Беседа в старшей группе на тему:
«Героями не рождаются, героями становятся»
Номинация: Воспитательные практики в деятельности воспитателя группы
Цель:
Формирование у детей дошкольного возраста представлений о героизме, патриотизме и нравственных ценностях через знакомство с примерами героических поступков на основе исторической памяти и преемственности поколений.
Задачи:
Образовательные:
- знакомить детей с праздником День Героев Отечества и его значением - дань памяти героическим предкам и чествование ныне живущих героев;
- формировать интерес детей к истории нашей Родины на примере конкретных исторических событий;
- познакомить с исторической личностью - князем Дмитрием Донским и событиями прошлых лет, которые связанны с историей нашего Отечества;
- формировать интерес детей к истории нашей Родины на примере конкретных исторических событий;
- закрепить представления детей о том, кто такие герои Отечества.
Развивающие:
- развивать любознательность, желание изучать историю России;
- развивать коммуникативные навыки через работу в группах;
- активизировать и обогащать словарный запас по данной теме (князь, доспехи, дружина, герои-защитники Отечества).
Воспитательные:
- воспитывать любовь к своему Отечеству, к Родине, чувство гордости за героев нашего Отечества;
- воспитывать патриотические чувства на основе интереса к истории России;
- воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки при организации работы в командах;
- воспитывать доброжелательность дружелюбие, эмоциональной отзывчивости ребёнка к близким людям.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций картин с изображением великих полководцев, героев войны. Беседа о воинах прошлых лет, о русских богатырях и рыцарях, о Родине, о современных воинах - защитниках Отечества.
Рассматривание о героях космоса, пожарных, спортсменах. Чтение художественной литературы (былины), загадывание загадок, знакомство с пословицами и поговорками, рассматривание предметных картинок о родах войск.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята сегодняшнее мероприятие посвящено самому молодому празднику,
который отмечает наша страна 9 декабря – День героев Отечества.
В этот день поздравляют Героев нашей страны. Ребята, а какого человека можно назвать героем (ответы детей…)
Молодцы.
Герой – это человек совершивший подвиг, храбрый поступок ради людей, Отечества, Родины.
И начнем наше занятие мы с игры-приветствия.
Игра-приветствие «Здравствуй, Родина моя!».
Задача: создать эмоционально комфортную атмосферу, формировать позитивный настрой, воспитывать любовь к родной стороне-малой Родине.
(Дети выполняют движения и подпевают за воспитателем)
Дети стоят в кругу.
Утром солнышко встаёт. Всех на улицу зовёт.
Выхожу из дома я –
Здравствуй улица моя! (дети идут по кругу)
Я пою, и в вышине,
Подпевают птицы мне (легкий бег по кругу, руки в стороны)
Травы шепчут мне в пути, (дети присели)
Ты скорей, дружок, расти. (постепенно поднимаются)
Подпеваю травам я, (наклоны в стороны, руки на поясе)
Подпеваю ветрам я, (машут руками над головой)
Подпеваю солнцу я –
Здравствуй, Родина моя! (руки вверху, чуть в стороны)
Основная часть.
Назовите, по какой улице вы сегодня пришли в детский сад? (Дети называют близлежащие улицы: улица имени Подполковника Емельянова, Леонова, Дмитрия Донского, Клары Назаровой,. Зои Космодемьянской и др.)
Проблемная ситуация «Почему так называется улица?».
Воспитатель: А вы задумывались над тем, почему улицы так называются? Чьи имена носят улицы в нашем городе? И как это связано с темой нашего занятия. (Дети высказывают свои предположения).
Воспитатель: Ребята, чтобы ответить на этот вопрос прослушайте отрывок из песни «С чего начинается Родина». Кто скажет, о чём эта песня? Звучит отрывок из песни «С чего начинается Родина».
Дети (предполагаемый ответ): Эта песня о родном месте, о нашей Родине, об Отечестве.
Воспитатель: правильно, эта песня о родном уголке, о родной стороне, о родной улице, о Родине.
Воспитатель: ребята, как называется наша Родина?
Дети: Россия.
Воспитатель:как еще можно назвать родные места, Родину?
Дети: Наша родина еще называется Отечеством, потому что здесь жили наши отцы, деды и наши предки.
Воспитатель: Наше Отечество — это наша земля и она очень большая. Всё может родная земля: напоить родниковой водой, накормить тёплым хлебом, удивить своей красотой.
Как называется наш город? Калининград.
Воспитатель: А в названиях-именах, которыми названы улицы нашего города, запечатлена память о героях нашего Отечества.
Послушайте внимательно:
Патриотизм –это преданность и любовь к своему отечеству, своему народу.
