Тема: «Учимся беречь: что такое экономия?»

Тема:«Учимся беречь: что такое экономия?»

Цель: Сформировать понимание термина «экономия», формирование у учащихся умения рационально вести бюджет, бережливо относиться к материальным ценностям.

Задачи:
создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей;

формировать правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимости;

рассмотреть основные способы рационального расходования денежных средств;

закрепить у учащихся навыки работы в группах.

Сценка: « Встречаются два друга на перемене:

1 м: - Смотри ,Дима , сколько у меня денег! Я уже 5 пирожков купил и Захару одолжил 5 рублей. А еще мне мама с папой обещали купить новую игру и велосипед. Здорово, да!

2 м: - А мне родители дают денег только на один пирожок, но я не голоден. Я утром дома ем и в школе завтракаю. Сейчас у нас трудно с деньгами и нам надо экономить, - так говорят мои родители.

1 м: - А что такое трудно с деньгами и надо экономить?

2 м: - Да я сам не понимаю.

- Добрый день, ребята и уважаемые гости! Вот с такой интересной сценки мы начинаем наше занятие! Надеюсь, что сегодняшнее занятие принесет вам много интересного и полезного.

- Ребята, кто догадался, о чём мы сегодня будем говорить?

- Совершенно верно, сегодня мы узнаем, что значит быть экономным?

- «Как вы думаете, что означает слово "экономить"?»

Что ещё можно экономить?

- Ребята нам пришло письмо, давайте посмотрим от кого оно. (читает загадку)

Экономный очень кот

В Простоквашино живет

Любит он ходить в тельняшке

Ну, и кто герой мультяшки?

Дети: Кот Матроскин

-: Интересно, зачем кот Матроскин письмо нам прислал?

Давайте скорее его прочитаем! Василиса читает.

- Ребята, ну что поможем героям мультфильма ?

-Научим Шарика быть экономным, а Матроскина копить деньги?

Давайте решим несколько задач, как делать правильно и экономно покупки.

Основная часть (20 минут)

Задача 1.В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в

четырёх крупных магазинах. Полина с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет

стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.

Вывод: чтобы экономить нужно, покупать продукты в тех магазинах, где дешевле, а на сэкономленные деньги купить, что то другое или собирать на мечту.

Задача 2. У нас 2 семьи. В этих семьях одинаковое количество людей , родители ведут строгий учёт, сколько денег потратили за месяц за коммунальные услуги.(так как мы живём в селе, то платят не за отопление, а пользуются углём и дровами)

СЕМЬЯ Ивановых из 4 человек:

_______________________________________________________________________________________________

СЕМЬЯ Петровых из 4 человек:

_______________________________________________________________________________________________

1. Изучите внимательно данные таблицы.

2.Посчитайте, сколько денег потратила каждая семья?

3.Какая семья заплатила больше всех?

4.Какая семья меньше всех?

5.Как вы думаете, почему семья Ивановых заплатила меньше.

6. Почему у Петровых больше?

Вывод:для того, чтобы платитьменьше по счетам надо: закрывать кран, чтобы вода не "убегала", или выключать свет, когда он не нужен.

- А какие ещё электроприборы можно выключать, чтобы экономить?

3. Физминутка. Игра «Экономный или нет?

Я называю ситуацию, а вы решаете, экономно поступают ребята или нет. Если экономно, то хлопаете по карманам, а если не экономно, то машете руками.:

1. Таня оставляет включённым телевизор, даже когда не смотрит его.

2. Коля собирает дождевую воду для полива цветов.

3. Саша всегда закрывает кран, когда чистит зубы.

4.Дима помыл руки и не закрыл кран.

5. В пустой комнате у Светы никогда не горит свет и не работает телевизор.

6. Толя порвал новые кроссовки в первый день.

Задание 3 – «Собери пословицу» - 3 мин- Объясните смысл пословиц?

