Конспект индивидуального логопедического занятия по формированию правильного произношения звука [ш] для детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста
Цель: научить ребёнка правильно произносить звук [ш] в речи с помощью игровых упражнений.
Задачи
Закрепить правильное положение органов речи для звука [ш].
Развивать способность различать звуки на слух.
Отрабатывать произношение звука [ш] изолированно, в слогах, словах и предложениях.
Развивать мелкую и общую моторику, а также речевое дыхание.
Необходимые материалы
Зеркало для контроля за артикуляцией.
Картинки с изображениями предметов, содержащих звук [ш].
Игрушка попугай Кеша.
Карточки для выполнения артикуляционной гимнастики.
Фишки или жетоны для поощрения.
План занятия
1. Вступительная часть
Приветствие ребенка.
Введение игрового персонажа попугая Кеши, который хочет научиться правильно произносить звук [ш].
2. Упражнения для артикуляции
Выполнение перед зеркалом с использованием картинок-символов:
«Трубочка»: вытягивание губ вперёд, как у трубочки.
«Лопаточка»: широкий язык на нижней губе, удерживать под счёт до 5.
«Качели»: поочерёдное поднятие языка к носу и опускание к подбородку.
«Вкусное варенье»: облизывание верхней губы широким языком сверху вниз.
3. Упражнение на развитие дыхания
«Задувание свечи» нужно глубоко вздохнуть, чтобы свечку нам задуть.
«Маятник» влево, вправо.
4. Проработка звука [ш]
Изолированно:
«Как шипит змея?» — прерывистое ш−ш−ш.
«Как шумит лес?» — длительное ш−ш−ш.
5.Упражнение на развитие мелкой моторики.
- Посмотри, какие у меня на картинке змейки.
- Проведи указательным пальчиком по 1-ой дорожке со звуком [Ш].
- Проведи по 2-ой дорожке средним пальчиком.
- Проведи по 3-ей дорожке безымянным пальчиком.
6. Назови ласково слова со звуком [ш]
Раскладывать картинки со словами, смотрим на картинку и кидаем мяч.
Примеры: мышь, кошка, вишня, груша, шуба, шапка, .
7.Автоматизация звука [ш] в фразах и чистоговорках
Ша-ша-ша- мама моет малыша
Шо-шо-шо- моет очень хорошо
Ыш-ыш-ыш- будет чистым наш малыш
8. Составить предложения со звуком [ш]
Сосчитай предметы
Что у мишки в мешке
9. Заключительная часть
Обсуждение: что делали на занятии, какой звук учились произносить.
Вопрос: что понравилось больше всего?
Поощрение: вручение «сюрприза» со звуком [ш] (например, воздушных шаров).