Мужество – храбрость, присутствие духа в опасности.
Героизм – отвага, решительность и самопожертвование в критической обстановке.
Как вы думаете, с этими качествами человек рождается, или они воспитываются? Вот мы и определили тему нашей сегодняшней беседы «Героями не рождаются, героями становятся». И сегодня мы поговорим о тех, кто воспитал в себе все эти высокие качества: патриотизм, мужество, героизм.
Воспитатель: как вы считаете, какой человек может обладать этими качествами? (Предположения детей), (Герой)
-Кто такие герои?
Герой — это человек, совершивший или совершающий благородные поступки, связанные с риском для его жизни. “Существуют ли герои в сегодняшней день?” Герои существуют везде, где есть человек.
- Ребята, скажите, какой поступок можно отнести к героизму? (ответы детей) Поступок, совершенный с добрым умыслом, можно назвать героическим. Когда герой совершает поступок, он не думает о своем героизме, и том, что он совершает геройский поступок. Он просто приходит на помощь людям.
9 декабря в России отмечается праздник – День Героев Отечества. В этот день мы вспоминаем всех героев, которые совершили доблестный, подвиг во славу Отечества. А таких героев в истории России много! С давних времен славилась Россия своими войнами - богатырями.
В давние - давние времена, в Древней Руси стояли на страже нашей родины очень сильные люди-богатыри. Кто такие богатыри?
(Ответы детей)
Широко известны былины про славных богатырей: про трёх знаменитых защитников Русской земли — Илью Муромца, Добрыню Никитича и Алёшу Поповича.(слайд с богатырями)
Физкультминутка.
«Богатыри» музыка В. Оншина (фонограмма)
Богатырь — вот он каков: (изображают силача)
Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял, (имитируют движения)
Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко - зорко наблюдал,
Подрастём мы, и смотри (поднимаем руки высоко вверх) Станем, как богатыри!
Воспитатель: Богатыри — это выносливые и храбрые люди. Они славились богатырской силой, об их подвигах слагались сказки и былины, пословицы.
Ребята, какие вы знаете пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине?
Дети:
-Жить - Родине служить.
- Тяжело в учении - легко в бою.
- Тот герой, кто за Родину горой.
- Смелость города берёт.
- Где смелость, там и победа.
- Если Армия сильна – непобедима и страна.
- Русский боец - всем образец.
Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь расскажу я вам о человеке, именем которого названа центральная улица нашего микрорайона. Это русский князь и настоящий богатырь Дмитрий Иванович Донской.
Воспитатель: чем же прославился Дмитрий Донской, мы сегодня узнаем. Я предлагаю вам отправиться в прошлое, когда не было электричества, высотных домов и машин, когда наши предки жили в избах, ездили на лошадях. Тогда народом правили князья.
Ребята, сейчас я покажу вам великого князя Дмитрия Донского.
(На слайде портрет Дмитрия Донского)
Это князь Дмитрий Иванович, выдающийся полководец, который возглавил борьбу против завоевателей земли русской.
В Москве правил князь Дмитрий Иванович, который вступил на престол в девятилетнем возрасте. В те далекие времена мальчиков сразу учили защищать себя и других, быть защитниками своей земли. Юного князя мудрые наставники тоже обучали воинскому искусству.
Воспитатель: Ребята, а как вы понимаете, что такое воинское искусство?
(Ответы детей).
Воспитатель: Воинское искусство того времени — это умение владеть мечом, стрелять из лука, биться палицей.
Воспитатель: на протяжении века русские князья выплачивали дань Золотой Орде и подчинялись её законам, но князь Дмитрий Иванович вступил в конфликт с правителем Орды Мамаем и отказался выплачивать дань. На протяжении десяти лет князь собирал силы для борьбы с игом. Готовясь к сражениям, князь Дмитрий приказал построить вокруг Кремля стены из белого камня, тем самым укрепив и защитив границы города.
В ночь с 7 на 8 сентября князь Дмитрий Иванович со своим войском переправился через реку Дон и поставил полки на Куликовом поле. Утром началась битва. Сохранилась легенда, что богатырь Пересвет начал сражение поединком с воином Орды Челубеем, в котором оба погибли. Эту легенду отобразил в своей картине художник М. И. Авилова (Дети рассматривают репродукцию картины «Поединок на Куликовом поле»). Как художник изобразил накал битвы? Посмотрите, как изображены войска противоборствующих сторон? (Ответы детей)
Воспитатель: У Дмитрия Донского было своё войско, которое называлась дружиной, а воины - дружинниками. Ребята, назовите мне слова, которые похожи на слово дружина
Дети: (дружба, дружные.)
