Контрольно-измерительные материалы

СПЕЦИФИКАЦИЯ

промежуточной итоговой аттестации по окружающему миру

для учащихся 2- х классов

1. Назначение промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня усвоения обучающимися 2 классов предметного содержания курса окружающего мира в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, выявления элементов содержания, вызывающих трудности у обучающихся и выявления динамики результативности обучения.

Промежуточная аттестация охватывает содержание, включенное в УМК «Школа России» по учебнику «Окружающий мир» автор А.А. Плещеев

2. Документы, определяющие содержание работы

• Федеральный государственный стандарт начального общего образования( с изменениями) (приказ Минобразования России от 06.10.2009 №373).

• Учебный план

• Рабочие программы начального общего образования по окружающему миру 2 – х классов

3. Сроки проведения: апрель

4. Форма промежуточной аттестации: тестовая работа

5. Условия проведения тестовой работы:

• работа составлена в 2-х вариантах, одинаковых по структуре, по содержанию заданий и по трудности;

• время проведения 40 минут

6. Структура работы и характеристика заданий.

Задания проверочной работы составлены на материале разделов содержания курса окружающего мира.

Проверочная работа содержит 25 заданий. Задания базового уровня 1,4 -14, 17 – 25 проверяют, как усвоены учащимися основные требования программы. С помощью этих заданий проверяется умение учащихся применять знания в знакомых ситуациях. Такие задания отрабатываются на уроках окружающего мира, а соответствующие знания и умения должны быть хорошо усвоены большинством обучающихся. Задания повышенного уровня 2, 3, 15,16 дают возможность проверить, насколько ребенок владеет универсальными учебными действиями. Вопросы сформулированы таким образом, чтобы ученик мог показать, как он умеет применять полученные знания на практике, выделять главное, устанавливать причинно – следственные связи между человеком и природой, между отдельными объектами природы.

7. Система оценивания результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом

За каждое верно выполненное задание базового уровня 1,4 -14, 17 – 25 ученик получает 1 балл. Если задание выполнено неверно или не выполнялось – то выставляется 0 баллов. За каждое верно выполненное задания повышенного уровня 2, 3, 15,16 получает 2 балла.

Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий работы – 29 баллов.

В связи с тем, что во вторых классах применяется без отметочное обучение, оценивание работы проводится по зачетной форме:

0-13 баллов (менее 50% от общего количества заданий) – незачет

14-28 баллов – зачет

Задания базового уровня: 1, 4, 5, 6, 7,8, 9, 10, 11, 12, 13,14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25.

Задания повышенного уровня: 2, 3, 15, 16.

ПЛАН ИТОГОВОЙ РАБОТЫ

Оценка выполнения работы

ВАРИАНТ 1

Оценка выполнения работы

ВАРИАНТ 2

Инструкция для учащихся по выполнению тестовой работы по окружающему миру для 2-х классов УМК Школа России.

• Перед тобой задания по окружающему миру.

• Вдумчиво, не спеша читай каждое задание. Задания выполняй последовательно, чётко следуя инструкции. Если при выполнении какого- либо задания возникли затруднения, пропусти его, переходи к следующему, ты сможешь вернуться к заданию, которое вызвало затруднение, позже .

• Будь аккуратен и внимателен, старайся не допускать исправлений.

• Пожалуйста, обрати внимание на то, что в заданиях правильный ответ только один. Поэтому ты можешь выбрать только один вариант ответа. Если ты отметишь два ответа, задание будет считаться невыполненным. В заданиях отметьте правильный ответ в квадрате галочкой .

• В задании 2 разукрась российский флаг нужными цветами. Используй цветные карандаши.

• Если ошибся, то зачеркни ошибку и выбери другой ответ.

• Когда выполнишь все задания теста, проверь работу.

• Запомни, отмечать ответы надо только ручкой.

Желаем успеха!

ТЕСТОВАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Учени_____ 2 __ класса СОШ №17___________________________________

Вариант 1.

1. Назови столицу России.

‍‍□ Санкт-Петербург

□ Москва

□ Новгород

2. Какого цвета полосы на флаге России?

3. Что относится к государственным символам?

□ герб и флаг

□ герб, флаг, государственный язык

□ герб, флаг, гимн

4. Что является крупным населенным пунктом?

□ город

□ село

□ посёлок

5. С каким высказыванием ты не согласен?

□ в сёлах много улиц и многоэтажных домов

□ в сёлах люди могут ездить на лошадях

□ в селах большинство жителей знают друг друга

6. Из какого материала в городах сегодня не строят дома?

□ из кирпича

□ из бетона

□ из дерева

7. Какая профессия не пригодится жителям города?

□ инженер

□ доярка

□ врач

8. К чему относится то, что сделано человеком?

□ к живой природе

□ к неживой природе

□ не относится к природе

9. В каком случае человек бережно относится к природе?

□ разоряет птичьи гнёзда

□ выжигает траву

□ охраняет животных

10. В каком случае человек не относится к себе бережно?

