Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад N114
Г. Калининград
Конспект занятия по занятии «Формирование элементарных математических представлений» в средней группе «Гномики»
Тема: «Два и три»
Цель: Формирование представлений о числах 2 и 3, навыков счета в пределах трех. Развивать у детей устойчивый интерес к математическим знаниям на основе познавательной активности и любознательности. Учить творчески применять имеющиеся знания и умения в новой ситуации.
Задачи:
Образовательные:
Учить,закреплять прямой счёт и знание цифр в пределах 3. Учить считать в пределах трех, используя правильные приемы (слева направо, указывая на предмет); познакомить с образованием числа 3 на основе сравнения двух групп предметов (\(2+1=3\)).
Развивающие:
Развивать внимание, логическое мышление, умение сравнивать предметы по величине (длинный-короткий).закреплять счёт до 3, порядковый счёт до 3, знание времён года, основных цветов, геометрических фигур, закрепить умение решать математические и логические задачи.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к математике, желание помогать.Развивать умение ориентироваться; анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; воспитывать коллективизм, товарищеские взаимоотношения в ходе работы.
Оборудование:
Демонстрационный материал: 3 зайчика, 3 морковки, карточки с цифрами 1, 2, 3, магнитная доска. демонстрационный материал:
Раздаточный материал: Двухполосные карточки, карточки с изображением 2 и 3 предметов, геометрические фигуры (круги, квадраты).
Ход занятия
1. Вводная часть (игровая ситуация)
Воспитатель: (Показывает зайчиков) Ребята, к нам в гости пришли лесные жители. Кто это?.
Дети: Зайчики!
Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько их? (Считают вместе: 1, 2. Всего два зайчика).
Воспитатель: А теперь посмотрите, они принесли нам угощение. (Выкладывает морковки). Посчитайте, сколько морковок? (Считают: 1, 2, 3. Всего три морковки).
2. Основная часть (работа с материалом)
Упражнение «Угостим зайчиков» (Сравнение групп)
Воспитатель: Поставьте зайчиков в ряд. Под каждым зайчиком положите по морковке.
Воспитатель: Чего больше: зайчиков или морковок? Как сделать, чтобы их стало поровну?
Дети: Убрать зайчика ИЛИ добавить морковку, может наоборот?.
Воспитатель: Сравните: 2 и 3. Что больше? (3 больше 2 на 1). Что меньше? (2 меньше 3 на 1).
Физкультминутка «Зайцы»
Зайцы скачут: скок-скок-скок,
На снежок, на лужок.
Раз — согнуться, разогнуться.
Два — нагнуться, потянуться.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
Работа с раздаточным материалом «Цифры и числа»
Воспитатель: У вас на столах карточки. Найдите карточку, где нарисовано 2 круга. А теперь там, где 3 квадрата.
Задание: Положите на верхнюю полоску 2 кружка, а на нижнюю - 3 квадрата.
3. Заключительная часть (рефлексия)
Воспитатель: Так кто к нам в гости приходил? Интересную игру мы играли?.С какими числами мы сегодня работали? (2 и 3). Кого было больше: зайчиков или морковок?
