Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Херсонской области «Геническая школа №2
Генического района»
Бинарный урок (физкультура + музыка) 6 класс
Гладков А.С, Гладкова А.В.
Тема урока: «Марш – один из основных музыкальных жанров. Строевые упражнения»
Цель: Закрепление строевых приёмов через изучение маршей.
Задачи:
Познавательные УУД:
1) сформировать образы различных маршей через спортивное и музыкальное восприятие;
2) научить видеть взаимосвязь между музыкой и физической культурой;
3) выявлять различные по смыслу музыкальные интонации маршей;
4) совершенствовать уровень исполнения песен, свободного и ровного пения с движением.
Личностные УУД:
1) распознавать иэмоционально откликаться на выразительные особенности марша;
2) различать настроения, чувства и характер человека, выраженные в марше;
3) выявить значение марша в жизни человека.
Коммуникативные УУД:
1) воплощать художественно-образное содержание марша в пении, ритмике, строевых упражнениях;
2) общаться и взаимодействовать в процессе коллективного воплощения художественного образа марша;
3) передавать музыкально-двигательные, ритмические, строевые навыки, коммуникативные умения в различных видах марша.
Методические приемы:
• индивидуальная работа,
• работа в группах,
• выступления учащихся,
• слушание,
• беседа,
• межпредметные связи (связь музыки с физической культурой).
Оборудование:
ноутбук,
телевизор,
пирамидки,
мячи,
спортивная форма.
Предварительная работа:
учащиеся готовят музыкальные номера и строевые движения.
Раздаточный материал:
Мячи.
Музыкальный ряд:
В. Шаинский, М. Матусовский «Вместе весело шагать» - вход.
Ю. Чичков, П. Синявский «Лесной марш» - разминка.
С. Чернецкий “Марш-парад” – слушание, выполнение перестроений.
М. Блантер “Марш футболистов” – слушание, работа в парах.
И. Дунаевский «Выходной марш» - слушание.
Ход урока
1. Организационный момент – вход.
Учитель физкультуры: «Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок. Посмотрите, сколько гостей к нам пришло. Давайте поздороваемся с нашими гостями.»
Звучит песня «Вместе весело шагать» (2,5 мин.). Дети выходят на 1 конкурс, выполняют маршировку, с окончанием музыки останавливаются.
Уважаемое жюри оценивает, как участники маршировали, и их эмблемы.
Учитель музыки: «Под звуки какой песни вы маршировали? Что можно делать под эту песню? Удобно маршировать под эту музыку? (ответы детей) Догадались ли вы, о чём пойдёт речь на нашем сегодняшнем уроке? (ответы детей) Да, тема нашего урока сегодня: марш и строевые движения. Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (маршировать) Сегодня на уроке мы познакомимся ещё с одним музыкальным жанром – марш и научимся выполнять строевые движения под разные виды маршей. А может, кто-то из вас уже знает, что такое марш? (Когда ритмично шагают.)
А можно ли под марш делать зарядку? Почему? (потому что зарядку мы делаем ритмично)»
Разминка под песню «Лесной марш» (девочки 6-Б)-2,5 мин.
Учитель музыки: «Человек живет, пока стучит сердце. Пульс – это ритм нашего сердца. Когда вы болеете, приходит врач, он обязательно слушает пульс, нет ли нарушений в его ритме, и как часто он стучит. В пульсе бывают сильные и слабые доли. Чередование сильных и слабых долей в музыке называется ритмом.»
Учитель физкультуры: «Найдите у себя пульс…Ритм марша всегда очень четкий. Сильная доля называется “ударная”. Марш всегда исполняется под счет: “раз-два-три-четыре”, причем "раз" «три» – ударная доля, а “два” «четыре» – тихая, похожая на наш сердечный ритм. Давайте все попробуем притопами и прихлопами показать ритм марша. (дети показывают»)
Учитель музыки: «На свете существует много разных маршей – громких и тихих, высоких и низких, веселых и печальных. Слышите, как трубят трубы, звучат фанфары, слышна барабанная дробь. Льется торжественная, величавая музыка.»
Звучит “Марш-парад” Чернецкого (3 мин.) – слушают.
Учитель музыки: Маршей в музыке великое множество. О каком марше я сейчас прочту стихотворение?
В спортивной жизни все в движенье –
Большое мощное сраженье.
Марш вхож в любое состязанье,
Ведь в нем есть дух соревнованья.
Дети: «Это марш спортивный.
Победы без него не будет,
Спортивный марш так любят люди!»
«Как вы думаете, где может звучать спортивный марш? (на олимпиаде)»
Учитель физкультуры: «А сейчас я предлагаю вам стать участниками олимпиады.» Вызывается по юноше из каждой команды, которые будут сгибать и разгибать руки в упоре лежа, кто сделает большее количество раз.
«А теперь от каждой команды попрошу выйти по одной девочке, чтобы они посоревновались, кто из них прыгнет большее количество раз на скакалке.»
Учитель музыки: «В каждом городе есть спортивный стадион. На нём футбольные команды выходят на тренировку под звуки марша. Как он бодро звучит и настраивает игроков на победу! Давайте и мы с вами попробуем провести тренировку перед футбольным матчем.»
Звучит “Марш футболистов”. Слушают (2 мин.)
Приглашается по мальчику из каждой команды. Обводка между пирамидками (Удобно ли бегать под марш? – да, потому что бег, это тоже ритм)
Учитель музыки: «Придумал этот марш Матвей Исаакович Блантер. Какие слова скажут о настроении этой музыки.(уверенно, празднично, ярко, легко и т.д.).»
