Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста как средство формирования речи
Дошкольное образование
«Истоки способностей и дарований детей – в кончиках их пальцев.
От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают
источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности
в движении детской руки с орудием труда, тем сложнее движения,
необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия
детского разума. Чем больше мастерства в детской душе,
тем ребенок умнее».
В. А. Сухомлинский
