ГБУ РМЭ «Детский дом-интернат «Солнышко»
Краткосрочный проект познавательной направленности
для детей с интеллектуальными нарушениями
Воспитатель:
Арисова Жанна Климентиевна
Йошкар-Ола, 2025г
Проблемы:дети с нарушениями интеллекта имеют скудные знания об окружающей среде. У них недостаточные представления о зимующих птицах, о необходимости подкармливания их в зимний период. . Нет навыка в помощи птицам в зимнее
время года.
Актуальность.
Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Особенно во время снегопадов, метелей, морозов и после оттепелей, когда ветки и стволы покрыты тонким слоем льда. Когда ночная температура падает до 30° С и ниже, синички за ночь теряют до 10% собственного веса! Но даже в самый крепкий мороз пернатые могут выжить, при условии, что у них будет достаточно корма. Когда морозы чередуются, с оттепелями все покрывается ледяной коркой. В таких условиях птицам особенно трудно добывать корм, к нему невозможно добраться. Молодые особи, не успевают за короткий зимний день прокормиться и гибнут от голода. По данным орнитологов, за время сильных морозов погибает до 90% синиц. К весне примерно 8-9 из 10 зимующих птиц погибают от голода! Помочь птицам выжить могут только люди. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней, это один из самых важных способов их привлечения. В нашей республике Марий Эл обитает приблизительно 250 видов птиц, многие из них с наступлением холодов улетают в теплые края, однако около 50 видов остаются зимовать на родине. По нашим наблюдениям в Марий Эл зимой наиболее часто встречаются такие птицы как сизый голубь, воробей, сорока, синица, снегирь. Холод этим птицам не страшен, потому что у птиц очень горячая кровь. Им страшен голод. Поэтому птиц надо подкармливать. Подкормившаяся на кормушке птица начинает усиленно разыскивать корм на деревьях и кустарниках в районе расположения кормушки. В поисках пищи многие птицы жмутся к человеческому жилью. Все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям. Обилие снегопадов и наличие большого снежного покрова натолкнули меня на выбор темы проекта: «Покормите птиц зимой!»
Цель проекта:
Формировать представление дошкольников о зимующих птицах, об их
образе жизни, о связи с окружающей средой, о роли человека в жизни птиц, о
том чем их кормить. Создавать условия для развития познавательного
интереса.
Задачи проекта:
Расширить представления о зимующих птицах
. О бобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц.
Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнююбескормицу. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в зимний период.
Научить детей правильно подкармливать птиц.
Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в
Трудных зимних порах.
6. С тимулировать совместную деятельность родителей и детей.
Ожидаемый результат:
- Создание необходимых условий в группе по формированию у
дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц;
- Умение узнавать и различать птиц (воробья, синицу, ворону, сороку,
снегиря);
- Умение использовать в речи слова: птица, воробей, синица, голубь, ворона,
хвост, лапки, перья, крыло);
- Формирование заботливого отношения к птицам; Заинтересовать детей
совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний
период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
- Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-
родительских отношений.
- Развитие у детей любознательности, творческих способностей,
познавательной активности, коммуникативных навыков.
- Активное участие родителей в реализации проекта.
Формы организации проекта:
Беседы, наблюдения.
Рассматривание иллюстраций и картинок, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов.
Изготовление кормушек.
Совместное панно «Покормите птиц!»
Кормление птиц.
Тип проекта:
Краткосрочный:5 недели
Сроки проведения: 15.12.2025-18.01.2026г.
Групповой
Доминирующая в проекте образовательная область: познавательное
развитие;
Направленность деятельности: воспитательно-образовательная;
Число участников проекта: дети с нарушениями интеллекта в возрасте 11-14 лет, , педагоги.
Характер контактов: в рамках образовательного учреждения.
Продукты проекта:
- Кормушки «Лучший домик для птиц»;
- Фотовыставка «Как мы птицам помогаем!»
- Создание панно «Покормите птиц зимой
Жизнеспособность проекта:
1. Реализация проекта не требует финансовых затрат.
2. Успешность проекта зависит от тесного взаимодействия всех участников
проектной деятельности, целеустремленности каждого участника проекта
3. Данный проект может быть реализован в любом ОУ.
Ресурсное обеспечение проекта:
- программно-методическое обеспечение;
- развивающая среда класса.
-взаимодействие всех участников педагогического процесса;
Этапы проекта «Покормите птиц зимой!»
1этап -подготовительный.
1. Определение уровня знаний детей о зимующих птицах. Постановка
проблемы, определение цели и задач работы.
2. Подбор методической литературы, дидактических игр, иллюстрированного
материала по данной проблеме.
3. Привлечение внимания родителей к проблеме жизни зимующих птиц.
2этап -основной.
Использование разработанных мероприятий в работе с детьми.
2. Организация работы с родителями.
Мероприятия
Образовательные области
Утренний круг «Зимующие птицы»
Пальчиковая гимнастика«Птицы зимой»
Музыкальная физкультминутка «Птички летают, птички на ветке»
Познавательное развитие
1. «Трудно птичкам зимовать, надо птахам помогать»
2. «Какой корм любят зимующие птицы?»
3. «Зимующие птицы» презентация
Социально- коммуникативное развитие
1«Покормите птиц!» Экологический досуг на
прогулке
2Цикл наблюдений за птицами на участкеобразовательного учреждения в зимний период
3 Развивающие игры: мемо игра «Зимующие птицы», лото
«Зимующие птицы».
Речевое развитие
1.Прослушивание рассказа по картине Н. Плавильщиков«Не видевши, не поверишь»
2.Рассказывание по картине «Птичья столовая»
3.Ю.Дмитриев «Снегирь»
4. В.Скребицкий и В.Чаплина «Чем дятел кормится зимой»
Художественно-эстетическое развитие
Аппликация «Кормушка»
Физическое развитие
1.Подвижные игры на тему «Зимующие птицы»
Взаимодействие с родителями (законными представителями)
3этап –заключительный (результат)
Итоговое мероприятие: установка кормушек натерритории образовательного учреждения «Покормите птиц!»
Пополнение личного портфолио.
Результаты проекта:
В результате реализации проекта дети закрепили
названия зимующих птиц;
Большинство детей могут определять птиц по внешнему облику.
Дети узнали чем можно кормить, что категорически запрещено давать.
Познакомились с особенностями проживания зимующих птиц, их повадками.
