Конспект урока "Создание изделия из фоамирана. Осенний букет"

Тема

Создание изделия из фоамирана. Осенний букет.

Педагогические цели

Развивать способность в познании; способствовать приобретению первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности; способствовать овладению навыками создания изделия из фоамирана; развивать самостоятельность, мышление.

Тип урока

Комбинированный

Задачи

Образовательные:

- обучать выполнять задания по образцу, пользоваться технологической картой; формировать знания по цветоделию; учить самостоятельно оценивать результаты работы, познакомить с технологиями, приемами, особенностями работы с фоамираном.

Воспитательные:

- воспитывать мотивацию к учению, вызывать интерес к культуре и искусству цветоделия; совершенствовать эстетические взгляды, сформировать целесообразность и последовательность выполнения действий в работе над изделием; воспитывать художественный вкус, эстетические и композиционные чувства, аккуратность, точность.

Развивающие:

- улучшать сенсорные и моторные навыки учащихся; развивать творческие способности личности; знакомить их с образцами самых популярных видов творчества, развивать мелкую моторику и внимание, расширять кругозор, словарный запас; развивать наглядно-логическое мышление, фантазию.

Планируемые результаты (предметные)

- в результате практических действий и анализа готового изделия выполнять собственное изделие;

- в результате анализа изделия выявлять алгоритм его изготовления.

Личностные результаты

- проявлять любознательность и интерес к уроку технологии;

- выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

- правильно организовывать свое рабочее место; соблюдать правила ТБ;

- осуществлять итоговый контроль, анализировать собственную работу.

Универсальные учебные действия

Регулятивные:

- понимать, принимать и осуществлять решение учебной задачи; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; контролировать и выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности, оценивать собственный продукт деятельности и продукты деятельности других учеников.

Коммуникативные:

- рассуждать, слышать и понимать партнера, планировать и согласованно осуществлять совместную деятельность, правильно выражать свои мысли.

Познавательные:

- делать умозаключения и выводы в словесной форме, осуществлять поиск способов решения проблем творческого характера.

Оборудование для занятия

Дидактический материал для педагога:

наглядные пособия; технологическая карта; инструкции по технике безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, электроинструментами и пожарной безопасности.

Дидактический материал для учащихся:

технологическая карта; шаблоны изделия.

Материально техническое оснащение занятия:

фоамиран; зубочистка; ножницы; художественная пастель; проволока; утюг;свеча; клеевой пистолет; стержни для клеевого пистолета; супер клей; флористическая лента; рамка для фото размер 20х30.

Этап урока

Методы, приемы

обучения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Осуществляемые действия

Формируемые умения

1.Организа-ционный момент (мотивация к деятельности)

Словесный,

слово учителя

Здравствуйте. Сегодня мы с вами будем учится творить прекрасное, а для этого нам нужен эмоциональный настрой. Поприветствуем друг друга.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место.

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя.

2.Постановка учебной задачи

Словесный, беседа, иллюстрация

Давайте полюбуемся яркими осенними букетами, изображенными на картинках. На них астры, осенние листья клена, ясеня, ветки рябины.

Прекрасная осень окрашивает природу яркими сочными красками, являя всему миру небывалую красоту. Ощутить себя частью природы и наслаждаться разнообразием оттенков и полутонов золотой осени 
позволяют букеты и композиции из осенних цветов.

Это время года испокон веков ассоциируется с изобилием, щедростью и богатством, так как осенью происходит сбор урожая. Именно поэтому в осенних букетах часто можно увидеть не только цветы и травы, но и 
плоды, ягоды, колоски.

- Рассмотрите внимательно, что расположено на ваших столах и попробуйте сформулировать тему урока.

Слушает ответы учащихся.

- Сегодня мы с вами будем делать цветы и листья из необычной бумаги, которая называется фоамиран.

Отвечают на вопросы учителя. В ходе беседы определяют цель деятельности на уроке.

