Сценарий мастер‑класса по пластилинографии
«Кораблик» для старших дошкольников (5–7 лет)
Подготовила и провела воспитатель Трубаева Г.В.
Цель: формировать умение детей создавать полуобъёмное изображение кораблика в технике пластилинографии.
Задачи:
* закрепить навыки работы с пластилином (раскатывание, сплющивание, размазывание);
* развить мелкую моторику, творческое воображение и чувство цвета;
* воспитать аккуратность и самостоятельность в творчестве;
* вызвать положительные эмоции от процесса создания поделки.
Материалы и оборудование:
* плотный картон (белый или голубой) размером 15×21 см — 1 лист на ребёнка;
* шаблон кораблика (заранее распечатанный или нарисованный);
* простой карандаш;
* набор пластилина (белый, красный, розовый, тёмно ‑розовый , коричневый, голубой, чёрный, жёлтый с блёстками);
* стека;
* доска для лепки;
* акварельные краски и кисть (для фона);
* стакан с водой;
* влажные и бумажные салфетки;
* сундучок с шоколадными монетками.
Продолжительность: 30–40 минут.
Ход мастер‑класса:
1. Вводная часть (5 минут)
Педагог приветствует детей и создаёт творческую атмосферу:
читает стихотворение:
> Вот и сильный ветер в паруса так бьёт,
> А он плывёт бесстрашно и всегда вперёд!
> Ты лети, кораблик, за солнцем вслед,
> Лучше праздника в мире нет!
Вопросы: «Кто плавает на кораблях?», «Куда могут отправиться корабли?», «Какие цвета подойдут для нашего кораблика?»;
* показывает образец готовой работы в технике пластилинографии;
* напоминает правила работы с пластилином: разогревать в руках, не брать в рот, использовать доску, убирать остатки салфеткой.
2. Основная часть (20–25 минут)
Шаг 1. Подготовка фона
* Дети обводят шаблон кораблика карандашом на картоне.
* Дорисовывают спасательный круг рядом с кораблём.
* Акварельными красками раскрашивают фон: небо — бледно ‑голубым, море — ярко‑синим. Оставляют подсохнуть.
Шаг 2. Парус
* Берут белый пластилин с блёстками.
* Отщипывают маленькие кусочки, раскатывают тонкие колбаски.
* Выкладывают колбаски по контуру паруса.
* Закрашивают весь парус тонким слоем, размазывая пластилин от края к центру.
Шаг 3. Флаг
* Красный или розовый пластилин раскатывают в колбаску.
* Прижимают к основе и растягивают, создавая развевающийся флажок.
* Тонкими колбасками тёмно‑розового цвета выделяют контур флага.
Шаг 4. Корпус корабля
* Коричневые колбаски разной длины выкладывают по контуру корпуса.
* Начиная с левой части, плотно укладывают колбаски горизонтально, не выходя за контур.
* Размазывают пластилин пальчиками для ровного покрытия.
Шаг 5. Детали
* Спасательный круг: две толстые колбаски (красную и белую) соединяют в кольца, накладывают одно на другое (белый внутри, красный снаружи).
* Якорь: три чёрные колбаски (одну вертикально, две горизонтально в верхней и нижней части).
* Мачта: небольшой кусочек чёрного пластилина.
* Солнце: жёлтый пластилин с блёстками раскатывают в шарик, расплющивают в круг, добавляют лучи из скрученных колбасок.
* Волны: кусочки белого пластилина накладывают на море и размазывают в виде «барашков».
* Птицы: две короткие чёрные колбаски скручивают в дуги.
3. Заключительная часть (5–10 минут)
* Дети рассматривают готовые работы, делятся впечатлениями: «Что понравилось больше всего?», «Какой элемент было делать сложнее?».
* Педагог хвалит каждого ребёнка, отмечает яркие решения («Какой красивый парус с блёстками!», «Аккуратно выложил спасательный круг!»).
Сюрпризный момент. Письмо от капитана.
Дети ищут клад по подсказкам, находят
« Дорогие юные мореплаватели группы «….».
Я в свой огромный бинокль увидел, какие чудесные парусники вы сделали.
В награду за ваше мастерство я посылаю вам клад, который спрятан в вашей группе. Найдите его!
Подсказка : Это предмет, на котором есть рисунок парусника.
Капитан Джек Воробей
