Тема урока: «Наша дружная семья. Семейные ценности»
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: формировать навыки культуры общения и поведения в семье, ознакомление и расширение кругозора обучающихся при изучении понятий: «семья», «культура общения», «традиции», «поколение».
Планируемые результаты
Предметные:
Определять смысл понятий «семья», «культура общения», «традиции», «поколение».
Характеризовать семью, разделяя членов семьи на поколения.
Соотносить нормы культурного общения в семье и вне ее.
Метод: объяснительно-иллюстративный, нетрадиционное начало урока, презентация учебного материала.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
Оборудование: учебник «Окружающий мир» А.А.Плешакова, 2 класс, часть 2; компьютер, проектор, презентация «Наша дружная семья», раздаточный материал (карточки для индивидуальной и парной работы).
Ход урока
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет интересный и в тоже время серьезный урок. Желаю Всем хорошего настроения и новых открытий.
II. Актуализация знаний.
- Посмотрите на доску. Кто изображён на этих фотографиях?
- Это самые близкие для вас люди. Как можно, одним словом назвать всех близких вам людей?
- Исходя из этого, сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока.(Семья)
- На уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья? Что объединяет членов семьи? Как называют людей одного возраста? Узнать новые понятия: поколение, традиции, родственники.
III. Самоопределение к деятельности.
- Совершенно верно. Мы переходим к изучению нового раздела. Давайте прочитаем его название в учебнике «Общение». (Работа с учебником)
- А, связаны ли между собой семья и общение?
IV. Изучение нового знания.
-Переверните страницу и прочитайте название нашего урока.
1. ЧТО ТАКОЕ СЕМЬЯ?
Прежде чем мы с вами начнем знакомиться с правилами общения и поведения в семье, давайте узнаем, а что же такое семья? На партах у 1 ряда лежат стикеры, каждый из вас должен написать, как понимает слово «семья». Затем ученики прикрепляют свои стикеры на доску. (Читаю несколько ответов)
-Это те близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестрёнка или братик…, которые всё время находятся с нами, живут в одной квартире, заботятся друг о друге, оказывают внимание каждому члену семьи.
- Какое слово скрыто в слове «семья», как вы думаете, что это означает?
- Слово «семья» делится на два слова «семь» и «я» - это значит «семеро как я», ведь в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, цветом глаз или волос, характером. Семья – это группа близких родственников, живущих вместе.
2. ПРИЗНАКИ ДРУЖНОЙ СЕМЬИ (Рабочая тетрадь)
-Какую семью можно назвать дружной?
-Обратите внимание на экран. Здесь перечислено как ведут себя члены семьи. Давайте выберем те, которые относятся к дружной семье. У вас на столах лежат листочки (рабочий лист, задание 1)
-Закрасьте красным цветом те строчки, что подойдут для дружной семьи.
-Все справились с заданием? Хорошо. Молодцы. Т.е. дружная семья должна любить и не обижать друг друга, живут в одной квартире или доме. Вместе занимаются домашним хозяйством.
3.ПОКОЛЕНИЯ СЕМЬИ.
-В каждой семье можно выделить несколько поколений. А что такое поколение?
Поколение – это люди, живущие в одно время.
Старшее поколение – бабушки и дедушки.
Среднее поколение – мамы и папы.
Младшее поколение - дети.
V. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Работа с учебником
- Рассмотрите рисунок в учебнике и расскажите, как проводят свободное время в семье Сережи и Нади.
- Как вы думаете, что такое культура общения? (Вежливая речь, культурное поведение, доброе, уважительное отношение к человеку)
- Нужна ли она в семье? Почему? (Культура общения нужна нам, чтобы семья была дружная и счастливая)
- Можно ли обижать того, кто тебя любит? ( Нельзя, потому что они любят и заботятся о нас)
- Семья – это семь я, а значит, семья – это постоянная помощь и поддержка друг другу.
- Рассмотрите рисунок в учебника и расскажите, как взрослые помогают детям, а дети взрослым в семье Сережи и Нади.
- А как еще помогают друг другу в семье? А как дети могут помочь своим родителям? Возьмите рабочий лист задание №2 и подчеркните обязанности, которые вы выполняете дома.
-А кто живет в одной семье с бабушками или дедушками? Есть такие детки?
5. Знакомство с понятием традиции и семейные традиции
- В каждой дружной семье есть понимание, культура общения и ещё есть свои семейные традиции. Ребята, как вы понимаете, что такое «традиции».
Не знаете. Давайте узнаем, исследуя текст учебника на странице 48.
Прочитайте 1 абзац и ответьте на вопросы: рабочий лист №3
1.Что такое традиции? Запишите предложение на своих рабочих листах, задание №3.
Традиции-это____________________________
2.Вставьте слова в предложения.
Слово «традиция» пришло к нам из________ языка и означает_______________________________.
-Какие традиции есть в вашей семье?
Рефлексия.
Посмотрите на экран, и скажите, пожалуйста, какие семейные традиции здесь изображены?
- Ничто так не сближает членов семьи, как семейные традиции. Сколько прекрасных традиций живёт в семьях!
V. Закрепление изученного материала
На парте у вас лежат чек-листы по теме «Наши семейные ценности и традиции». Заполните данные, работая в парах.
Прочтите свои варианты.
