Конспект НОД по звуковой культуре речи в подготовительной логопедической группе
Тема: «Звук [Т] и буква Т»
Цель: закрепление правильного произношения звука [Т], знакомство с буквой Т.
Задачи:
· Коррекционно-образовательные: уточнить артикуляцию и характеристику звука [Т]; закрепить произношение [Т] изолированно, в слогах, словах, предложениях; познакомить с буквой Т; упражнять в звуковом анализе и синтезе, определении позиции звука в слове.
· Коррекционно-развивающие: развивать фонематический слух и восприятие, артикуляционную и мелкую моторику, речевое дыхание, внимание, память, мышление, связную речь.
· Коррекционно-воспитательные: воспитывать самоконтроль за речью, усидчивость, интерес к занятию, умение работать в коллективе.
Оборудование: зеркала, профиль артикуляции звука [Т], картинки-символы, предметные картинки со звуком [Т] (танк, туфли, тыква, кот, кит, торт, тапки, тарелка, нитки, утка), мяч, касса букв, счётные палочки, схемы позиции звука, фишки (синие), тетради, карандаши, сюжетная картинка «Таня и Тома».
Ход НОД
1. Организационный момент (2 мин)
· Приветствие, настрой на занятие.
· Игра «Сядет тот, кто назовёт слово со звуком [Т]» (дети называют слова, садятся).
2. Артикуляционная гимнастика (5 мин)
Комплекс упражнений для звука [Т]:
· «Улыбка» — «Хоботок» (чередование).
· «Лопаточка» — широкий язык на нижней губе.
· «Накажем непослушный язычок» — пя-пя-пя.
· «Горка» — кончик языка упирается в нижние зубы.
· «Почистим зубки» — кончиком языка за нижними зубами.
· «Барабанщик» — т-т-т (кончик языка стучит за верхними зубами).
Работа с зеркалами, контроль положения языка, губ, зубов.
3. Дыхательная гимнастика (1–2 мин)
· «Задуй свечу», «Подуй на листок» — выработка плавной, сильной воздушной струи.
4. Характеристика звука [Т] (2 мин)
· Согласный, глухой, твёрдый (может быть мягким [Т']).
· Символ звука: «молоток стучит», «часы тикают».
· Артикуляция: губы в улыбке, зубы сближены, кончик языка упирается в верхние зубы, воздушная струя толчкообразная.
5. Развитие фонематического слуха (3 мин)
· Игра «Поймай звук»: хлопнуть, если услышишь [Т] среди звуков, слогов, слов.
· Игра «Найди место звука в слове»: начало — середина — конец (по картинкам: туфли, петух, кот).
· Игра «Твёрдый — мягкий»: та — тя, то — тё, ту — тю, ты — ти.
6. Автоматизация звука (8 мин)
· В слогах: та-то-ту-ты; ат-от-ут-ыт (проговаривание с разной интонацией и силой голоса).
· Чистоговорки:
· Та-та-та — у нас в доме чистота.
· Ту-ту-ту — мы наводим красоту.
· Ты-ты-ты — поливаем мы цветы.
· В словах: игра «Назови ласково» (туфли — туфельки, торт — тортик), «Один — много» (танк — танки, кот — коты).
· В предложениях: составление предложений по сюжетной картинке «Таня и Тома» с опорой на вопросы.
7. Физминутка (2 мин)
«Топотушки»: дети топают ногами и проговаривают:
· Топ-топ-топ — топают ножки.
· Топ-топ-топ — ходят по дорожке.
8. Знакомство с буквой Т (3 мин)
· Рассматривание буквы Т, сравнение с предметами (молоток, антенна).
· Выкладывание буквы Т из счётных палочек.
· «На что похожа буква Т?» — ответы детей.
· Печатание буквы Т в тетрадях.
9. Звуковой анализ и синтез (3 мин)
· Схема слова «кот» (слоги, звуки, место [Т]).
· Схема слова «танк».
· Игра «Живые звуки» (дети-звуки выстраиваются в слово Т-О-К).
10. Итог занятия (2 мин)
· Какой звук учились говорить? Какой он?
· Чем отличается звук от буквы?
· Оценка работы детей, поощрение.
Дополнительные материалы
Словарь: танк, туфли, тыква, торт, тапки, тарелка, нитки, утка, петух, кот, кит, ток, том, Таня, Тома, туман, топор, тучка, тюльпан.
Чистоговорки и скороговорки:
· Та-та-та — у нас в доме чистота.
· То-то-то — мы играем в лото.
· Ту-ту-ту — мы наводим красоту.
· Ты-ты-ты — поливаем мы цветы.
· «От топота копыт пыль по полю летит».
· «Ткёт ткач ткани на платки Тане».
Загадки:
· «Кто говорит: "Му-му", кому даю траву?" (корова — с отработкой [Т] в других словах).
· «Пьёт бензин, как молоко, может бегать далеко» (машина — с отработкой [Т] в других словах).
· «Полосатая хозяйка закружилась над лужайкой» (пчела — с отработкой [Т] в других словах).
Игры на закрепление:
· «Доскажи словечко»: «Наш котёнок — ...» (ток, том).
· «Телеграф»: отхлопывание слогов в словах со звуком [Т].
· «Составь слово из слогов»: ТА-РЕЛ-КА, ТУФ-ЛИ, ТЫК-ВА.
