Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Трудармейский дом творчества»
Методическая разработка
Педагогическая мастерская
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
Авторы:
Сандакова Оксана Александровна,
заместитель директора по УВР,
Дышлакова Елена Вячеславовна,
методист
Шаймухаметова Ольга Александровна,
педагог дополнительного образования
Педагогическая мастерская
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
Цель: обобщить знания педагогов о русской народной культуре
Задачи:
раскрыть внутренний потенциал педагогов
пополнить копилку знаний (игры, загадки, пословицы и пр.)
поддерживать патриотические чувства, позитивное отношение к народному творчеству
Звучит русская народная музыка, выходят девушки в русских народных костюмах (одна с хлебом - солью, вторая с разносом с квасом)
ОБРЯД ВСТРЕЧИ ГОСТЕЙ (Встреча гостей по русской традиции караваем, и чарочкой кваса).
1: Добрый день вам и поклон,
Гости дорогие!
Собрались со всех сторон
Наши все, родные.
2: Я смотрю на ваши лица,
Хорошо, отрадно мне,
Словно я в огромной, дружной и
приветливой семье.
1: И по старому русскому обычаю дорогих гостей мы встречаем хлебом-солью.
Добрый день, уважаемые коллеги!
Мы рады приветствовать вас в нашем гостеприимном доме творчества!
В этом году наше учреждение проведет цикл муниципальных семинаров по теме «Народное творчество, как средство формирования и развития культурных традиций у учащихся».
Данная тема выбрана нами не случайно.
5 ноября 2025 г. В.В. Путин объявил тематику 2026 года — «Год единства народов России».
И это прекрасный повод для нас, педагогов, глубже погрузиться в многообразие культур нашей великой страны, насчитывающей около 200 национальностей!
По данным Всероссийской переписи населения 2020 года, в Кузбассе проживает 135 наций, народностей, этнических групп, в том числе два коренных малочисленных народа — шорцы и телеуты.
По данным на 2022 год, в Прокопьевском муниципальном округе проживают представители 25 национальностей, некоторые - русские, чуваши, украинцы, белорусы, удмурты, мордва, башкиры и другие.
А сегодня мы предлагаем вам окунуться в мир русской народной культуры – вспомнить наши традиции и творчество наших предков.
«Страна, забывшая свою культуру,
историю, традиции и национальных героев,
— обречена на вымирание».
Л. Н. Толстой
Во все времена традиции предков считались неотъемлемой частью культуры любого народа. Их сохранение и приумножение лежали в основе развития общества.
Таким образом, обеспечивалась беспрерывная передача опыта от старшего поколения младшему, сохранялась преемственность.
Россия – страна с богатейшим культурным прошлым. Наши обряды, праздники и обычаи настолько уникальны и самобытны, что ежегодно привлекают огромное количество туристов, желающих погрузиться в эту особую атмосферу.
Приобщение детей к истокам народной культуры не потеряло своего значения и в настоящее время.
Очень важно, чтобы каждый педагог знал народные обычаи и обряды, национальные традиции, был знатоком народных игр, песен, танцев, сказок, владел актерским мастерством, выразительностью речи, искусством импровизации, умел увлечь детей художественной деятельностью.
С уверенностью можно сказать, что большинство из нас, к сожалению, поверхностно знакомо с русской культурой. Как жили русские люди? Как работали и как отдыхали? Какие они соблюдали обычаи? О чём мечтали? Ответить на эти и подобные вопросы – значит восстановить связь времён, вернуть утраченные ценности.
Народноетворчество – это глубокий источник художественныхобразов.Мы,какпедагоги,обязаныежедневноприобщатьнаших детей кисториии культуре своегонарода.
Сегодня мы с вами затронем только небольшую часть этого народного богатства.
Ксредствамприобщениякнародной культуреотносятся:
Устное - словесное творчество народа, которое не записывается, а изустно передаётся из поколения в поколение.
Музыкальное - народные песни (в том числе колыбельные, лирические, военные), частушки, инструментальные наигрыши и мелодии, танцевальная музыка.
Театральное - народный театр, который впитал в себя образы народных героев и народные мотивы, мораль и нравы народа. Особенно популярными считаются народные театры кукол, а также театр «живых» актёров.
