Сценарий квест-игры «Юные эколята».
Белочка заходит в группу: Здравствуйте, ребята, помогите мне, в моем лесу случилась беда. Мой друг медведь попал в капкан и ему нужна ваша помощь. Вы поможете? Давайте скорее соберемся и поможем ему. А есть у вас аптечка? Тогда скорее берите с собой и поспешим.
Выходим из группы. - Ребята, посмотрите, какой-то злодей создал на нашем пути препятствия и нужно их преодолеть (на пути преграды, дети проходят их, белочка показывает, как пройти препятствия).
Заходят в кабинет логопеда. Медведь рычит.
Медведь - ой, беда, беда, попал я в капкан, лапка болит.
Белочка-ребята, давайте поможем медведю. Давайте посмотрим , что есть в аптечке ( бинтование)
Медведь-спасибо, ребята. А Вы не знаете, кто это со мной сделал? Давайте мы его найдем и обезвредим.. Отправляемся на поиски.
Заходим в физ. зал.
Медведь:Ребята, смотрите, что здесь произошло? Какой беспорядок. Засорили весь наш лес. Деревья повалены, мусор разбросан, валяются бутылки, палки.
МЕДВЕДЬ:Давайте наведем порядок. У нас есть мешки. Предлагаю мусор собрать в разные мешки для дальнейшей переработки. Вы же, ребята, знаете, что из переработанного мусора можно изготовить новые материалы, необходимые для жизни человека?
БЕЛОЧКА:В один мешок собираем бумагу, в другой - бутылки, в третий -палки. Ребята, а что мы еще не сделали? Давайте поднимем деревья.
БЕЛОЧКА-спасибо, ребята за наш лес, теперь он стал чище, нам будет очень приятно жить в экологически чистом, уютном, светлом лесу. Ребята, а в благодарность за это мы хотим поиграть с вами в игры.
Вопросы:
Кто на себе дом носит? (Улитка)
– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
– У какого зверя куст на голове? (Лось)
– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)
– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)
– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)
– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)
– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)
Игра Да-нет
Белочка будет говорить вам свои действия, а вы отвечать, если она будет поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!
• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
• Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)
• Если сильно насорю и убрать забуду. (нет)
• Если мусор уберу, банку закапаю? (да)
• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
МЕДВЕДЬ: Ребята, мы отлично поработали и поиграли, но мы еще не нашли того, кто устроил беспорядок. Отправляемся дальше на поиски.
Идем в лабораторию.
БЕЛОЧКА:Наверное, злодей здесь спрятался. Давайте поищем его. Не находим и случайно обращаем внимание на экран.
На экране послание от матушки природы:Ребята, я благодарю вас, что вы проделали такой длинный путь для спасения природы. Я еще ослаблена и не могу остановить злодея. Но даю вам подсказку.
На следующем слайде появляется подсказка- экран покажет вам злодея, если вы выполните задания.
Задания на экране. Дети выполнили задания, на экране появилось фото злодея в музыкальном зале.
МЕДВЕДЬ:Ребята, вот как выглядит злодей, который губит природу. Вы узнаете это место, где находится он скрывается? Давайте поспешим, чтобы он не наделал больших бед.
Заходим в муз. Зал.
БЕЛОЧКА: Ребята, как вы думаете, это он?
Давайте окружим и пристыдим его, объясним, что он плохого сделал с окружающей природой.
МЕДВЕДЬ: Ребята, что он не так сделал? Давайте вспомним по порядку (раставлял капканы, разрушал гнезда, срубал деревья, разбрасывал мусор, охотился на животных).
Охотник- Я виноват, я понял, что матушку природу нужно беречь и защищать всех животных, чтобы наша экологическая система не разрушалась, а обогощалась. Простите меня ребята, я больше никогда не буду заниматься плохими делами.
Белочка-Ребята, давайте научим охотника, что можно, а что нельзя делать с природой.
Игра «Собери знаки»???
Матушка-земля выходит: спасибо ребята, благодаря вашим стараниям, вернулись ко мне силы и за это хочу вас наградить знаками отличия «Юный эколенок» (медалям).
