Cценарий профилактической беседы
«Безопасность детей летом»
Разработала: старший воспитатель
МАДОУ «Александровский детский сад»
М.С. Андреева
Цель: Формирование у дошкольников знаний о правилах безопасного поведения в летний период.
Задачи:
Познакомить детей с основными правилами безопасности при активном отдыхе;
Развить навыки осторожного обращения с незнакомыми людьми и предметами;
Обсудить возможные опасности, связанные с водой, солнцем и насекомыми.
Ход беседы
Вступление(5 минут)
Воспитатель (педагог) приветствует детей и сообщает тему занятия. Например: "Сегодня мы поговорим о том, как важно соблюдать правила безопасности летом".
Основная часть (20 минут)
Правила дорожного движения
– Как правильно переходить дорогу?
– Что нужно делать перед тем, как выйти из дома?
Безопасное поведение возле водоемов
– Почему нельзя плавать одному или далеко от берега?
– Какие меры предосторожности следует принимать во время купания?
Осторожность с огнем и электроприборами
– Чем опасны игры со спичками и зажигалками?
– К чему может привести неправильное обращение с бытовыми приборами?
Защита от солнца и насекомых
– Зачем необходимо использовать крем от загара?
– Как защититься от укусов комаров и пчел?
Общение с незнакомцами
– Кто такие незнакомые люди?
– Чего не стоит делать, если кто-то предлагает угощения или просит пойти куда-либо вместе?
Заключение(5 минут)
Подведение итогов, закрепление полученных знаний через вопросы и ответы воспитанников. Воспитатель подчеркивает важность соблюдения правил безопасности всегда и везде.
Практическое задание (по желанию):
Нарисовать плакат или составить памятку по правилам безопасного поведения летом.
Таким образом, беседа способствует формированию осознанности и ответственности за свою жизнь и здоровье у подрастающего поколения.
Рекомендуемая литература по безопасности для дошкольников
В рамках воспитания у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения предлагаются следующие издания:
Л.П. Ясюкова – «Основы психологической безопасности».
Е.О. Смирнова, В.С. Хомич – «Психология ребенка от рождения до школы».
Н.Л. Кряжева – «Развитие эмоционального мира детей».
И.А. Лыкова – «Безопасность в быту. Безопасное поведение дома и на улице (для детей младшего дошкольного возраста)».
О.В. Хухлаева, О.Е. Хухлаев – «Практические материалы для работы с детьми 3–9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки».
А.Г. Асмолов – «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе».
Т.Н. Доронова – «Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста».
М.И. Чистякова – «Психогимнастика» (включает элементы обучения безопасному поведению).
Перечисленные авторы являются признанными специалистами в области детской психологии и педагогики, а предлагаемые ими книги содержат актуальные рекомендации по формированию основ безопасной жизнедеятельности у дошкольников.
3