«Копейка рубль бережёт»- в этой пословице говорится о том, что даже небольшие суммы, такие как копейка, могут сыграть важную роль в накоплении больших средств, если их тратить с умом.  Эта пословица учит, что не стоит тратить деньги попусту, а нужно покупать только то, что необходимо.

«Деньги любят счёт» Рома (нужно вести учёт доходов и расходов, контролировать свои траты, разумно экономить. )

- Конечно, это мудрые пословицы, но не забывайте еще об одном богатстве – это дружная семья, верная дружба и здоровье.

(Чтобы накопить многое, надо не пренебрегать малым).

Мы знаем, что семейный бюджет нужно беречь и экономить. Однако, экономия семейного бюджета не должна доходить до крайности.

Посмотрите, что случилось с героями мультфильма про Смешариков. (Просмотр мультфильма «Список Кроша»)

Кто из героев составил верный список покупок? Обоснуйте свой ответ. Почему так думаете?

Какую ошибку допустил Крош?

Какие важные слова произнес Мышарик? (Экономия должна быть разумной)

Как вы думаете, на чем нельзя экономить?

Посмотрите на доску и выберите в 1 группу те товары, которые жизненно необходимы человеку.

Во 2 группу поместим те товары, которые желаемы, но человек может спокойно без них обойтись.

(На доске карточки: одежда, украшения, дорогой телефон, фрукты и овощи, скутер, зубная паста, планшет, стиральный порошок, лекарства, книги, хлеб и молоко)

Давайте посмотрим, что же у нас получилось. Человек не может обойтись без еды и одежды. Нельзя экономить на здоровье и средствах личной гигиены. Очень хорошо, что в список необходимых товаров вы поместили и книги.

4. Творческая мастерская

У вас на партах лежат советы, прочитайте, пожалуйста, их и выберите только полезные, которые вам пригодятся и вы можете посоветовать их Матроскину и Шарику.

«Итак, вы все хорошо поработали. Давайте теперь узнаем, что у вас получилось».

Вывод: Эти советы работают действительно, и хочется верить всему этому вы научитесь и будете применять в жизни.

 Быть бережливым, значит заботиться о сохранении своих вещей, игрушек, проще говоря, беречь имущество – личное, семьи, страны. Быть экономным – значит разумно использовать, не тратить зря электроэнергию, воду, деньги, время, продукты и т. д. Быть расчётливым – значит уметь планировать свои дела, расходы.

На что хотел копить Матроскин?

А когда копят деньги куда очень часто их кладут?

- в копилку.( у нас тоже есть копилка)

Ребята, закройте глаза, подумайте, на что бы вы хотели накопить, загадайте желание, на столах у вас лежат золотые монетки, возьмите по одной и положите в нашу копилочку. Это будет первый вклад на вашу мечту.

Итог:

• Почему тема нашего занятия важна для всех нас?

• Какие советы по экономной покупки продуктов вам показались важными?

• Какими советами вы будете пользоваться?

• Могут ли пригодиться вам в жизни полученные сегодня знания? Как?

• Рефлексия: Оцените свою работу. У каждого из вас есть «золотая» монетка. Положите её в тот кошелёк, какие знания вы получили сегодня на уроке:

- Я столкнулся на уроке с трудностями, но преодолел их сам и теперь - могу помочь другим.

- Я считаю, что смогу экономно делать покупки.

- Я теперь знаю, что значит быть экономным?

Вывод учителя: Чем бы вы ни занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи не имеют цены! Например - здоровье. Поэтому экономьте на мороженом, или пирожных, но не экономьте на обедах. Сэкономьте на супермодной одежде, но не экономьте на хорошей книге, или хорошей музыке, которая вам нравится. Помните, что за деньги не купишь хорошее настроение, или уважение близких, или их любовь. Далеко не всё на свете продаётся и покупается.

Ребята спасибо вам за работу, вы большие молодцы.

А нашим гостям на память хотим подарить магнитики, которые мы сделали своими руками и надеемся, что они принесут вам удачу.