Проект на 2 месяца для старшей группы
Тема: "Влияние сказок К.И.Чуковского на формирование познавательно-речевых способностей детей дошкольного возраста"
Тип проекта: Творческо-познавательный, групповой.
Продолжительность: 2 месяца (8 недель).
Участники проекта: Дети старшей группы (5-6 лет), воспитатели, родители.
Цель: Развитие познавательно-речевых способностей детей старшего дошкольного возраста через знакомство и творческую деятельность по мотивам сказок К.И. Чуковского.
Задачи:
Для детей:
Познакомить с биографией и творчеством К.И. Чуковского.
Расширить словарный запас, обогатить речь новыми словами и выражениями из сказок.
Развивать умение пересказывать, драматизировать и инсценировать сказки.
Развивать познавательный интерес, логическое мышление, память и внимание.
Воспитывать любовь к чтению и книге.
Развивать творческие способности через рисование, лепку, аппликацию и другие виды деятельности.
Для воспитателей:
Создать развивающую предметно-пространственную среду, способствующую всестороннему развитию детей.
Использовать разнообразные формы и методы работы для активизации познавательной и речевой деятельности детей.
Вовлечь родителей в образовательный процесс, предоставив им возможность участвовать в проекте.
Для родителей:
Повысить интерес к творчеству К.И. Чуковского и его роли в развитии детей.
Создать условия для совместной познавательно-речевой деятельности с детьми дома.
Принять активное участие в мероприятиях проекта (конкурсы, выставки, спектакли).
Ожидаемые результаты:
Дети:
Знают биографию К.И. Чуковского и названия наиболее известных сказок.
Активно используют в речи слова и выражения из сказок.
Умеют пересказывать, драматизировать и инсценировать сказки.
Проявляют интерес к чтению и книгам.
Умеют выражать свои мысли и чувства через творческую деятельность.
Воспитатели:
Усовершенствовали методику работы с детьми по развитию познавательно-речевых способностей.
Разработали и внедрили в практику новые формы и методы работы с использованием сказок К.И. Чуковского.
Родители:
Проявляют интерес к творчеству К.И. Чуковского и его роли в развитии детей.
Участвуют в совместной познавательно-речевой деятельности с детьми дома.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап (1 неделя):
Деятельность воспитателя:
Изучение методической литературы по теме проекта.
Планирование работы над проектом (определение целей, задач, этапов, форм работы).
Подборка произведений К.И. Чуковского в соответствии с возрастом детей.
Создание развивающей предметно-пространственной среды (книжный уголок, выставка книг, дидактические игры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр).
Подготовка материалов для продуктивной деятельности (бумага, карандаши, краски, пластилин, клей, ножницы и др.).
Разработка анкет для родителей с целью выявления их интереса к творчеству К.И. Чуковского.
Оформление информационного стенда для родителей о начале проекта.
Деятельность детей:
Обсуждение темы проекта.
Рассматривание книг К.И. Чуковского.
Работа с родителями:
Анкетирование родителей.
Ознакомление с целями и задачами проекта.
Привлечение родителей к созданию предметно-пространственной среды (поиск иллюстраций, изготовление костюмов).
2. Основной этап (6 недель):
Неделя 1: "Знакомство с К.И. Чуковским"
Деятельность: Беседа о К.И. Чуковском, показ портрета, рассматривание иллюстраций к его сказкам, чтение отрывков из сказок.
Игровая деятельность: Д/и "Узнай сказку по картинке", п/и "Мойдодыр".
Творческая деятельность: Рисование "Портрет дедушки Корнея".
Неделя 2: "Сказка "Муха-Цокотуха"
Деятельность: Чтение сказки, беседа по содержанию, анализ характеров персонажей.
Игровая деятельность: С/р игра "День рождения Мухи-Цокотухи", д/и "Что лишнее?".
Творческая деятельность: Лепка персонажей сказки.
Неделя 3: "Сказка "Мойдодыр"
Деятельность: Чтение сказки, обсуждение важности гигиены, составление правил личной гигиены.
Игровая деятельность: Д/и "Что нужно для умывания?", п/и "Убеги от Мойдодыра".
Творческая деятельность: Аппликация "Мойдодыр".
