Занятие для малышей 1,5–2 лет «Осенние листочки»
Цель: познакомить детей с осенними листьями, развить мелкую моторику, сенсорное восприятие и навыки наклеивания, сформировать интерес к природе.
Материалы:
липкая основа — самоклеящиеся листы ( либо готовые липкие подложки для аппликаций);
вырезанные кленовые листочки разных цветов для аппликации; а так же листочки разных форм для игры.
корзинка или тарелочки для листочков;
картинка с изображением осеннего дерева без листвы;
игрушка-помощник –Ёжик.
Ход занятия
1. Вводная часть: «Листочки в корзинке»
Покажите детям корзинку с бумажными листочками. Доставайте по одному, называйте цвет и форму: «Вот жёлтый листочек, он похож на капельку. А вот красный — он как сердечко». Дайте каждому ребёнку потрогать листочек, помять пальчиками.
Речевые опоры для взрослого: «Какой листочек ты взял? Он жёлтый! Давай положим его в корзинку… а теперь достанем красный!»
2. Игра «Сдуй листочек»
Положите один листочек на стол. Предложите подуть на него: «Давай поможем листочку улететь!» Это развивает дыхание и даёт небольшую паузу между активными действиями.
3. Основная часть: аппликация «Дерево в листочках»
Покажите картинку дерева без листвы: «Дереву грустно — у него нет листочков. Давай поможем!»
Раздайте детям липкую основу (можно заранее наклеить её на картон в форме ствола и веток или дать просто лист).
Предложите брать по одному листочку и прижимать к липкой поверхности: «Листочек сам держится! Прижми пальчиком».
Поддерживайте словами: «Ты положил жёлтый листочек — дерево радуется! Теперь можно красный…»
Важно: не требуйте «ровно» и «в определённом месте». Для этого возраста ценен сам факт прикладывания и удержания предмета. Если ребёнок хочет просто раскладывать листочки рядом — это тоже нормально.
4. Мини-игра «Ветер дует»
Включите спокойную мелодию или просто произносите: «Ветер дует-дует… и листочки кружатся!» Пусть дети поднимут свои листочки и помашут ими. Можно сделать 2–3 «порыва ветра» и снова «посадить» листочки на дерево (на липкую основу).
5. Завершение: «Какое красивое дерево!»
Рассмотрите вместе получившиеся работы: «Посмотри, сколько листочков! Дерево стало нарядным!» Можно дать каждому ребёнку выбрать один листочек и назвать его цвет.
Варианты и адаптации
Если ребёнок не хочет приклеивать: предложите просто раскладывать листочки на липкой основе — сенсорная игра тоже полезна.
Для группы: раздайте одинаковые липкие основы, чтобы дети не тянулись к чужим. Лучше работать небольшими подгруппами по 3–4 человека.
Упрощение: используйте крупные листочки (5–7 см), чтобы их было удобно брать всей ладошкой.
Усложнение: добавьте 1–2 «жёлудя» или «ягодки» из бумаги на липкую основу — разнообразие текстур и форм.
Что развивает это занятие
Мелкую моторику — захват, удержание, прижимание пальчиком.
Сенсорное восприятие — цвет, форма, текстура бумаги.
Речь и понимание инструкций — названия цветов, простые действия («возьми», «положи», «прижми»).
Эмоциональный отклик — сопереживание «грустному дереву» и радость от результата.
