Сценарий игра‑путешествие «Спасём планету от жары»
Цель: познакомить детей с идеей энергосбережения и экономии воды через игровую деятельность.
Материалы:
игрушечные краны (3–4 шт.);
лампочки на подставках (3–4 шт.);
картонные саженцы деревьев (10–15 шт.);
карточки с изображениями электроприборов;
контейнеры для сортировки (3 шт.): «Выключен», «Включён», «Не нужен»;
жетоны (звёздочки или солнышки) для поощрения;
сертификаты «Юных экогероев» (по количеству участников);
аудиозапись весёлой музыки;
плакаты с правилами экономии ресурсов (наглядность).
Продолжительность: 30–35 минут.
Ход мероприятия
1. Вводная часть (5 минут)
Воспитатель (в роли «Хранителя Планеты»):
— Здравствуйте, ребята! Я — Хранитель Планеты. К сожалению, наша Земля стала слишком горячей: тают ледники, сохнут реки, а растения погибают от жары. Но я знаю, что вы можете помочь! Сегодня мы отправимся в путешествие по станциям и научимся спасать планету от жары. За каждое выполненное задание вы будете получать жетон. В конце мы посчитаем жетоны и вручим сертификаты «Юных экогероев». Готовы? Тогда в путь!Дети делятся на 2–3 команды (по 5–6 человек), выбирают капитанов.
2. Станция 1: «Выключи свет» (8 минут)
Задача: научить выключать свет, когда он не нужен, и распознавать электроприборы.
Оборудование: карточки с изображениями электроприборов, контейнеры для сортировки.
Ход станции:
Воспитатель показывает карточки с электроприборами (лампа, телевизор, холодильник, утюг и т.д.).
Дети по очереди берут карточку и отвечают:
нужно ли выключать этот прибор, когда им не пользуются?
как это поможет планете?
Затем команды сортируют карточки по контейнерам:
«Выключен» — приборы, которые можно и нужно выключать;
«Включён» — приборы, работающие постоянно (холодильник);
«Не нужен» — приборы, которыми редко пользуются.
За правильные ответы команды получают жетоны.
Пример диалога:
— Это лампа. Её нужно выключать, когда выходите из комнаты. Так мы сэкономим электричество, и планета не будет так нагреваться!3. Станция 2: «Закрути кран» (7 минут)
Задача: научить экономить воду и правильно пользоваться краном.
Оборудование: игрушечные краны, тазики с водой (небольшие), губки.
Ход станции:
Воспитатель предлагает детям показать, как правильно мыть руки:
открыть кран на слабый напор;
выключить воду, пока намыливают руки;
снова включить для смывания.
Практическое задание: дети по очереди «моют руки» у игрушечного крана, стараясь не разбрызгивать воду.
Игра «Утечка»: воспитатель имитирует капающий кран (капает вода из губки). Дети должны быстро «закрутить» кран и объяснить, почему нельзя оставлять воду включённой.
Команды получают жетоны за аккуратность и правильные ответы.
4. Станция 3: «Посади дерево» (7 минут)
Задача: показать роль деревьев в охлаждении планеты и обогащении воздуха кислородом.
Оборудование: картонные саженцы, макет «полянки» (зелёная ткань или бумага), наклейки с солнцем и облаками.
Ход станции:
Воспитатель рассказывает:
— Деревья — это лёгкие нашей планеты! Они дают тень, охлаждают воздух и выделяют кислород. Давайте посадим свои деревья, чтобы спасти Землю от жары! Дети по очереди выбирают картонные саженцы и «сажают» их на макет полянки.
После посадки обсуждают: какую пользу приносят деревья?
что ещё можно сделать, чтобы помочь природе?
Каждая команда получает жетоны за участие и правильные ответы.
5. Заключительная часть (3–5 минут)
Подведение итогов:
воспитатель подсчитывает жетоны у команд;
все участники получают сертификаты «Юных экогероев»;
проводится краткий рефлексивный круг:
что нового узнали?
какие правила будете соблюдать дома?
Финальное слово воспитателя:
— Вы большие молодцы! Теперь вы знаете, как спасти планету от жары: выключать свет, экономить воду и сажать деревья. Помните: даже маленькие шаги помогают нашей Земле! Давайте беречь её вместе!
6. Рефлексия и домашнее задание. Детям предлагается нарисовать дома плакат «Как я экономлю воду и свет»; родители получают памятку с советами по энергосбережению для семейного использования.
