Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Города Ростова-на-Дону «Детский сад № 272»
Конспект занятия по ФЭМП для детей среднего дошкольного возраста
Тема: «Гуси – лебеди»
Подготовила: Писарева Н.В.
старший воспитатель
Цель:
- выявление уровня овладения детьми различными действиями, развиваемыми в процессе обучения детей математике.
- выявление уровня овладения детьми действиями по использованию пространственно-временной модели при пересказе.
- развивать речь, мышление, внимание, память.
Материал:
Панно с изображением речки, яблони и печки, вырезанные из картона яблоки с написанными на них цифрами от 0 до 9, наборы цифр от 0 до 9 на каждого ребенка, корзина с яблоками.
Ход занятия:
Воспитатель:
Дети! Хотите отправиться в путешествие по сказке!? Но это будет непростое путешествие, в пути мы будем помогать героям этой сказки.
Жили-были муж да жена, и было у них двое деток: дочка и маленький сынок. Как-то ра уехали родители по делам, и попросили дочку присмотреть за братом. А девочка заигралась с подружками, и забыла за братцем приглядывать. Дети, вы уже, наверное, догадались, о какой сказке идет речь?
Дети: сказка «Гуси – лебеди»
Воспитатель:
Конечно! Тот час схватили Гуси – лебеди мальчика и унесли в далекие дали. Хотела девочка их догнать, да было уже поздно. Побежала она за ними. Долго бежала сестрица по лесу, прежде чем нашла избушку на курьих ножках. А в той избушке сидел её братец и Баба-Яга. Крепко схватила девочка братца за руку, да и побежали домой. А Гуси – лебеди пустились за ними в погоню.
Бегут брат с сестрой, видят молочная река – кисельные берега (панно с изображением речки)
- Речка, спрячь нас, - попросила девочка.
- Помогите мне, сделайте мостик, по которому можно пройти на другой берег, - сказала речка, - тогда и я вам помогу.
Воспитатель:
Ну что, ребята, поможем? Выполним задание молочной речки?
Дети подходят к разломанному мосту (на полу разложены полоски бумаги) и собирают мостик.
Воспитатель:
Построили дети мостик. Речка спрятала детей под бережок. Гуси-лебеди пролетели мимо. Бегут сестра с братцем дальше, а гуси-лебеди опять их нагоняют. Видят дети – яблоня стоит (панно с изображением яблони)
- Яблоня, спрячь нас! – попросила девочка.
- Выполните мои задания, тогда и спрячу, - сказала яблоня.
- Висели мои яблочки на ветках, каждое на своем месте. Но подул сильный ветер, и несколько яблок упало. Верните их на место.
Воспитатель:
Дети, поможем? Выполним задание яблони?
Игра-задание «Пропущенные числа». На наборном полотне выложены неполные числовые ряды из картонных яблок с написанными на них цифрами. Несколько яблок из этого ряда лежат около полотна. Дети вставляют их на пропущенные места.
Физ. минутка
Дети выполняют движения, согласно тексту.
Яблонька, яблонька выросла в лесу (ходят по кругу)
К яблоньке, к яблоньке в гости я приду (идут к воспитателю)
Ветерок качает веточки её, (поднимают руки вверх, покачивают ими)
А листочки шепчут: «Как нам хорошо!» (перебирают пальцами)
Наберём мы яблочек, угостим друзей, (опускают руки, приседают)
Громко, громко скажем мы «спасибо» ей! (наклоны вперед)
Воспитатель:
Но это еще не все, яблонька приготовила нам еще два задания. (Задания выполняются за столами)
Первое задание: на тарелках лежат цифры. Разложите их от 0 до 9.
Второе задание: математический диктант
- покажите цифру, которая подскажет, сколько углов у круга. ( 0 )
- покажите цифру, которая подскажет, сколько пальцев на одной руке. ( 5 )
- покажите цифру, которая подскажет, сколько солнц на небе. ( 1 )
- покажите цифру, которая подскажет, сколько лап у кошки. ( 4 )
Воспитатель:
- Молодцы! Выполнили все задания, теперь яблонька спрячет сестру с братцем.
Заслонила Яблоня детей ветками, Гуси-лебеди мимо пролетели. Побежала девочка с братцем дальше. Но снова Гуси-лебеди их нагоняют. Видят дети, стоит у дороги печка (панно с изображением печки).
- Матушка-печка, спрячь нас! – попросила девочка.
- Пусть сначала дети мои задания выполнят:
1. мерками нужно измерить всю крупу и узнать, каких пирожков, маленьких или больших, получится больше.
2. пирожки я напекла, а сколько штук не могу сосчитать. (Дети считают – 10 штук)
3. хочу я гостинцы в другие сказки передать: в одну сказку на один пирожок больше, чем 4, а в другую сказку на один меньше, чем 6. По сколько пирожков получилось? (по 5 или поровну)
Воспитатель:
Печка спрятала сестрицу и братца. Гуси-лебеди покружили, покружили, да и улетели ни с чем. Дети благополучно добрались до дому. А тут и родители приехали.
Воспитатель:
- Дети, давайте вспомним всю сказку от начала до конца и разложим соответствующие картинки. (Гуси-лебеди унесли мальчика на крыльях. Потом девочка побежала искать своего братца, и нашла его у Бабы-Яги. Дети побежали домой. В дороге им помогала сначала речка, потом яблонька и затем печка.
За помощь сказочным героям яблонька приготовила вам в подарок полную корзину яблок. На этом наше путешествие в сказку закончилось, а вместе с ним и наше занятие.