Воспитатель: Страшная и жестокая битва длилась целый день. Монголы начали теснить русских, но в тыл им ударил засадный полк, который скрывался в дубраве. Это и определило исход битвы. Князя Дмитрия Ивановича нашли после боя без сознания. Несмотря на иссечённые доспехи, сам он был жив и даже не ранен. За эту победу великий князь получил прозвище Донской. За ратные подвиги во славу земли русской мы чтим память этого человека и поэтому его именем названа улица нашего города.
9 декабря отмечают День Героев Отечества, и имена героев прошлых лет становятся в один ряд с именами современных героев защитников нашей огромной Родины - России.
Пальчиковая гимнастика «Моя страна. Моя Родина – Россия»
Посмотрю на карту я: (вытягивают вперед прямые ладони)
Вот российская земля. (поочередно соединяют одноименные пальцы рук)
Есть леса тут и озера, горы, реки и моря.
Я люблю тебя, Россия, (крепко сжимают в «замок»)
Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди)
Воспитатель:Героем можно стать как в военное время, так и в мирное.
Как вы думаете, какую награду присваивают за заслуги перед государством и народом, связанные с совершением геройского подвига.
Геро́й Росси́йской Федера́ции — государственная награда Российской Федерации — высшее звание, присваиваемое за заслуги перед государством и народом, связанные с совершением геройского подвига.
Герою Российской Федерации вручается знак особого отличия — медаль
«Золотая Звезда» ( слайд с изображением награды)
А подвиги возможны и в быту и в семье и везде.
- В каких ситуациях проявляется героизм?
- Какие качества для этого нужны?
- Есть ли эти качества у вас?
- Где вы их применяете?
Герои военные наши земляки:
Восьмого декабря 2022г, накануне Дня Героев Отечества, Владимир Путин вручил «Золотую Звезду» подполковнику Александру Анатольевичу Завадскому, командиру отдельного мотострелкового полка. За мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга. Александр успешно руководил обороной и грамотно управляя личным составом, выполнил поставленные задачи и не дал прорваться врагу (слайд с портретом героя).
Паламарчук Валерий Сергеевич, командир танкового взвода, гвардии старший лейтенант (слайд с портретом героя.). В августе 2022г в ходе тяжелых боев с превосходящими силами противника, во время которых экипаж, под командованием Валерия Паламарчука уничтожил три танка и боевую машину пехоты, вынудив врага отступить, но был ранен. Указом президента присвоено звание Героя Российской Федерации (посмертно).
Павел Кретов первым из лётчиков России в сложнейших гидрометеорологических условиях ночью совершил посадку на палубу тяжёлого авианесущего крейсера «Адмирал Флота Советского Союза Кузнецов». Годы спустя его коллега Игорь Матковский первым взлетел и сел на палубу того же судна в Средиземном море. (слайд с портретом героя)
Герой полицейский Магомед Нурбагандов – полицейский, который погиб от рук террористов (слайд с портретом героя).
Герои спасатели наши земляки.
Сергей Баринов и Валерий Фадеев (на слайде портреты героев)свой подвиг совершили 13 марта 1995 года. В Куршском заливе ураганным ветром оторвало льдину, на которой находилось более ста рыбаков. В течение пяти часов на лёгкой моторной лодке в шторм они перевозили людей на берег. Спасли 47 человек, в том числе ребёнка.
Герои пожарные
Евгений Чернышов (слайд с портретом героя).
Герои космонавты
Юрий Гагарин (слайд с портретом героя).
Алексей Леонов (слайд с портретом героя).
Воспитатель: А подвиги возможны и в быту, и в семье?
- В каких ситуациях проявляется героизм? (ответы детей..)
- Какие качества для этого нужны? (ответы детей...)
- Есть ли эти качества у вас? (ответы детей...)
Заключительная часть.
Нашу Родину, в разные времена защищали разные люди; но одно у них было общее: - сильная любовь к Родине. Любите свою Родину, гордитесь ей и помните имена и фамилии героев своего Отечества, своей Родины. Героев очень много и поэтому смотрите фильмы, а вырастите, читайте книги и помните об их подвигах.
Список используемой литературы:
Ветохина А.Я. Дмитриенко З.С. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» СПБ Детство-Пресс 2010г.
Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России». Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Средняя, старшая, подготовительная группы). – М.: «Издательство Скрипторий 2003»
https://782329.selcdn.ru/leonardo/uploadsForSiteId/113353/content/5395d6c6-0fbd-40b8-9099-342c2b95794f.pdf
https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2022/12/06/konspekt-besedy-9-dekabrya-den-geroev-otechestva-v-sredney-gruppe
