Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №16 г. Кропоткин МО Кавказский район
Конспект прогулки на участке
Тема: «Покормите птиц весной»
.
Составила: воспитатель
Весова П. А.
г. Кропоткин 2026
Конспект прогулки на участке
«Покормите птиц весной»
Цель: формирование у детей бережного отношения к птицам, понимания необходимости их подкормки весной.
Задачи:
- закрепить знания детей о птицах, обитающих в местности проживания;
- уточнить представления о жизни птиц весной;
- учить узнавать птиц по внешнему виду и повадкам;
- развивать наблюдательность, внимание, речь;
- воспитывать заботливое отношение к природе, желание помогать птицам.
Предварительная работа:
- наблюдение за птицами на предыдущих прогулках;
- чтение рассказов и стихов о птицах;
- отгадывание загадок о птицах;
- рассматривание иллюстраций с изображением птиц;
- изготовление кормушек вместе с родителями.
Материалы и оборудование:
- кормушки, развешенные на участке;
- корм для птиц (пшено, просо, крошки хлеба, семечки подсолнуха, несолёное сало);
- лопатки или совочки для насыпания корма;
- бинокли (игрушечные или самодельные) для наблюдения;
- карточки с изображениями птиц.
ХОД ПРОГУЛКИ
1. Вводная часть
Воспитатель собирает детей на участке:
«Ребята, послушайте загадку:
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка)
Правильно, это ласточка! А какие ещё птицы возвращаются к нам весной? Почему они прилетают?»
Воспитатель обсуждает с детьми:
- какие птицы уже прилетели;
- как можно узнать птиц (по размеру, окраске, голосу);
- почему весной птицам особенно нужна помощь человека.
2. Наблюдение за птицами
Дети вместе с воспитателем подходят к кормушке. Воспитатель предлагает:
- посмотреть в бинокли - не сидят ли птицы на деревьях рядом;
- прислушаться - не слышно ли птичьих голосов;
- понаблюдать за птицами у кормушки (если они есть).
Воспитатель задаёт вопросы:
- «Какие птицы прилетают к кормушке?»
- «Как они ведут себя?»
- «Что они делают?»
- «Чем отличаются эти птицы друг от друга?»
- «Какого они цвета? Размера?»
- «Какие у них клювы? Для чего нужен такой клюв?»
Воспитатель дополняет наблюдения детей: рассказывает о повадках птиц, их питании, особенностях поведения весной (поиск пары, строительство гнёзд, поиск корма).
3. Беседа о птицах и их питании
Воспитатель показывает корм и обсуждает с детьми:
- «Какой корм можно давать птицам весной?»
- «А какой корм нельзя давать и почему?» (солёное, жареное, испорченное)
- «Почему весной птицам трудно найти еду?» (ещё мало насекомых, семена скрыты под землёй)
- «Зачем мы подкармливаем птиц?» (чтобы они выжили, помогли нам, уничтожая вредителей)
Воспитатель напоминает правила подкормки:
- кормить регулярно;
- насыпать понемногу;
- не шуметь рядом с кормушкой;
- не пугать птиц.
4. Подкормка птиц
Дети под руководством воспитателя насыпают корм в кормушки:
- воспитатель показывает, как правильно насыпать корм (не слишком много, равномерно);
- дети самостоятельно кладут корм в кормушки;
- воспитатель следит за безопасностью и порядком.
Во время подкормки воспитатель задаёт вопросы:
- «Кого из птиц мы можем привлечь этим кормом?»
- «Что ещё можно положить в кормушку?»
5. Подвижная игра «Птички и кот»
Цель: развитие внимания, ловкости, координации движений.
Правила игры:
- один ребёнок - «кот», сидит в стороне;
- остальные дети - «птички», бегают по площадке;
- по сигналу воспитателя «кот проснулся!» «кот» ловит «птичек»;
- пойманные «птички» временно выбывают из игры.
Игра повторяется 2 - 3 раза с разными ведущими.
6. Трудовая деятельность: уборка территории
Дети помогают воспитателю убрать мусор на участке, чтобы создать благоприятные условия для птиц и других живых существ.
7. Рефлексия
Воспитатель подводит итоги прогулки, задавая вопросы:
- «Каких птиц мы сегодня видели?»
- «Чем мы помогли птицам?»
- «Почему важно заботиться о птицах весной?»
- «Что нового вы узнали сегодня?»
- «Что вам больше всего понравилось на прогулке?»
Воспитатель хвалит детей: «Вы большие молодцы! Сегодня вы помогли птицам и узнали много нового о них. Теперь вы настоящие друзья природы!»
8. Завершение прогулки
Воспитатель предлагает детям попрощаться с птицами и пообещать, что они будут регулярно подкармливать их. Дети машут рукой в сторону кормушки и уходят с участка.