Принимают учебную задачу; определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя.

3.Усвоение новых знаний и способов действий

Словесный, наглядный

- А из чего можно сделать цветы, которые бы нас радовали не только весной летом и осенью, но и зимой?

Слушает ответы учащихся.

- Искусство создания декоративных цветов известно давно. Одним из способов является бумагопластика. Материалом для бумагопластики может стать любой вид бумаги. Чаще всего в одной композиции сочетаются разные бумажные фактуры, которые выгодно оттеняют друг друга.

- А что за материалы для творчества у вас?

Слушает ответы учащихся.

-Что же такое фоамиран спросите вы? Кто может ответить на этот вопрос? Может кто-то из вас сталкивался с этим материалом.

Слушает ответы учащихся.

Фоамиран (пластичная замша) – это современный мягкий синтетический материал. Мастера его называют коротко – фом. Это материал – настоящая находка для рукодельниц, на глазах можно вырасти шедевр творческих фантазий.

Главная особенность фоамирана в его способности к небольшомурастяжению. Этого растяжения бывает достаточно, чтобы материал смог принять любую новую форму. 
Фоамиран хорошо формуется при воздействии на него тепла человеческих рук или нагревательного прибора (утюга, плойки) поэтому с ним очень легко и приятно работать. Нагретой детали на утюге с помощью пальцев рук легко придают различную форму, скручивая, растягивая, вдавливая, сминая, делая всевозможные заломы и складки. Это делается для придания более реалистичного вида изделию.
Фоамиран не токсичен, не подвержен воздействию солнечных лучей, влагоустойчив, а запах от нового фоамирана, быстро выветривается. Фоамиран можно использовать в творчестве с детьми, выполняя несложные аппликации, плоские и объемные игрушки, цветы.

Для цветов лучше использовать фоамиран толщиной в 1 мм.

Отвечают на поставленные вопросы, слушают учителя и одноклассников; рассматривают иллюстрации; участвуют в обсуждении проблемных вопросов, участвуют в беседе, анализируют, формулируют ответы.

Открывают новые знания, осваивают новые умения в процессе рассуждений и обсуждений, осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме.

Физкульт-минутка

Словесный, практический

На лугу растут цветы.

На лугу растут цветы

(потягиваемся)

Небывалой красоты,

(руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними подтянись и ты.

(потягивание)

Ветер дует иногда,

Только это не беда.

(махи руками)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки.

(наклоны)

А потом опять встают

И по- прежнему растут

Выполняют движения по тексту под руководством учителя.

Осуществляют профилактику утомления.

4.Практическая деятельность

Выставка работ (оценка)

Словесный, наглядный, практический. Демонстрация приемов работы. Практическая работа.

Словесный, наглядный. Выставка, беседа.

-Перед тем как приступить к работе, давайте вспомним правила ТБ с ножницами и термоклеем.

Техника безопасности при работе с ножницами:

1.Ножницы должны быть хорошо отрегулированы и заточены.

2.Хранить ножницы в определенном месте (коробке или подставе).

3.При пользовании ножницами будьте максимально внимательны и дисциплинированы

4.Передавая ножницы, держать их за сомкнутые лезвия.

5.Ножницы класть справа сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.

6. При резании узкое лезвие ножниц должно быть внизу.

Техника безопасности при работе с клеющим термопистолетом:

1.При разогреве пистолета обязательно под сопло положите керамическую, стеклянную подставку или блюдце, чтобы клей не капал на стол.

2. Хорошо, если у стола гладкая поверхность, а если нет, клей соскрести будет тяжело даже капельку.

3. У пистолета есть подставка, которую при работе обычно убирают, а когда ставят пистолет, то выдвигают.

4. Следите за тем, чтобы, когда Вы, ставите пистолет на стол, подставка была выдвинутой. Иначе пистолет уткнется соплом в подставку или в деревянный стол и может прожечь и то другое или повредить.

