Конспект занятия по нетрадиционному рисованию на камнях в старшей группе детского сада направлен на развитие фантазии, мелкой моторики и знакомство с природным материалом. Тема: «Удивительное превращение камня»
Основные параметры занятия
Возраст детей: Старшая группа (5–6 лет).
Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — росписью по камню.
Задачи:
Развивать воображение, творческое мышление и способность видеть в форме камня образ.
Учить подбирать цветовую гамму и аккуратно наносить краску на неровную поверхность.
Воспитывать усидчивость, аккуратность и бережное отношение к природе.
Материалы и оборудование: Гладкие морские или речные камни (заранее вымытые и загрунтованные белой краской или клеем ПВА), гуашь или акрил, кисти, салфетки, баночки с водой.
Структура занятия
1. Вводная часть (организационный момент) — 5 минут
Приветствие: Воспитатель собирает детей вокруг себя, загадывает загадку о камне или показывает волшебный мешочек.
Мотивация: В гости к детям приходит сказочный персонаж Мишка, который принес необычную находку — гладкие серые камешки.
Беседа: Педагог спрашивает, живые ли камни, где они встречаются в природе и во что их можно превратить, если включить фантазию. Дети рассматривают камушки, трогают их, определяют форму (овальный, круглый, плоский).
2. Основная часть — 15 минут
Показ приемов работы: Воспитатель показывает, как форма камня подсказывает сюжет (например, длинный камень похож на рыбку или улитку, круглый — на божью коровку или яблоко).
Объяснение техники:
Сначала наносится основной фон.
Прорисовываются крупные детали.
Тонкой кистью или кончиком ворса добавляются мелкие детали (глазки, точки, улыбка) после высыхания первого слоя.
Физкультминутка «Камушки»:
На тропинке — круглый малый, (присесть)
У дороги — камень старый. (встать, развести руки)
Мы по камешкам пойдем, (шаги на месте)
И рисунок создадем! (повороты туловища)
Самостоятельная работа детей: Дети выбирают понравившийся камень и приступают к росписи. Воспитатель помогает советом, следит за осанкой и аккуратным использованием красок.
3. Заключительная часть (рефлексия) — 5 минут
Организация выставки: Готовые работы «Цветные камешки», выкладываются на красивый зеленый коврик или «полянку» (лист плотной бумаги с нарисованной травой).
Анализ: Дети рассматривают поделки друг друга, делятся впечатлениями, чей рисунок запомнился больше всего. Воспитатель хвалит каждого ребенка за старание и проявленную фантазию.
