1 сл.Мастер-класс по использованию игрового пособия «Чудо парашют»
2 сл. (не читаю)
Цель - популяризация инновационных идей, технологий, находок педагогических работников; ознакомление с практическим материалом по применению игрового пособия «Парашют».
Задачи:
- освоение игрового пособия «парашют» и последующее активное применение игровой технологии с нестандартным оборудованием в практической деятельности;
- развивать самостоятельность и инициативу в двигательно-игровых действиях, эмоциональную отзывчивость;
- воспитывать умение действовать в коллективе согласованно, творчески.
3 сл. «Чудо-парашют» — это дидактическое игровое пособие, которое используется в работе с детьми дошкольного возраста. Оно представляет собой яркий тканевый круг, состоящий из нескольких цветных секторов, у каждого из которых по кругу расположены ручки.
Парашют даёт ребёнку богатый спектр новых ощущений. Он настолько привлекателен сам по себе, что обычно детей не приходится долго уговаривать – они сами бросают свои дела и мчатся к нему со всех ног. Даже очень стеснительные дети, которые с трудом играют в общие игры и не торопятся обычно присоединиться к групповым играм, любят играть с парашютом. Для тихих и застенчивых детей парашют даёт массу возможностей для постепенного присоединения к компании детей. Ведь в играх никто не требует сразу давать руку другим людям, как в хороводе, или сразу входить в круг. Каждый ребёнок может выбрать свою скорость и свою степень активности.
Парашют полезен как для тихих и медлительных детей, так и для активных, в том числе и для гиперактивных детей, поскольку игры с парашютом дают возможность, как растормошить тихих детей, так и утихомирить особо шустрых.
Кроме того, игры с парашютом развивают воображение, умение подражать и показывать пантомимой какие – то характерные движения, кроме того дети учатся соблюдать правила игры, дожидаться своей очереди, взаимодействовать друг с другом.
Одним из основных направлений является цветотерапия. Цвет служит мощным стимулятором эмоционального и интеллектуального развития детей. Цвет для ребёнка – особая «палочка – выручалочка» в любых критических ситуациях.
«Цветотерапия» - это излечение цветом. Издавна отмечено, что цвет оказывает благотворное или отрицательное влияние на человека, так как зрение – самый важный из всех видов чувств. Каждый цвет имеет свою целебную силу или негативно влияет на поведение.
Нападает иногда, например, депрессия, и ничего не помогает. Человек начинает закрываться от мира, укутываться с ног до головы в чёрное и всё глубже погружается в это состояние. А ведь стоило бы надеть оранжевое, на пару дней окружить себя этим цветом, как всё вернулось бы на круги своя. Цвет уже давно используется для лечения нервных расстройств. Называется он по – научному «хромотерапия».
Для этого необходимо лишь знать, какой цвет, каким действием на человека обладает.
4-7 сл. (не читаю, рассказать про игры)
«Непослушный мячик»
Цель игры:
Развивать координационные способности детей.
Развивать зрительную координацию.
Развивать умение реагировать в соответствии с ситуацией.
Воспитывать чувство товарищества и коллективизма при выполнении командного задания.
Ход игры: Дети стоят по кругу, держась за ручку или за ткань парашюта. Медленно то, поднимая, то опуская парашют, катают мячик, не давая ему упасть на пол.
«Мышеловка»
Дети растягивают парашют и держат его на уровне пояса. Один человек "мышка" залазит под парашют, другой -"кошка" - на парашют. (заранее разуйте "кошку" и не играйте, если очень мокро и грязно на улице)
Дети в кругу стараются спрятать мышку от кошки, двигая руками вверх-вниз, создавая волны. "Кошка" ловит "мышку". Потом или они меняются ролями друг с другом, или они меняются ролями с другими желающими из круга.
«Три шага, прыжок!»
Возраст: 4-7 лет.
Цель: Развитие произвольности психических процессов, умения слушать инструкции взрослого, развитие координаций движений, ориентировки в пространстве, снятие нервно-психического напряжения, поднятие настроения.
Делаем три шага вправо, прыжок, парашют надувается.
«Яблочко»
Возраст: 3-7 лет.
Цель: Развитие координации движений, умения взаимодействовать друг с другом, раскрепощение.
Ведущий бросает на поднятый парашют несколько мягких мячиков
(«яблочек»). Задача детей не допустить, чтобы они упали на пол.
8 сл. Игровое пособие «Чудо-парашют»
не только развлекает, но и развивает.
Закладываются основы для формирования высших чувств: интеллектуальных, эстетических, личностных.
В процессе игр с ним происходит всестороннее развитие ребенка: физическое, социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое.
Игры для педагогов
« Перемена мест»
Цель игры:
1.Развивать ориентировку в пространстве и координационные способности.
Развивать способность реагировать на заданное задание без ошибок (цвета).
Развивать скоростно - силовые способности детей.
Ход игры: Дети стоят по кругу, лицом к парашюту, руки хватом за цветовой сектор.
Дети произносят слова: Скучно, скучно, нам стоять, не пора ли пробежаться, нам местами поменяться. Раз, два, три.
Воспитатель продолжает, и называет любой цветовой сектор- КРАСНЫЕ БЕГИ!
Дети, стоящие под этим цветом пробегают под парашютом и меняются местами с другими детьми.
Правила игры: Меняются местами только дети под названным цветовым сектором, остальные высоко держат парашют. Выигрывает тот, кто быстрее всех из своей команды поменяется местом.
«Летающие пёрышки»
Цель игры:
Развивать координационные способности детей.
Развивать зрительный глазомер и зрительную фокусировку.
Развивать согласованность движений в командном задании.
Ход игры: Дети стоят по кругу, держась за ручки или ткань парашюта. На парашюте лежат пёрышки. Плавно поднимать и опускать парашют, не давая перышкам вылететь из парашюта.
КТО БЫСТРЕЕ
Положите парашют на пол, Разделитесь на две группы. Одна группа скатывает парашют с одной стороны к центру, другая – с другой. Кто быстрее свернёт свою часть.
