Конспект занятия «Зимующие птицы»

Организационная информация

Примечание

(дополнительная

Информация к

конспекту)

1.

Доминирующая образовательная область

Познавательное развитие.

2.

Вид деятельности детей

Познавательно- исследовательская деятельность, чтение художественной литературы, коммуникативная деятельность,

игровая деятельность, двигательная деятельность.

Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

«Зимующие птицы».

2.

Методы и приемы реализации содержания образовательной деятельности

Наглядные: картинки с изображением птиц, показ слайдов. Словесные: рассказ воспитателя по алгоритму, исследование, инструкция, вопросы, словесная игра «Будь внимателен!» Практические: музыкально- дидактическая игр «Узнай птицу по голосу», подвижная игра «Дятел», игровое упражнение «Какой птицы не стало?» Игровые: сюрпризный момент

3.

Интеграция образовательных областей

Познавательное развитие, социально - коммуникативное, речевое развитие, физическое развитие.

4.

Возрастная группа:

4-5 лет

5.

Цель:

Формировать и закреплять знания о зимующих птицах, об их пользе.

6.

Задачи:

6.1

Развивающие задачи:

развивать наблюдательность, зрительное восприятие, с помощью взрослого делать выводы;

развивать логическое мышление, отвечая на вопрос «потому что»;

активизировать речь детей.

6.2

Воспитательные задачи:

воспитывать у детей бережное отношение к птицам.

6.3

Образовательные задачи:

учить их различать, группировать, описывать внешний облик птиц, их особенности, поведение;

7.

Организация среды для проведения образовательной деятельности

Маска «Дятел», эмблемы с пятью видами птиц, дидактическая игра «Какой птицы не стало?», проектор, презентация «Что едят птицы?», «Назови птицу», музыкальное сопровождение, корм для птиц.

8.

Подготовка к образовательной деятельности в режимные моменты

Беседа «Перелетные и зимующие птицы».

Раскрашивание «Зимующие птицы».

Дидактическая игра «Назови ласково».

Разгадывание загадок про птиц. Рассматривание дидактических пособий "Птицы".

Чтение художественной литературы на тему «Птицы».

Конспект образовательной деятельности

I.

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии мы с вами поговорим… (стучат в дверь). Минуточку, я сейчас открою (залетает птица «Каркуша»). Каркуша: Карр- карр! Случилась беда! Случилась беда! Воспитатель: - Здравствуй, Каркуша! Ну и напугала ты нас всех! Расскажи скорее, что за беда случилась? Каркуша: - Здравствуйте, ребята, здравствуйте взрослые! А беда такая - куда-то исчезли птицы! Конечно, не все, но их осталось очень мало! Воспитатель: - Каркуша, проходи к нам в гости, присаживайся и послушай, даже маленькие дети знают почему птиц стало меньше? Почему, ребята? Дети: -Потому, что с наступлением холодов птицы улетают в теплые края. Воспитатель: - Правильно, ребята. Но птицы улетают не только потому, что боятся холода. Теплые перья и пух защищают пташку от мороза также хорошо, как вас курточка и штанишки. Но есть и то, без чего не могут прожить птицы. Без чего? Дети: - Без еды. Воспитатель:- Правильно, без еды. Чем питаются птицы? Дети:- Насекомыми, зерном, ягодами и т. п. Воспитатель: - Давайте посмотрим на экран, чем же питаются птицы? Показ слайдов А вы видели сейчас на улице бабочек или кузнечиков? Дети: - Нет! Воспитатель:- Как называются птицы, которые улетают? Дети: - Перелетные. Воспитатель: - Как называются птицы, которые остаются зимовать? Дети: -Зимующие. Воспитатель:- Посмотрите, пожалуйста на экран. Давайте повторим названия знакомых зимующих птиц. (воспитатель показывает на птицу, дети называют). А сейчас мы с вами поиграем.Игра «Какой птички не стало?»На доске 4-5 картинок с изображением зимующих птиц.  Незаметно для детей убирать одну картинку и спросить: - Какой птички не стало? Воспитатель: - молодцы, ребята! Теперь я прочту вам стихотворение, а вы услышите название птички, которая у вас на эмблеме и выбегайте в круг. Словесная игра «Будь внимателен!» Воспитатель: Мы кормушку смастерили, Мы столовую открыли. В гости, в первый день недели К нам синицы прилетели. А во вторник, посмотри, Прилетели снегири. Три вороны были в среду, Мы не ждали их к обеду. А в четверг, со всех краев Стая серых воробьев. В пятницу в столовой нашей Голубь лакомился кашей. А в субботу, в воскресенье было общее веселье. Каркуша: - Какие ребята молодцы! А можно я поиграю с вами в игру? Воспитатель:- Конечно, Каркуша, мы любим играть. Подвижная русская народная игра «Дятел».Дети встают в круг. Ведущий выполняет роль «дятла», стоит посередине круга. Дети водят хоровод вокруг дятла и произносят слова: Ходит дятел у житницы, Ищет зернышко пшеницы.Дятел: «Мне не скучно одному,
Кого хочу, того возьму».С последним словом «дятел» быстро берет за руку одного из ребят в кругу. А дети должны быстро встать парами. Оставшийся без пары ребенок становится дятлом в следующей игре. Игра повторяется 2-3 раза.

II.

Основная часть:

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

Воспитатель: - А знаете ли вы ребята, что произойдет с птицами, если они погибнут от голода и холода? Ответы детей. Воспитатель: - А сейчас я вам покажу сказку, которая называется «Что будет, если исчезнут птицы?» Воспитатель показывает на фланелеграфе сказку, дети помогают в этом.

2.2

Добывание (сообщение и приятие) нового знания.

Закрепление.

Ребята вы поняли, что произойдет если погибнут птицы? Если птиц не будет, то насекомых клевать будет некому и они съедят все деревья, кустарники, траву. Значит леса не будет и животным нечего будет есть. А без птиц, без животных, без леса человеку не прожить. Видите, как важно беречь птиц, помогать им? Птицы приносят огромную пользу. Воспитатель: - Каркуша, тебе было интересно? Каркуша: - Да, мне было очень интересно.Теперь я поняла, почему на улице так мало птиц. И что в холодный период времени мы должны подкармливать птиц, помогать им перезимовать. А весной все птицы вернутся и будут нам петь свои красивые песенки. А я предлагаю поиграть в игру «Узнай птицу по голосу?» Музыкально- дидактическая игра «Узнай птицу по голосу?» Дети слушают пение птицы и говорят название

III.

Заключительная часть

3.1

Анализ и самоанализ деятельности детей

Воспитатель:- Ребята, а что за птица сегодня у нас в гостях? Дети: Ворона «Каркуша». Воспитатель: - О чем мы с вами рассказали Каркуше? Дети: - О зимующих птицах. О пользе, которую птицы приносят. О том, что будет, если птицы исчезнут. О том, куда деваются птицы, когда наступают холода. Воспитатель: - Правильно, ребята! Давайте прощаться с Каркушей, потому что нам с вами нужно сделать доброе дело. Дети: - Какое? Воспитатель: - Покормить птиц! До свидания, Каркуша! Каркуша: - До свидания, ребята! Я полетела всему лесу расскажу куда подевались птицы и почему их осталось очень мало. «Каркуша» улетает.