Учитель физкультуры: «Теперь предлагаю вам сыграть в одну игру, где нужно проявить и смекалку, и конечно же, ловкость. Игра «Крестики- нолики»
Учитель физкультуры: «А теперь пришло время узнать, кто лучше из вас знает теорию. Сейчас мы будем задавать по очереди вопросы каждой команде. Если участники не отвечают правильно на вопрос, получить дополнительный бал может вторая команда. Прошу тишины в зале!»
Викторина по физкультуре.
1.Игра, в которой две команды по семь игроков стараются забросить мяч в ворота другой команды. (Гандбол)
2.Что стремится установить спортсмен? (Рекорд)
3.Начало пути к финишу. (Старт)
4.Сколько игроков принимают участие в регби? (По пятнадцать игроков в каждой команде)
5.Какой девиз у современной Олимпиады? (Быстрее, выше, сильнее)
6.Как называются соревнования велосипедистов и лыжников? (Гонка)
7.В этом виде спорта выполняют различные акробатические упражнения на снарядах. (Гимнастика)
8.Какая олимпийская дистанция бега с барьерами для мужчин – самая короткая? (110м)
9.Какой футбольный клуб, один из сильнейших в мире, носит название денежной единицы?
(«Реал». Реал – денежная единица Бразилии.)
10.Она является залогом здоровья (Чистота)
11.Гонки на лыжах со стрельбой (Биатлон)
12.Площадка для какой спортивной игры имеет размер четырнадцать на двадцать шесть метров? (Баскетбол)
13.Инструмент спортивного судьи. (Свисток).
14.В этом виде спорта спортсмен, находясь на волнах, стоит на доске и управляет ею. (Серфинг)
15.Спортивная командная игра с овальным мячом. (Регби)
16.Молодой спортсмен (Юниор)
17.Какой автогонщик выиграл больше всего отдельных этапов за всю долгую историю
«Формулы-1»? (Михаэль Шумахер)
18.Спортивная командная игра с мячом и битой, напоминающая русскую лапту. (Бейсбол)
19.Как называется положение в шахматах, когда игроку некуда ходить, но шаха нет? (Пат)
20.Спортивная командная игра на ледовом или травяном поле. (Хоккей)
21.Спортивная игра на льду, зародившаяся в Шотландии еще в16 веке. (Керлинг)
22.Что означает переплетение разноцветных колец в эмблеме олимпийских игр? (Символ дружбы пяти континентов).
23.Ныряние и плавание под водой с аквалангом. (Дайвинг)
24.Соревнования проходят на рапирах, саблях, шпагах. (Фехтование)
25.Континент, который на олимпийской символике обозначен кольцом зеленого цвета. (Австралия)
26.Какой вид спорта можно назвать исключительно женским (синхронное плавание)
27.Страна зимних олимпийских игр 2014? (Россия).
28.Что такое фальстарт? (Преждевременный старт до сигнала судьи, забег или заплыв начинают заново. (За два фальстарта спортсмена дисквалифицируют)
29.Назовите 5 спортивных терминов, начинающихся с буквы «С» (стадион, сетка, секундомер, свисток, спартакиада, спринт, старт)
30.В каких видах спорта, кроме конного, встречается конь? (шахматы, спортивная
гимнастика)
Викторина по музыке.
1.Как называется песня о том, чем занимаются школьники на протяжении 11 лет? (Учат в школе, учат в школе…)
2.Песня звучит о том, как одинокая кудрявая красавица в поле стояла? (Во поле берёзка стояла)
3. Какой инструмент любил Шерлок Холмс?(Скрипку)
4.Что из указанного лишнее: баян, балалайка, гитара? (Баян)
5.В переводе с французского название этого инструмента «королевский». Назовите его. (Рояль)
6.Торжественная песня – символ государства. (Гимн)
7.Испанский национальный танец – это…(Фламенко)
8.Музыкальный коллектив, который состоит из 4 участников – это … (квартет)
9.Какое количество струн имеет балалайка? (Три)
10.Кого просят не быть жестоким в известной детской песне? (Прекрасное далёко)
11.Любимая нота повара – это … (соль)
12.Какой инструмент был любимым у героя Садко в сказке? (Гусли)
13.Кто является композитором балета Щелкунчик?(П.И. Чайковский)
14.Самый большой музыкальный инструмент называется … (орган)
15.Музыкально-сценическое произведение, которое сопровождается танцами? (Балет)
16.Какой ключ не поможет открыть двери? (Скрипичный)
17. Как называют большой коллектив, который играет, как правило, академическую классическую музыку? (Симфонический оркестр)
18.Миниатюрный ударный инструмент в Италии, Испании – это…(Кастаньеты)
19.Что используют, чтобы на выступлениях не петь, а просто открывать рот? (Фонограмму)
20.Кто автор оперы Иван Сусанин? (М.И. Глинка)
21.Вещество, которым натирают смычок – это? (Канифоль)
22.Сколько насчитывается нот? (7)
23.Как называется пение без музыкального сопровождения? (Акапелла)
24.Что устраивают популярные артисты для своих слушателей? (Концерты)
25.Как звали композитора, который был глухим?(Людвиг ван Бетховен)
26.Какие две части есть в песне? (Куплет и припев)
27.Какой инструмент применяют для сигнала или тревоги в походах? (Горн)
28. Как называется японское стихотворение?(Хокку)
29.Какой инструмент связан с фамилией Паганини?(Скрипка)
30. Самым громким жанром музыки, как правило, считают… (Рок)
Подведение итогов.
Награждение участников.
Учитель музыки: Наш урок подходит к концу, надеемся вам все понравилось, и вы будете увлекаться физической культурой и музыкой. Спасибо что пришли к нам на урок. До свидания!
Выход под «Выходной марш» Исаака Дунаевского.