□ правильно питается

□ закаляется

□ курит

11. Что не является предметом неживой природы?

□ камень

□ вода

□ машина

12. Продолжи фразу: «Живая и неживая природа…»

□ не связаны друг с другом

□ иногда связаны друг с другом

□ всегда связаны друг с другом

13. В какое время года можно сделать фотографии листопада?

□ осенью

□ весной

□ летом

14. Найди и укажи правильный порядок времён года.

□ осень, зима, лето, весна

□ зима, весна, лето, осень

□ весна, зима, лето, осень

15. Укажи температуру воздуха десять градусов холода.

□ 10⁰С

□ – 10⁰С

□ + 10⁰С

16. В какой отрасли работают доярка, овощевод, пчеловод?

□ промышленность

□ сельское хозяйство

□ транспорт

17. Отметь орган, в котором переваривается пища?

□ печень

□ желудок

□ кишечник

18. Что ты не отнесёшь к внешнему строению человека?

□ голову

□ шею

□ головной мозг

19. Каким предметом гигиены могут пользоваться все члены семьи?

□ полотенцем

□ мылом

□ расчёской

20. Чем опасны сковорода, кастрюля, чайник?

□ о них можно ушибиться

□ ими можно обжечься

□ они могут ударить током

21.Что ты самостоятельно можешь взять из аптечки?

□ таблетки

□ бинт

□ микстуру

22. По какому номеру телефона вызывают пожарных?

□ 01

□ 02

□ 03

23. Какое действие не поможет потушить пожар?

□ заливание пламени водой

□ засыпание пламени песком

□ набрасывание на пламя шторы

24. Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с ягодами?

□ попробуешь на вкус

□ сорвёшь и принесёшь домой

□ не будешь трогать растение

25. Что нельзя делать в общественном транспорте?

□ прислоняться к дверям

□ держаться за поручни

□ уступать место старшим

ТЕСТОВАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Учени_____ 2 ___ класса СОШ №17___________________________________

Вариант 2.

1.Назови столицу России.

‍‍□ Краснодар

□ Москва

□ Сочи

2. Какого цвета полосы на флаге России?

3.Что не относится к государственным символам?

□ герб

□ кремль

□ гимн

4. Жители какого населенного пункта передвигаются на трамваях, метро?

□ села

□ посёлка

□ города

5. Найди неверное высказывание.

□ в городах много улиц и многоэтажных домов

□ в городах работают музеи и театры

□ в городах много просёлочных дорог

6. Из какого материала в городах сегодня не строят дома?

□ из кирпича

□ из бетона

□ из дерева

7. Найди профессию, которой не может быть у сельского жителя.

□ тракторист

□ шахтёр

□ агроном

8. Что не относится к природе?

□ бабочка

□ дом

□ дерево

9. Что не является бережным отношением к природе?

□ строительство очистительных сооружений

□ расчистка родников и ручьёв

□ мытьё машин в водоёмах

10. В каком случае мальчик показывает плохое отношение к окружающим?

□ помогает пожилым людям

□ грубит соседям

□ заботится о малышах

11. Что не относится к живой природе?

□ солнце

□ волк

□ берёза

12. Продолжи фразу: «Живая и неживая природа…»

□ не связаны друг с другом

□ иногда связаны друг с другом

□ всегда связаны друг с другом

13. В какое время года ты наблюдал снегопад, метель, вьюгу?

□ весной

□ зимой

□ осенью

14. Найди и укажи правильный порядок времён года.

□ осень, зима, лето, весна

□ зима, весна, лето, осень

□ весна, зима, лето, осень

15. Укажи, при какой температуре воздуха на улице будет теплее?

□ -25⁰С

□ 0⁰С

□ + 5 ⁰С

16.Найди профессию, которая не относится к сфере культуры?

□ учитель

□ библиотекарь

□ экскурсовод

17. Какой орган непрерывно гонит кровь по сосудам?

□ желудок

□ сердце

□ мозг

18. К чему относится голова, шея, туловище, конечности?

□ к внутренним органам

□ к внешним органам

□ к частям тела

19. Что не относится к личным предметам гигиены?

□ шампунь

□ зубная щётка

□ расчёска

20. Какую опасность могут принести соковыжималка, мясорубка, кофемолка?

□ порезать пальцы

□ обжечь руки

□ уколоть руки

21. С чем не должны играть дети?

□ с игрушками

□ с конструктором

□ со спичками

22. По какому номеру телефона вызывают пожарных?

□ 01

□ 02

□ 03

23. Какие жидкости могут вспыхнуть?

□ вода, молоко

□ бензин, керосин

□ уксус, моющее средство

24. Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с ягодами?

□ попробуешь на вкус

□ сорвёшь и принесёшь домой

□ не будешь трогать растение

25. Что нельзя делать в общественном транспорте?

□ разговаривать с водителем

□ разговаривать с пассажирами

□ уступать место старшим