Декоративно-прикладное - все разновидности художественных промыслов народа: искусство ткачества, вышивка, кружевоплетение, изделия из бересты или керамики и глины, резьба по камню и дереву и другие.
Изобразительное - например, лубок — незамысловатые изображения с образами и сюжетами народной культуры, которые сопровождались подписью, комментирующей картинку.
Жанры:
поэзия (сказки, былины, легенды и др.);
музыка (песни, баллады, припевки, плачи и др.);
театр (кукольный театр, театр теней и др.);
декоративно-прикладное искусство (роспись по дереву, роспись по керамике, вышивка и др.);
архитектура (деревянная архитектура, постройки и др.);
танец (хоровод, кадриль, полька, пляс и др.);
изобразительно-выразительное искусство (живопись, скульптура и др.).
устное народное творчество раскрывается в многообразии жанров: загадки, потешки, песни, сказки, пословицы, поговорки, небылицы и тому подобное.
ПОСЛОВИЦЫ и ПОГОВОРКИ
Важнымсредствомприобщенияккультуренародаявляетсяпословица.
Пословица создается всем народом, поэтому выражает коллективное мнение народа. В ней заключена народная оценка жизни, наблюдения народного ума. Конечной целью пословиц всегда было воспитание.
Задание. Я буду начинать пословицу, а вы должны закончить. Слушаем внимательно:
1.За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
2. Волков бояться – в лес не ходить.
3. Семеро одного – не ждут.
4. Окончил дело – гуляй смело.
5. Делу время – потехе час.
6. В гостях хорошо – а дома лучше.
Мы знаем много пословиц, но наше время некоторые из них стали поговорками, так как вторая часть забыта нами.
Задание. Сейчас вам нужно вспомнить вторую часть пословицы:
Кто старое помянет, тому глаз вон, а кто забудет — тому оба.
(Призыв к всепрощению оказался более востребованным, чем напоминание о чужих обидах).
От работы кони дохнут, а люди — крепнут.
(Смысл ее не во вреде работы, а наоборот: труд укрепляет человека, закаляет характер).
Голод – не тетка, пирожка не подсунет.
(В народной культуре тётка (особенно сестра матери) ассоциировалась с добротой, заботой, домашним уютом — такая всегда пожалеет, накормит, принесёт пирожок или булочку, даже если человек не просит. Смысл - в том, что голод — равнодушная, бездушная сила, которая толкает человека на поступки, о которых в сытом состоянии он и не подумал бы).
Рыбак рыбака видит издалека, и стороной обходит.
(Почти 4 века назад у этой фразы было продолжение. В те времена рыбалка была одним из основных способов пропитания, и рыбаки действительно обходили друг друга стороной, чтобы не испортить клёв другому).
Молодо зелено, погулять велено.
(Оправдание легкомыслия молодых, неопытных людей. Так говорят снисходительно или иронически о том, чьё поведение свидетельствует о молодости и неопытности. При этом подразумевается, что с возрастом придёт необходимый жизненный опыт и серьёзное поведение).
Язык мой – враг мой, прежде ума глаголет.
(Необходимо обдумывать то, что говоришь, чтобы впоследствии не жалеть о сказанных словах).
Вольному воля, спасенному – рай.
На чужой каравай рот не разевай, а пораньше вставай и свой затевай.
По Сеньке шапка, по Ереме колпак.
Попытка не пытка, спрос не беда.
Рука руку моет, обе белы бывают.
Деньги счет любят, а хлеб меру.
Задание. А вот еще задание вам – сможете ли вы ответить на вопрос пословицей? Задаю вам вопрос – а вы мне ответ.
В какой пословице говорится о том, что дорогу можно найти и в неизвестной местности? («Язык до Киева доведет»).
Что говорят о человеке, который очень хорошо выполняет свою работу? («Дело мастера боится»).
Какую пословицу педагог скажет тому, кто первым сделал задание, но допустил ошибку? («Поспешишь – людей насмешишь»).
Какую пословицу можно применить к человеку, который не знает, куда себя деть от безделья? («Скучен день до вечера, коли делать нечего»).
Какую пословицу вы вспомните, если долго не могли решить задачу, а кто-то вам помог?(«Один ум хорошо, а два – лучше»).
