция, семейные увлечения).
Развивающие:
Развивать связную речь (умение составлять рассказ по плану), творческое воображение, коммуникативные навыки.
Развивать мелкую моторику.
Воспитательные:
Воспитывать чувство гордости, любви и привязанности к своей семье, уважение к труду и увлечениям родных.
Материалы и оборудование:
Стилизованная «телестудия»: импровизированная «камера» (из картонной коробки), «микрофоны» (игрушечные), табличка «Эфир», изображение телевизора как фон. Большое бумажное «Семейное древо» на мольберте, шаблоны листочков (2 вида), клей-карандаши, цветная бумага, шаблоны рамок для фото, украшения (наклейки, блестки). Веселая заставка для начала и конца «передачи», спокойная фоновая музыка для творческой работы. Рисунки детей на тему «Моя семья» (приготовленные заранее дома с родителями).
Ход занятия:
1. Вводная часть
Встреча в студии. Дети входят в зал, где организована «телестудия». Их встречает воспитатель.
Звучит музыкальная заставка (например, из любой детской передачи).
Воспитатель: здравствуйте, дорогие друзья! Вы смотрите детскую передачу «Моя семья»! В эфире ваш ведущий, (Имя Отчество педагога). Сегодня у нас в гостях замечательные дети-участники! Давайте поприветствуем их аплодисментами (дети аплодируют себе и друг другу). Сегодня мы будем говорить о самом главном и дорогом – о семье!»
2. Основная часть (Работа в телестудии)
Разминка «Семейная зарядка»
Воспитатель: перед началом нашего разговора давайте сделаем веселую семейную зарядку!»
- Папа сильный — показали мышцы.
- Мама грациозная — покружились.
- Бабушка мудрая — приложили ладошку ко лбу.
- Дедушка бодрый — потопали ножками.
- Дети озорные — попрыгали на месте.
- А все вместе — большая семья! Обняли себя за плечи.
Беседа-интервью «Знакомство с участниками»
Воспитатель берет микрофон и по очереди подходит к детям или приглашает их в «центр студии».
Вопросы-подсказки (по желанию ребенка)
1. «Как тебя зовут? А какая у тебя фамилия? Это фамилия твоей... (семьи)».
2. «Расскажи, кто живет в твоем доме, в твоей семье?» (помогаем словами: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, питомец).
3. «Что ты больше всего любишь делать вместе со своей семьей?» (гулять, играть, читать, смотреть мультики).
Воспитатель: семья – это люди, которые живут вместе, заботятся друг о друге и любят друг друга»
Интерактивная игра «Семейное древо»
Воспитатель подводит детей к мольберту с нарисованным стволом и ветками.
Воспитатель: ребята, посмотрите, это волшебное дерево — Семейное древо. Но оно пока пустое. Давайте его оживим! У вас на столах лежат листочки: зеленые и желтые. Давайте все вместе создадим древо нашей группы-семьи!»
Дети по очереди подходят, называют свое имя, говорят, кем они являются в своей семье (сыном, дочкой, внуком) и приклеивают свой листочек. Педагог приклеивает свой листок как «воспитатель».
Вывод: вот какое большое, крепкое, дружное дерево у нас получилось! Так и в семье: все мы связаны, мы — одна команда!
Творческий блок «Рамка для семейного фото»
Воспитатель: а сейчас мы переходим к нашей творческой мастерской! У каждого из вас есть рисунок вашей семьи. Давайте сделаем для него красивую рамочку, чтобы подарить ее домой».
Дети садятся за столы, где лежат заготовки. Под спокойную музыку они украшают свои рамки (приклеивают узоры из бумаги, наклейки, рисуют узоры).
Воспитатель помогает и комментирует.
3. Заключительная часть (Завершение передачи)
Игра «Семейные помощники»
Воспитатель: мы много говорили о семье. А как мы можем помочь своей семье? Я буду называть действие, а вы – громко хлопать, если это помощь, и топать, если это нехороший поступок».
- Сложить свои игрушки. (Хлопают)
- Раскидать одежду. (Топают)
- Помочь накрыть на стол. (Хлопают)
- Потерять свой ботинок. (Топают)
- Погладить кошку/собаку. (Хлопают)
- Обнять маму, папу, бабушку просто так. (Хлопают – это самая главная помощь!)
Дети с рамками и рисунками собираются вокруг воспитателя.
Воспитатель: вот и подошла к концу наша передача «Моя семья». Сегодня мы узнали, что семья – это наша опора, наши любимые люди. Берегите своих близких, помогайте им и чаще говорите им добрые слова!»
Звучит финальная заставка.
Воспитатель: с вами была программа «Моя семья». До новых встреч в эфире! Всем пока-пока!»
Дети машут руками в «камеру».