Неделя 4: "Сказка "Айболит"
Деятельность: Чтение сказки, беседа о профессии врача, рассматривание медицинских инструментов.
Игровая деятельность: С/р игра "Больница", д/и "Что нужно Айболиту?".
Творческая деятельность: Рисование "Доктор Айболит и его звери".
Неделя 5: "Сказка "Тараканище"
Деятельность: Чтение сказки, обсуждение понятия "страх", развитие умения преодолевать страх.
Игровая деятельность: Пальчиковый театр "Тараканище", д/и "Кто спрятался?".
Творческая деятельность: Создание маски Тараканища.
Неделя 6: "Сказка "Краденое солнце"
Деятельность: Чтение сказки, обсуждение зависимости от природы, взаимопомощи и доброты.
Игровая деятельность: Инсценировка "Как медведь украл солнце", Д/и "Собери солнышко"
Творческая деятельность: Оригами – солнышко
В течение всего основного этапа:
Ежедневное чтение сказок К.И. Чуковского.
Заучивание наизусть стихов и отрывков из сказок.
Проведение дидактических и подвижных игр по мотивам сказок.
Организация выставок рисунков и поделок.
Создание книжек-малышек по сказкам К.И. Чуковского.
Инсценировка отдельных эпизодов сказок.
3. Заключительный этап (1 неделя):
Деятельность воспитателя:
Обобщение и систематизация знаний детей по теме проекта.
Подготовка к итоговому мероприятию.
Оформление выставки детских работ "В мире сказок Чуковского".
Анализ результатов проекта и оценка эффективности использования различных форм и методов работы.
Деятельность детей:
Подготовка к итоговому мероприятию (разучивание стихов, песен, танцев).
Изготовление пригласительных билетов для родителей.
Работа с родителями:
Приглашение родителей на итоговое мероприятие.
Оказание помощи в подготовке к итоговому мероприятию (изготовление костюмов, декораций).
Формы работы:
Чтение и обсуждение сказок.
Беседы о жизни и творчестве К.И. Чуковского.
Дидактические игры (например, "Узнай сказку по картинке", "Кто лишний?", "Собери сказку").
Подвижные игры (например, "Догони Мойдодыра", "Убеги от Тараканища").
Сюжетно-ролевые игры (например, "Больница", "День рождения Мухи-Цокотухи").
Пальчиковый театр и кукольный театр.
Рисование, лепка, аппликация, конструирование.
Рассматривание иллюстраций к сказкам.
Заучивание стихов и отрывков из сказок.
Инсценировка сказок.
Создание книжек-малышек.
Выставки детских работ.
Викторины и конкурсы.
Просмотр мультфильмов по сказкам К.И. Чуковского.
Оценка результатов:
Наблюдение за детьми в процессе деятельности.
Анализ детских работ.
Оценка уровня знаний детей по биографии и творчеству К.И. Чуковского.
Оценка уровня развития речи детей (словарный запас, умение пересказывать, драматизировать).
Отзывы родителей.
Ресурсное обеспечение:
Книги К.И. Чуковского.
Иллюстрации к сказкам.
Аудио- и видеоматериалы (мультфильмы, аудиосказки).
Дидактические игры.
Настольные игры.
Материалы для продуктивной деятельности.
Атрибуты для сюжетно-ролевых игр.
Костюмы для инсценировок.
Музыкальное сопровождение.
Продукт проектной деятельности:
Выставка детских работ "В мире сказок Чуковского".
Книжка-малышка, созданная детьми совместно с воспитателем.
Показ инсценировки сказки К.И. Чуковского для родителей.
Презентация проекта для педагогов детского сада.
Итоговое мероприятие:
Театрализованное представление по мотивам любимых сказок К.И. Чуковского.
Конкурс чтецов.
Викторина по сказкам К.И. Чуковского.
Награждение победителей и участников.
Этот проект направлен на то, чтобы сделать знакомство с творчеством К.И. Чуковского интересным и полезным для развития познавательно-речевых способностей детей старшей группы. Тщательное планирование, использование разнообразных методов и форм работы, а также активное вовлечение родителей поможет достигнуть поставленных целей и задач.
