Логопедическая викторина-игра по правилам дорожного движения
для детей старшего дошкольного возраста.
Цели:
-Расширение представлений о правилах дорожного движения.
- Развитие связной речи, речевого слуха, зрительного внимания и восприятия, общих речевых навыков.
- Развитие координации речи с движением. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Оборудование: Магнитная доска, предметные и сюжетные картинки по теме «Правила дорожного движения».
Предварительная работа: наблюдение за дорожным движением, поведением пешеходов. Беседа о правилах дорожного движения, о правилах поведения на улице. Чтение воспитателями стихотворений.
Ход занятия
Организационный момент.
Логопед. Ребята, я предлагаю Вам отправиться в путешествие по нашим улицам, вспомнить правила дорожного движения, правила перехода и поведения на улице, значение сигналов светофора.
Логопед. Гулять по городу мы будем не просто так, а соблюдая правила безопасного поведения на улице и на дороге. Давайте перед прогулкой мы сделаем гимнастику для нашего язычка.
Артикуляционная гимнастика.
Упражнение для челюсти «Эскалатор» Упражнение для губ «Паровоз» Упражнение для языка «Гребём веслом» | Медленно опускать нижнюю челюсть, как можно шире открывая рот, кончик языка – за нижними зубами. Затем медленно закрыть рот. Беззвучно произносить губами: «П – п – п …» Рот открыт. Острым кончиком языка водить вправо – влево, касаясь уголков рта |
Логопед: Вы скоро пойдете в школу. Поэтому мы совершим необычную, но безопасную прогулку от нашего детского сада до школы. Ребята, прогуливаясь до школы вы встретите очень много улиц, которые вы будете проходить. Все они разные: узкие и широкие, короткие и длинные. На каждой улице есть и проезжая часть и тротуар. Люди, идущие по улице называются…
Дети: Пешеходами.
Логопед: Пешеходов очень много. Это дети и взрослые, дедушки и бабушки. Чтобы не нарушать правила дорожного движения пешеходы должны идти только по …
Дети: Тротуару.
Логопед: Скажите, а где же мы можем перейти улицу, ведь на ней так много машин?
Дети: На пешеходных переходах.
Логопед: Правильно, на пешеходных переходах. Посмотрите на дороге нарисованы широкие белые полосы – это пешеходный переход. Именно по нему и нужно переходить дорогу.
— А сейчас отгадайте загадку:
Чтоб дорога для тебя
Стала безопасной,
День и ночь горят огни –
Зеленый, желтый, красный.
Дети: Светофор
Логопед: А зачем нужен светофор на дороге? (ответы детей).
Светофор – большой помощник
Лучший друг для всех в пути
Он всегда предупреждает цветом
Логопед: Сейчас мы разделимся на 2 команды «Светофорчик» и «Зебра» и выясним, кто из вас лучше знает правила дорожного движения. Условия игры такие: за каждый правильный ответ участники будут получать баллы, побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество баллов.
Первое задание-загадки.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ или
Загадки для команд:
1. Конь без гривы и хвоста, ест бензин – не ест овса. (автомобиль)
2. Шагаешь – впереди лежит,Оглянешься – домой бежит. (Дорога)
3. Дом по улице идет, на работу всех везет, носит обувь на резине и питается бензином (автобус).
4. Я держу его ногами, управляю им рогами (велосипед),
5. Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу, я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины, отвечайте вместе хором как зовусь я (светофором)
6. На дороге – лежит,Под машиной – бежит.Пока молод – черный,Теплый, размягченный. А как постареет –Затвердеет, постареет. (Асфальт)
Второе задание-сложи картинку.
У каждой команды разрезанные картинки с изображением сюжета по данной теме. Вам нужно будет собрать картинку и рассказать, что получилось. Первый кто выполнит задание - поднимает руку.
Третье задание: «Закончи предложение».
Логопед: Я буду начинать предложение, а вы заканчивать его
Логопед: Сначала надо дождаться зеленого света на светофоре…
Дети: …а потом переходить улицу.
Логопед: Нужно посмотреть налево…
Дети: … а потом направо
Логопед: Следует взрослого взять за руку…
Дети: … а потом переходить улицу.