Что говорят о чрезмерно любопытном человеке, который постоянно вмешивается в разговоры других? («Много будешь знать – скоро состаришься»).
Что скажут родители, если сын взялся за несколько дел сразу и ни одно не довел до конца? («За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь»).
Если в какой – то трудной ситуации ваш друг не пришел вам на помощь, какую пословицу вы вспомните? («Друг познается в беде»).
ЗАГАДКИ
Наш народ всегда был высокого мнения о загадках - «Загадка - разгадка, да семь верст правды».
В древности загадки служили средством передачи сведений об окружающем мире старшего поколения младшим. Знание загадок и умение их разгадывать было, по мнению древних, жизненной необходимостью. Лишь знающий загадки человек считался сильным и мудрым; их знание приносило человеку счастье, а незнание — гибель.
Задание. Отгадайте русские загадки:
Взглянешь — заплачешь, а краше его на свете нет. (Солнце)
Надбабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. (Месяц)
Белаяморковка зимой растет. (Сосулька)
Чем больше верчусь, тем больше толстею. (Веретено)
Посреди двора стоит копна: спереди вилы, сзади метла. (Корова)
Без рук, без топоренка построена избенка. (Гнездо)
Сито вито о четырех углах, о ста ногах, о семи горбах. (Крестьянская изба)
ПРИМЕТЫ
Народные приметы можно использовать как педагогический приём. Приметы помогают познакомить детей с особенностями явлений, научить наблюдать за взаимосвязью предметов и явлений, а также привить бережное отношение к природе и культуре народа.
Задание. Знаете ли вы, что означают эти народные приметы?
Не ешь с ножа (будешь злым).
Не садись на угол стола (замуж не выйдешь)
Чтоб не поссориться, подавая соль (нужно засмеяться)
Выходить куда-либо в дождь (к благополучной дороге)
Прищемить одежду в дверях (быть еще раз в этом доме)
Нельзя зашивать на себе одежду (ум зашьешь)
СКАЗКИ
Особое место в процессе приобщения к культуре занимают сказки. Они являются средством передачи социокультурных ценностей, отражают жизнь народа, его опыт. Русские народные сказки — любили во все времена, любят их и сегодня, любят их одинаково и взрослые и дети.
Задание.
А сейчас мы проверим, как вы знаете сказки. Итак, вопрос:
Сказочная героиня, владелица первого в мире летального аппарата (Баба Яга)
Какие русские народные сказки повествуют о проблеме отдельной жилплощади? («Теремок», «Лиса и Заяц»)
Кто из героев русских народных сказок был хлебобулочным изделием? (Колобок).
В кого превратился Иванушка, испив водицы из лужи? (Козленочка).
Животное, в которое была заколдована Кощеем Бессмертным прекрасная девушка (Лягушка).
ПРАЗДНИКИ
Праздники – особая, яркая, живая сторона народной культуры, отражающая древние традиции, обряды, исторический опыт нашего народа.
Задание. Перед вами слова: Масленица, Рождество, Крещение, Пасха, Новый год. Вопрос:
1.Какой из праздников на Руси не имел точного срока в календаре? В этот день не ели мяса, запасались к нему рыбой. (Масленица).
2.В переводе название этого праздника означает «прохождение мимо». В этот день играли в игру «Чокание» (Пасха).
3.Этому празднику предшествует сорокадневный пост. На праздник готовят блюда из свинины, из теста пекут коровок, бычков, петушков. (Рождество).
А сейчас мы с вами проведем обряд «Закличка Весны»
1:На Руси всегда очень серьёзно относились ко временам года - особенно к красавице Весне. Весну всегда ждали, встречали, закликали, чтобы пришла она с теплом, с доброй погодой, с хлебом, с богатым урожаем.
2:Весну закликали несколько раз. Зачастую закличку Весны в первый раз начинали тогда, когда это показывала сама природа: снега тают, с крыш капает, птицы прилетают и начинают петь по-весеннему.
Но, тем не менее, существуют даты, которые считаются для заклички наиболее подходящими. Второй раз Весну звали-закликали 22 марта.Это день весеннего равноденствия - когда наступает Весна, и когда длина светлого времени суток равна длине темного времени суток. Считалось, что с этого момента свет и тепло начинают прибывать, а тьма и холод уходить.
