Занятие по логоритмике для детей раннего возраста ( 2-3 года)
Тема: «В гости к Мишке в зимний лес»
Оборудование: Большая мягкая игрушка медведя, платочки, корзинка с деревянными ложками, игрушка паровоз.
Ход занятия
Организационный момент:
Упражнение для развития общей моторики, чувства музыкального темпа и ритма
Звучит ласковая, спокойная мелодия, дети входят в зал.
Логопед: Здравствуйте мои маленькие друзья.
Я пришла к вам в гости, потому что знаю, что вы любите играть, танцевать, петь песенки и я это тоже люблю. Давайте с вами вместе сегодня будем весело играть. А помогут нам в этом наш веселый ротик, ручки, ножки, а чтобы они были у нас послушными и все выполняли дружно нам нужно с ними поздороваться. И с гостями тоже, посмотрите на них и улыбнитесь.
Проводится музыкально- ритмическая игра «Здравствуйте ручки…»
Логопед: А сейчас мы отправимся с вами на прогулку. Но прогулка у нас будет не простая, а музыкальная. Вы слушайте внимательно музыку: если
музыка зазвучит быстро - наши ножки побегут по разным дорожкам.
Музыка зазвучит медленно, спокойно – наши ножки будут неторопливо гулять по дорожкам.
Музыка зазвучит весело – наши ножки будут прыгать по дорожкам как веселые мячики.
Проводится игра «Ходим – бегаем»
Основная часть.
Упражнение для развития мышечного тонуса и координации движений
Звучит музыка «Зима в лесу»
Логопед: Ребятки наши ножки привели нас в зимний лес и мы с вами стали зелеными елочками, а наши ручки превратились в веточки
Звучит фонограмма метели
Вы, слышите какой сильный ветер подул, давайте и мы с вами подуем как ветер
Упражнение на дыхание «Дует ветерок» с использованием белых платочков.
Логопед: Елочки от ветра закачались в разные стороны, покажите как мы качаемся с ножки на ножки и наши ручки качаются.
Дети под музыку выполняют упражнение
Дует ветер нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок все тише,тише
Деревцо все выше,выше.
Звучит музыка.
Логопед: Кто же торопится к нам на лесную полянку?
Это же Мишка Топтышка
Вносится большая мягкая игрушка Медведя
Мишка: Здравствуйте детишки
Как я рад встретить маленьких ребят
Будем с вами мы играть,песни петь и танцевать
Давайте поиграем в игру « Мишка косолапый»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом
Упражнение для развития артикуляции и голоса
Медведь: как мы славно поиграли
и ни сколько не устали.
Будем дальше мы играть
будем песни распевать.
Логопед: Мишка, покажи как ты песенки поешь, а ребятки тебе подпоют.
Мишка поет гласные звуки – и-у дети за ним повторяют,
А теперь покажи как ты кушаешь мед.
Мишка показывает, как он ест воображаемый мед – ам-ам .Дети за ним повторяют.
Медведь: Ах, как вкусно, давайте оближем язычком свой ротик.
Дети повторяют.
Логопед: Спасибо тебе Мишутка,
Теперь ребятки тебе песенку споют.
Дети исполняют песню «А мы скажем вместе с Мишкой да-да-да….»
После песни мишка хвалит детей.
Упражнение для развития мелкой моторики пальцев рук.
Медведь: Ой, на улице мороз
Заморозит щеки,нос
Мы погреемся немножко
Мы похлопаем в ладошки.
Проводится Музыкальная пальчиковая игра:
Мы погреемся немножко
мы похлопаем в ладошки – хлоп - хлоп - хлоп
Пальцы тоже мы погреем
не боимся мы метели - да – да – да.
Упражнение для развития чувства музыкального темпа и ритма.
Медведь: Как здорово мы с вами играем
А у меня есть еще для вас сюрприз
Мишка берет корзинку с деревянными ложками
Медведь: Ложечки скорей берите, ими весело стучите.
Игра «Маленькие лошкари»
Итог занятия:
Медведь: Спасибо вам ребятки
Что пришли вы в зимний лес
Где полным – полно чудес
А сейчас вам детки
Подарю я сладкие конфетки
Угощенье принимайте,
да меня не забывайте.
До свидания ребята.
Звучит фонограмма песни «Поезд»
Логопед: Ребята, скорее вагончики свои занимайте, поехали домой.