Логопед: Светофор служит для….
Дети: регулировки движения
Логопед: Автобус надо обходить….
Дети: … сзади
Логопед: Улицу нужно переходить по…
Дети: …пешеходному переходу
Логопед: место пересечения улиц называется
Дети:перекресток
Физминутка«Красный, желтый, зеленый»
Ведущий показывает цвета светофора, а дети выполняют движения, красный – топают ногами, желтый – хлопают в ладоши, зеленый – бегут на месте.
Четвертое задание: «Дорожные знаки».
Логопед:
Вдоль дороги,
Строго справа,
Все они стоят,
И всегда они укажут
Дорогу для ребят.
Что-то они запрещают,
Иногда предупреждают,
Пешеходам помогают,
И движеньем управляют.
Если бы они пропали,
Как бы мы тогда рыдали.
Ведь в любую непогоду
Он покажет нам дорогу
И расскажет что и как,
Добрый друг – дорожный знак!
Загадки команде «Светофорчик»:
По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело
Кто из вас ребята знает
Знак что этот означает?
Дай машине тихий ход? (пешеходный переход)
Я не мыл в дороге рук
Поел фрукты, овощи
Заболел и вижу пункт
Медицинской …(помощи)
Путь не близок на беду
Ты не взял с собой еду
Вас спасет от голоданья
Знак дорожный пункт …(питания)
Коль водитель вышел весь
Ставит он машину здесь
Чтоб, не нужная ему,
Не мешала никому (знак «место стоянки» Р)
Загадки команде «Зебра»:
Не доедешь без бензина
До кафе и магазина
Этот знак вам скажет звонко
«рядышком бензоколонка» (знак «автозаправочная станция»)
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет
Он пешком устал шагать
Хочет пассажиром стать (знак «Место остановки автобуса»)
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича! (знак «Въезд запрещен»)
Коль в грязи капот и шины
Надо срочно мыть машину
Ну, раз надо, значит надо
Вот вам знак, что мойка рядом (знак «Мойка»)
Где ведут ступеньки вниз
Ты спускайся, не ленись
Знать обязан пешеход
Тут …(подземный переход)
Пальчиковая гимнастика.
Дорожных правил очень много: Раз - Внимание дорога! Два - сигналы светофора, Три – смотри дорожный знак, А четыре – «переход». Правила все надо знать И всегда их выполнять. | («Шагают пальцами по поверхности стола) (Загибают поочередно пальцы на обеих руках.) |
Пятое задание: Эстафета «Прокати машину»
(чья команда придет первая, зарабатывает балл.)
Шестое задание – игра «Автомульти» (презентация)
Все вы любите смотреть мультфильмы. Сейчас проверим, знаете ли вы, на каком транспорте передвигались герои мультфильмов.
- На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке).
- Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Двухколесный велосипед).
- Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед).
- Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (В карету).
- На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре самолете).
- Какой личный транспорт у Бабы Яги? (Ступа).
- На чем катался Кай? (На санках).
- На чем поехал в Ленинград человек рассеянный? (На поезде).
Ведущий: Наша викторина подошла к концу. Мы всегда должны помнить о том, что должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице! Пока жюри совещается, ребята выходите немного попляшем (встаем свободно).
Танец «Колёсики, колёсики и красивый руль».
Итог занятия.
Логопед обобщает знания детей о правилах поведения пешеходов на улицах, дорогах. О правилах дорожного движения.
Ребята, о чём мы сегодня беседовали сегодня на занятии?
Давайте вспомним и перечислим правила поведения на дороге, улице.
1. Люди могут ходить только по тротуару.
2. Играть и бегать на тротуарах нельзя.
3. Улицу можно переходить только по переходу, на зеленый свет светофора, держа взрослого за руку.
4. В транспорте нельзя шуметь и толкаться.
5. Пожилым людям нужно уступать место.
Молодцы! А за ваше активное участие – мы вас награждаем медалями!
Знак пешеходного перехода Знак подземного перехода
Автозаправочная станция
Место остановки автобуса
Мойка автомобилей
