Конспект занятия в средней группе «Северодвинск — мой город у моря»
Автор:Теплинская Надежда Павловна
Цель: Обобщить и расширить знания детей о родном городе Северодвинске.
Задачи:
Образовательные: Закрепить знание названия города и его жителей (северодвинцы).
Дать представление о главном деле города — строительстве кораблей и подводных лодок.
Познакомить с природным достоянием — островом Ягры и Белым морем.
Развивающие: Активизировать словарь (корабелы, верфь, набережная, дюны).
Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением.
Воспитательные: Воспитывать патриотические чувства и бережное отношение к природе родного края.
Ход занятия
1. Вводная часть: «Сюрпризный момент»
(Дети садятся на коврик. Воспитатель обращает внимание на конверт с синим перышком)
Воспитатель: Ребята, сегодня утром на подоконнике я нашла письмо. Оно пахнет морским ветром. Давайте прочитаем, что там написано?
Текст письма: «Дорогие ребята! Приветствую вас! Я — морская чайка, я живу на берегу Белого моря и каждый день летаю над вашими домами. С высоты полета я вижу, какой красивый у вас город: как золотятся дюны на Яграх, как суровые волны бьются о берег и какие огромные, могучие корабли строят ваши папы. Знаете ли вы свой город так же хорошо, как я? Приглашаю вас в путешествие! Счастливого пути, маленькие северодвинцы!»
2. Основная часть: «Путешествие по станциям»
Станция №1: «Наш берег»
(Включается аудиозапись шума прибоя)
Воспитатель: Слышите? Это шумит наше Белое море. А где в нашем городе можно подойти к морю и погулять по песочку?
Дети: На Яграх!
Воспитатель: Верно. Там растут особенные сосны, их ветки согнуты от ветра. А еще там живут маленькие пушистые жители. Отгадайте, кто это?
Загадка:
Рыжий хвостик, прыг да скок,
С сосны прыгну на сучок.
В бору ягринском живу,
Всех орешками смешу. (Белка)
Физкультминутка «Рыжая хозяйка Ягр»:
По лесу белка прыг-прыг-прыг, (Прыжки)
К сосне прижалась в тот же миг. (Присесть)
Лапкой шишку сорвала, (Потянуться вверх)
Посмотрела: «Чудны дела!» (Ладонь к глазам, повороты)
В море — лодки, в небе — птицы, (Махи руками)
Белке дома не сидится. (Бег на месте)
Станция №2: «Город Корабелов»
Воспитатель: Северодвинск — это город мастеров. У нас строят самые большие в мире корабли, которые могут плавать даже под водой.
Загадка:
Под водою эта птица
Может плавать и таиться.
Вместо крыльев — плавники,
А внутри — моряки. (Подводная лодка)
Воспитатель: Ваших пап и дедушек, которые строят такие лодки на заводах, называют почетным словом — корабелы.
3. Практическая часть: «Морской флот»
Воспитатель: Давайте и мы с вами станем корабелами и отправим в наше Белое море красивые корабли.
(Дети садятся за столы. Перед ними большой синий ватман — «море» и детали кораблей из бумаги)
Задание: Собрать из деталей (корпус, рубка, флаг) корабль и приклеить его на общее «море».
4. Заключительная часть: Викторина «Знатоки»
Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу. Давайте проверим, не забыли ли мы то, что рассказала нам Чайка?
Как называется наш город? (Северодвинск)
Какое море у нас под боком? (Белое)
Как называют людей, которые строят корабли? (Корабелы)
Как называют нас с вами, жителей города? (Северодвинцы)
Рефлексия:
Воспитатель: Молодцы! Вы настоящие знатоки Северодвинска. Чайка передала вам в подарок вот эти наклейки-якоря (или угощение), чтобы вы помнили, в каком замечательном морском городе мы живем.