Обрядовое дерево
1: Праздник встречи Весны проводили у обрядового деревца, которое украшали лентами, бумажными цветами, колокольчиками. Обрядовое дерево носили по селу, чтобы украсить его мог каждый.
(выносят деревце и разнос с ленточками, каждый гость украшает дерево)
Выпекание жаворонков
1:В этот день на Руси праздновали праздник Жаворонки. В русском народе говорят, что птицы приносят на своих крылья настоящую, теплую весну. Чтобы приблизить приход весны, хозяйки в этот день пекли из теста птичек – «жаворонков», которых рассаживали на проталинах, крышах, деревьях и стогах. Печеных птах посылали родным и близким, насаживали на длинные палки и раздавали детям, а те с криком и смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну.
2: А сейчас мы предлагаем всем вместе закликать весну:
Весна, весна, к нам приди,
С теплом и с добротой,
С цветами и с мечтой!
(гости хором запкликают весну).
РУССИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
Русские народные игры способствуют воспитанию дисциплины, воли, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными и правдивыми, уважительно относиться к старшему поколению, чтить традиции своей семьи и своей страны.
Задание. А сейчас мы с вами поиграем. (Ручеёк, Курилка, Ходит Ваня (музыка)
1: Поиграть пришла пора развеселая детвора
Пусть смех звучит вокруг - Становитесь дружно в круг!
2: Весну зазвали и сейчас проведём старинную игру-обряд, которая символизировала таяние снега. Солнышко согрело землю, растаял снег, всюду побежали журчащие ручейки.
Нужно встать парами, взяться за руки и поднять их вверх, чтобы получился ручеёк. Под музыку ведущий входит в ручеёк и берёт себе пару. Кто остался один, тот и водит, выбирая себе кого захочет.
Хоровод «Ручеёк»
Так и бежит ручеёк вперёд и вперёд. И вместе с этим бегом приближается Весна…Молодцы, разыгрались, следующая игра «Курилка».
Правила игры: Все стоят по кругу, передают 2 «лучинки». С окончанием песни пара, у которых остались в руках лучинка, выходит в круг, пляшут или целуются.)
Курилка, курилка, ножки долгоньки,
Живот короток. Не помри же ты, курилка,
Не заставь меня плясать. Всю неделю целовать.
1:Послушай, что со мной сегодня произошло. Иду я к вам сюда, вдруг мне дорогу перебегает чёрная – пречёрная кошка. Что делать? Не идти –нельзя, вы меня ждёте, а пойти переругаемся…
2: Ой – ой – ой? Что же ты сделала?
1: Ну, я не растерялась – три раза через левое плечо плюнула…
2:И что?
1:Что-что? Прямо в Ивана попала!
2:А он что?
1:Теперь везде за мной ходит! И Следующая наша игра «Ходит Ваня»
Выбирают «Ваню». Играющие встают в круг, Ваня - в центр. Затем все начинают двигаться: круг вращается в одну сторону, а Ваня - в другую под песню:
Ходит Ваня, ходит Ваня
Посреди кружочка, посреди кружочка.
Ищет Ваня, ищет Ваня
Для себя дружочка, для себя дружочка.
С последними словами все останавливаются. Ваня поворачивается лицом к тому, напротив кого оказался, и за обе руки выводит его в центр под куплет:
Нашел Ваня, нашел Ваня
Для себя дружочка, для себя дружочка.
Ваня с дружочком хлопают в ладоши:
Вот ты (2 хлопка друг с другом),
Вот я (каждый по 2 хлопка),
Мы с тобой друзья (обходят друг друга под локоть).
Затем они оба становятся Ванями и ищут себе дружочка.
ПЕСНИ И НАРОДНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
С глубокой древности народная песня сопровождала русский народ в труде и быту. О чем только не поется в народных песнях! И о тяжёлом труде, о нелегкой женской доле, о славном прошлом Руси и о настоящем, о русских богатырях-защитниках земли русской, о грозных предводителях крестьянских восстаний.
А еще есть озорные частушки, шуточные песни, оживленные хороводные и плясовые и разнообразные наигрыши.
