Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 35 «Теремок» р.п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности по изобразительной деятельности: Лепке «Снеговик»
в разновозрастной группе компенсирующей
направленности со сложными дефектами (тяжелыми и множественными нарушениями) развития
дата проведения:14.01.26г
Воспитатель:
Ахметова Марина Васильевна
р.п. Приютово, 2026г
Цель:развитие художественно-творческих способностей детей.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-учить различать и называть признаки зимы;
-знакомить детей с зимними играми, забавами;
-формировать способность слушать и понимать речь воспитателя;
-развивать желание вступать в диалог, активизировать и увеличить словарь за счёт расширения представлений о приметах зимы ( снег, белый, холодный)
-вызвать у детей интерес к лепке снеговика;
-продолжать учить раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, различать величину комочков.
Коррекционно-развивающие:
- создать условия для побуждения детей к речевой активности; - формировать умение выполнять движения, согласовывая их со словами. - развивать общую и мелкую моторику.
- способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию.
- развивать речь, внимание, интерес, мышление;
Коррекционно-воспитательные:
-формировать доброжелательное отношение к окружающим; -воспитывать любовь к зимнему времени года. -вызвать у детей положительные эмоции.
Оборудование:Игрушка-снеговик, демонстрационный материал на тему «Зимние забавы» (большие иллюстрации) , снежинки из салфетки, два ведерка, комочки из фольги, доска для пластилина, пластилин, влажные салфетки.
Методические приемы:
игровой
наглядный
словесный
поощрение, анализ занятия, рефлексия
Предварительная работа.
Игры на прогулке, рассматривание иллюстраций из серии «Зима»
Обогащение словаря по теме Существительные:зима, снег, лед, санки, лыжи, коньки, каток, ледянка, снеговик, снежки, горка; Глаголы:играть, кататься, бегать, лепить, веселиться; Прилагательные: веселый, снежный, ледяной, холодный, скользкий, быстрый; Предлоги: на (горку), с (горки)
Ход организованной образовательной деятельности
1.Организационный момент.
Ребята, я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу, и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все здесь вместе. Мы спокойны, добры и приветливы.
Введение в тему.
Воспитатель: Сегодня у нас лепка, мы будем говорить о зимних забавах и лепить снеговика.
Воспитатель: Посмотри в окошко:
Какая чудесная зима к нам пришла!
Снежок лежит белый-белый. Деревья и кусты в белые шапки нарядились. Солнышко светит, но не греет. Зверюшки в тёплые шубки оделись и в свои норки попрятались. По ночам трещат от мороза деревья. На улице холодно, много снега, можно лепить снежки и снеговиков.
II. Основная часть
Воспитатель:Посмотрите кто к нам в гости пришёл. (вносится игрушка снеговика) Кто это? (Снеговик).
Воспитатель: Правильно. Но он грустит, ему не с кем играть. Давайте с ним поиграем!
Мы погреемся немножко
И похлопаем в ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Ножки тоже мы погреем,
И потопаем скорее:
Топ-топ-топ-топ-топ!
Топ-топ-топ-топ-топ!
Воспитатель: Ребята посмотрите, что нам принёс Снеговик.
Воспитатель приглашает детей к доске, на котором расположена иллюстрация из серии «Зимние забавы».
Воспитатель: Послушайте, я прочту вам интересное стихотворение.
Пришла красавица –зима.
Нам много снега принесла.
И вместе с ней пришёл мороз.
Он щиплет уши, щиплет нос.
Не злой мороз.
Он много радостей принёс!
Принёс он зимние забавы.
Всё то, что радость детям дарит!
Воспитатель: Какое время года изображено на картине? (Зима).
Воспитатель: А что вы ещё видите на картине ? (Снег, дети, санки, дерево ,птичка-снегирь, белочка).
Воспитатель: А что дети делают? (Лепят снеговика, катаются на санках, на коньках).
Воспитатель: А из чего дети лепят снеговика? (Из снега).
Физ. минутка
Что зимой мы любим делать? - разводим ладони в стороны
В снежки играть, на лыжах бегать, -имитируем движения по тексту На коньках по льду кататься, - руки за спину, скользящие движения ногами Вниз с горы на санках мчаться. - приседаем
Воспитатель: Сколько снега с собой принёс наш друг-снеговик! Давайте поиграем, подуем на снежинки!
Воспитатель раздаёт на ладошки детям вырезанные снежинки. Дети сдувают снежинки с ладошек.
Дыхательная гимнастика «Подуем на снежинки»
Воспитатель:Давайте поможемСнеговику разложить снег по ведеркам. В большое ведро положим большие комочки, а в маленькое – маленькие.
Воспитатель:Ты так сильно дул, что снеговик развалился, давай его
Дидактическая игра «Собери Снеговика»
Воспитатель: Посмотри первый ком - самый большой, второй - поменьше, третий – самый маленький.
Воспитатель: Снеговику очень скучно на улице без друзей, он просит, что бы мы слепили друзей Снеговиков, поможем ему?
Показ воспитателя.
Пальчиковая гимнастика
Копаю, копаю лопаткой снежок, - кулак - ладонь
Построю из снега домок-теремок. - над головой из ладошекделаем крышу И окна, и двери я вырублю в нем, - ребром ладоней «вырубаем» Почищу дорожки, посыплю песком. - имитируем движения
Выполнение работы детьми.
III. Заключительная часть. Итог. Рефлексия.
Воспитатель: Дети, вы хорошо поиграли со снеговиком, слепили ему друзей, ему понравилось с вами играть.
Снеговик говорит нам спасибо!