5. Не хватайте сопло или разогретый клей руками. Температура сопла и клея на его выходе из сопла, 200 градусов.

6. Не забывайте выключать пистолет из сети, после работы и даже во время работы, чтобы клеющий пистолет не перегрелся.

-Теперь давайте попробуем создать осеннюю композицию из фоамирана. Для этого вам необходимо разделиться на две группы. Одна группа займется изготовлением цветов, а другая – осенних листьев.Прежде, чем приступить к созданию осенних листьев из фоамирана, давайте рассмотрим фотографии и живые осенние листья, запомним окраску и форму.

- Выполнять работу Вам помогут технологические карты, лежащие на столах.

Контролирует и при необходимости оказывает помощь в выполнении задания.

- Заключительным этапом нашей работы будет сборка цветов и листьев в красивое панно. Для этого нам понадобится фото рамка, клеевой пистолет. Дополнить композицию можно искусственными ягодами рябины. Здесь вы можете проявить свою фантазию, составить композицию по всему вкусу.

Организует рассматривание работ. Предлагает оценить готовые композиции.

Готовят свои рабочие места; слушают, понимают и выполняют предлагаемое задание.

Рассматривают готовую композицию, обсуждают и оценивают работу.

Действуют с опорой на алгоритм (технологическая карта). Осуществляют самоконтроль.

Бережно относятся к результатам своего труда и труда одноклассников.

5.Рефлексия учебной деятельности

Словесный, беседа.

- Наш урок подошел к концу.

- Что нового вы узнали на уроке, чему научились?

- Какие ошибка и недочеты допустили в работе?

- Закончите предложение: «Сегодня на уроке я…»

- Вы сегодня все хорошо потрудились и создали прекрасные цветы! Спасибо вам за работу! Уберите рабочие места. До свидания!

Осуждают качество выполненных работ. Отвечают на вопросы.

Подводят итоги урока, оценивают свою деятельность на уроке.

№

Описание выполняемых работ

Инструменты, оборудование

Приложить картонные шаблоны цветка к фоамирану и обвести по контуру зубочисткой, вырезать ножницами. На один цветок потребуется 2-3 заготовки.

Зубочистка, ножницы

Серединку цветка тонировать масляной или сухой пастелью цветом ярче, чем фоамиран.

Масляная или сухая пастель

Включить утюг. На горячую подошву утюга положить лепесток на несколько секунд. Лепесток начинает приподниматься и сжиматься. Пальцами придерживать не надо, он сам упадет на стол. 

Утюг

Нарезать полоски длиной 15см шириной 0,8-1см разных цветов. Зависит от вашего желания, какую вы видите серединку вашего цветочка. Полоски нарезать мелкой бахромой, не дорезая до края 2-3мм.

Ножницы

Склеить серединку в рулончик, наматывая на проволоку, смазывая супер клеем.

Проволока, супер клей

Заготовки цветка соединить между собой, склеить с помощью клеевого пистолета. Проколоть цветок по центру зубочисткой и вставить проволоку с заготовкой серединки. Приклеить серединку к цветку с помощью клеевого пистолета.

Клеевой термопистолет

№

Описание выполняемых работ

Инструменты, оборудование

1.

Вырезать детали листьев из фоамирана.

Ножницы

2.

Изучить имеющиеся молды, подобрать подходящие для фактуры осеннего листа.

Молды

3.

Включить утюг. Каждый лист нагреть на утюге и быстро приложить к молду.

Утюг, молды

4.

С помощью зажженной свечи аккуратно подпалить края листьев, создавая эффект старого сухого листа.

Свеча

5.

Окрасить каждый лист, используя кусочек губки, масляной пастелью красного, желтого, или коричневого цветов. Можно смешать несколько цветов.

Губка, пастель

6.

На каждый лист приклеить с помощью супер клея тонкую проволоку.

Проволока, супер клей

Маленькие листочки рябины собрать в веточки, обрабатывая коричневой тейп лентой.