•Педагогическая ценность. Песни учили красивому пению, а оно, в свою очередь, учило прекрасному и добру.
•Развитие эстетических вкусов. В песнях раскрывается внешняя и внутренняя красота человека, значение прекрасного в жизни.
•Формирование национальных ценностей. Народные песни впитали в себя высшие национальные ценности, ориентированные только на добро, на счастье человека.
•Сопровождение событий народной жизни. Песней сопровождались все события народной жизни — труд, праздники, свадьбы, игры, похороны и т. п.
И обязательно необходимо знакомить детей с народными музыкальными инструментами (трещётки, погремушки, бубенцы, деревянные ложки и пр.).
Чем вы сегодня и займетесь, но немного позже.
НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ
Русские народные промыслы — форма народного творчества, в которой отчётливо прослеживаются русские традиционные нравы, зародившиеся много веков назад.
Декоративно-прикладное искусство — вид народного творчества, направленный на создание художественных предметов, используемых в быту.
В народных промыслах так же проявляются и элементы изобразительного искусства — например, в художественной росписи.
Произведения народного творчества - игрушки, росписи, посуда, одежда - помогают познакомить детей с традициями, обычаями и историей русского народа.
Задание.Задаю вам вопрос:
Народное искусство, свойственное какой-либо местности? (промысел)
Золотая роспись по дереву из Нижнего-Новгорода? (хохлома)
Роспись деревянных предметов быта Нижегородской области? (городец)
Игрушки с преобладанием в рисунке геометрических форм? (дымковская)
Бело-синее чудо? (гжель)
Старинный головной убор, символ русского национального костюма? (кокошник)
На территории Архангельской области получила развитие и распространение какая роспись? (мезенская роспись)
И немного позже – вы попробуете изготовить своими руками изделия народного промысла.
Подводя итог отмечу, что система работы по приобщению детей к истокам русской народной культуры должна включать в себя поэтапное, постепенное воспитание и развитие ребенка на традициях народной культуры.
В детях следует воспитывать уважение к своей семье, учить их почитать предков, без которых они не появились бы на свет.
Конечно, с течением времени порядки и нормы приобретают новые, более современные черты, но они все равно должны основываться на чем-то.
Нужно признавать достижения прогресса и новые тенденции, но при этом важно знать историю своего родного края, а также национальные традиции и устои.
Если отказаться от традиций и единства нации, нравственное развитие людей опустится на самый низкий уровень. Дети должны узнавать от родителей о своих корнях, ведь только если человек осознает свою связь с предыдущими поколениями, он сможет быть уверенным в себе и крепко стоять на ногах в современном мире.
Каждому человеку необходимо быть гордым за свой род, его происхождение и традиции предков. Только это сможет выработать в нем верную гражданскую позицию и правильное понимание самых важных проблем.
Чтить традиции предков – не значит, полностью копировать и повторять их жизненные устои; это значит оберегать те ценности народа, которые сохранились после них.
Спасибо – Спаси Бог.
Слово «спасибо» — это сокращённое пожелание «Спаси Бог».
На Руси благодарность всегда была обращена не к человеку, а к высшим силам.
За еду и другие дары благодарили не хозяина дома, а Бога, поскольку именно он считался источником всех благ.
«Спасибо» произносили не во всех случаях.
Даже за оказанную человеком услугу могли не поблагодарить, так как это считалось плохой приметой.
Не принято было благодарить за лечение или лекарство, за угощение на поминках, за баню.
В народе было принято благодарить не только людей, но и животных и даже строения.
Например, после завершения полевых работ в некоторых регионах становились перед овином для сушки снопов, снимали шапку, кланялись и говорили «спасибо» за службу.
УДАЧНОЙ ДОРОГИ
1: Перед выходом гость должен посидеть «на дорожку» и выпить чарку «на посошок» (налить гостям квас).
2: В старые времена на прощание гостям раздают угощенье! (раздать леденцы-петушки).
1: Хозяева провожали гостей, желая счастливого пути со словами «СКАТЕРТЬЮ ДОРОГА». Так что гости дорогие СКАТЕРТЬЮ ДОРОГА! Это означало пожелание ровной и гладкой дороги как скатерть! (помахать платочком)
