Рекомендации по организации летней прогулки с дошкольниками
Разработала: старший воспитатель
МАДОУ «Александровский детский сад»
М.С. Андреева
Цель
Организация летней прогулки направлена на обеспечение физического развития детей дошкольного возраста, формирование навыков безопасного поведения и расширение кругозора воспитанников.
Задачи:
Создание условий для активного отдыха и укрепления здоровья детей;
Развитие двигательной активности и координации движений у детей;
Формирование представлений о природе и окружающем мире;
Обучение правилам безопасности во время пребывания на улице.
Подготовка
Перед началом прогулки необходимо провести следующие подготовительные мероприятия:
Провести медицинский осмотр всех участников группы (при необходимости);
Проверить наличие одежды и обуви, соответствующих погодным условиям;
Убедиться в наличии средств защиты от солнца (крем, головной убор) и питьевой воды;
Подготовить необходимые материалы и оборудование (мяч, скакалки, флажки);
Провести визуальный осмотр территории прогулки.
Ход прогулки
В процессе проведения прогулки рекомендуется соблюдать следующий порядок действий:
Выход из помещения детского сада осуществляется под руководством воспитателя (совместно с помощником воспитателя).
Передвижение осуществляется колонной по одному (по лестнице) за взрослым руководителем, в парах к месту прогулки.
Во время движения детям запрещается покидать строй, перебегать дорогу, отлучаться на другие участки детского сада.
На месте назначения проводится вводная беседа об особенностях местности, правилах поведения и технике безопасности.
Организуются подвижные игры и занятия физической культурой согласно возрасту детей.
Проводится наблюдение за природой, экологическое воспитание через беседы и практические задания.
По окончании мероприятий группа возвращается обратно в детский сад тем же порядком, что и при выходе.
Заключение
После завершения прогулки необходимо зафиксировать результаты наблюдений, оценить эффективность проведенных мероприятий и сделать выводы относительно дальнейших планов работы с детьми.
Таким образом, соблюдение данной инструкции позволит обеспечить безопасность, комфорт и пользу от проведенной прогулки для каждого ребенка.
Список литературы для воспитателей по организации летней прогулки
Буре Р.С., Островская Л.Ф. «Воспитатель и дети». М.: Просвещение, 2019.
Виноградова Н.А. «Организация летнего отдыха детей в дошкольных учреждениях». СПб.: Детство-Пресс, 2020.
Данилина Г.Н. «Летняя прогулочная деятельность как средство развития ребенка дошкольного возраста». М.: Владос, 2018.
Жукова О.В. «Педагогические технологии воспитания и обучения дошкольников». Ростов-на-Дону: Феникс, 2021.
Колесникова И.И. «Методика организации прогулок с детьми младшего школьного возраста». Саратов: Издательство Саратовского университета, 2020.
Николаева С.Н. «Экологическое воспитание младших школьников». М.: АСТ-ПРЕСС СКД, 2017.
Поливанова К.Н. «Психология возрастных кризисов». М.: Академия, 2016.
Тарасова Т.М. «Прогулка – важный элемент оздоровления и закаливания организма ребенка». СПб.: Речь, 2019.
Фролова В.Г. «Игровая деятельность на прогулке в детском саду». Волгоград: Учитель, 2020.
Харлампович Г.Д. «Игра и развитие ребенка раннего возраста». Ярославль: Академия развития, 2018.
Данный перечень является рекомендательным списком источников информации, способствующих эффективному планированию и проведению летних прогулок педагогическим составом образовательных учреждений.
3
